高中語(yǔ)文《語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)》課件

語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)2023/8/121語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)2023/8/312023/8/122詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。語(yǔ)素是最小的語(yǔ)法單位，也就是最小的語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合體。語(yǔ)素如果按音節(jié)劃分，可以分成單音節(jié)語(yǔ)素、雙音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素。語(yǔ)素詞短語(yǔ)句子(單句、復(fù)句)句群2023/8/32詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。語(yǔ)素是最小名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語(yǔ)氣詞實(shí)詞：意義較實(shí)在，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，一般可獨(dú)立成句。虛詞：不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。2023/8/123名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語(yǔ)氣詞實(shí)詞：虛詞：二.詞A.從構(gòu)成方式來(lái)看，可以分成詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。有兩種分類方式，1.按構(gòu)成方式分單純?cè)~和合成詞；2.按詞性分為實(shí)詞和虛詞。①單純?cè)~：由一個(gè)語(yǔ)素組成的詞，自由的單音節(jié)語(yǔ)素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語(yǔ)素都可以組成單純?cè)~。如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；仿佛、蒼茫、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎；敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風(fēng)等。②合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素組成的詞。2023/8/124二.詞A.從構(gòu)成方式來(lái)看，可以分成詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句B.從詞性來(lái)看，可以分成：實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞、嘆詞、擬聲詞等。2023/8/125B.從詞性來(lái)看，可以分成：實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量(1)名詞：表示人或事物名稱的詞。實(shí)詞：有實(shí)在意義，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，一般可獨(dú)立成句。2023/8/126A.表人和事物的名稱,如：學(xué)生、書(shū)、瓜、菜、計(jì)算機(jī)B.表時(shí)間的叫時(shí)間名詞,如：早、晚、上午、清晨C.表方位的叫方位名詞,如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間D.表專用名稱的叫專用名詞,如：云南、上海、李白E.表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法F.表處所的叫處所名詞,如：墻上、門(mén)外、河畔(1)名詞：表示人或事物名稱的詞。實(shí)詞：有實(shí)在意義，能獨(dú)立2023/8/127方位詞的運(yùn)用故事：

抗戰(zhàn)時(shí)期，有一次書(shū)法家于右任與郭沫若、復(fù)旦校長(zhǎng)吳南軒在重慶同游北溫泉公園。當(dāng)時(shí)天熱，吳南軒買(mǎi)了一個(gè)西瓜解渴。于右任忽動(dòng)文思，即興擬一聯(lián)曰：“游北溫泉，吃西瓜，南軒做東道主。”此聯(lián)巧含方位詞“東西南北”，又切景又自然。但三人一時(shí)難以續(xù)出下聯(lián)。三人后來(lái)乘公交車(chē)返回重慶市區(qū)。車(chē)抵上清寺東站時(shí)，售票員依報(bào)站名：“上清寺到了，請(qǐng)乘客準(zhǔn)備下車(chē)!”連呼兩遍，觸發(fā)了于右任的靈感，吟出下聯(lián)：“到上清寺，快下車(chē)，右任向左轉(zhuǎn)彎?！鼻珊吧舷伦笥摇?，與“東西南北”相對(duì)，加上“右任”與“南軒”都是人名，對(duì)得既工整又巧妙。(引自2003-8-25《中國(guó)書(shū)畫(huà)報(bào)》)2023/8/37方位詞的運(yùn)用故事：

抗戰(zhàn)時(shí)期，有一次書(shū)2023/8/128對(duì)聯(lián)欣賞坐南朝北吃西瓜，皮往東放自上而下看左傳，書(shū)向右翻2023/8/38對(duì)聯(lián)欣賞(2)動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為及發(fā)展變化的詞。表行為：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽(tīng)、摸；表發(fā)展：如生長(zhǎng)、枯萎、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果；表心理：如喜歡、恨、氣憤、覺(jué)得、思考、厭惡；表存現(xiàn)：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；表使令：如使、讓、令、禁止、勒令；表能愿：如會(huì)、愿意、可以、能夠、寧可；表趨向：如來(lái)、去、上、下；表判斷：如是、為、乃。2023/8/129(2)動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為及發(fā)展變化的詞。表行為：如跑、唱、喝2023/8/1210“有”只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。例如：判斷正誤請(qǐng)問(wèn)，這里有賣(mài)鋼筆嗎？請(qǐng)問(wèn)，這里有鋼筆賣(mài)嗎？李光有在嗎？李光在嗎？／李光在不在？（錯(cuò)）（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)）2023/8/310“有”只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。例如：（2023/8/1211動(dòng)詞趣事1959年1月8日，周恩來(lái)總理來(lái)到廣東從化溫泉，參觀了流溪小學(xué)，看到墻上有條標(biāo)語(yǔ)“人人要講普通話”，他點(diǎn)頭贊好，但建議改為“人人學(xué)講普通話”。一字之改，可以看出周總理的思維縝密和務(wù)實(shí)精神?！耙v”和“學(xué)講”有什么區(qū)別呢？前者帶有強(qiáng)迫性，非講不可。但南方不同于北方，小孩子不同于成年人，硬性規(guī)定“要講”反而不切實(shí)際。改為“學(xué)講”就大不相同，孩子們可以先學(xué)后講，老師也有責(zé)任教學(xué)生怎樣講普通話，這正是學(xué)校的任務(wù)之一。2023/8/311動(dòng)詞趣事(3)形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。表性質(zhì)的：好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實(shí)、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅(jiān)固、平常表形狀的：長(zhǎng)、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表狀態(tài)的：快、慢、生動(dòng)、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少

2023/8/1212(3)形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。2023/8/2023/8/1213注意名詞、動(dòng)詞、形容詞是句子中使用頻率最高的三類詞，他們配合使用，構(gòu)成句子的主體。1.名詞和動(dòng)詞、形容詞的搭配如：發(fā)明了計(jì)算機(jī)堅(jiān)毅的目光2.不要誤用詞類如：這是對(duì)他的極大的諷刺和恥辱?，F(xiàn)在世界上流行著許多發(fā)達(dá)肌肉的鍛煉方法。2023/8/313注意名詞、動(dòng)詞、形容詞是句子中使(4)數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。有確數(shù)：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之一、3.45；有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；有序數(shù)：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。(5)量詞，表示事物或動(dòng)作的單位的詞。

有物量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；

有動(dòng)量詞：如次、趟、下、回、聲、。2023/8/1214(4)數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。(5)量詞，表示事物或動(dòng)作的單2023/8/1215一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。2023/8/315一去二三里，煙村四五家。2023/8/1216讀半本閑書(shū)，捧一杯茶，置兩三張桌，邀四五位友，談六件事，抒七分情，看完八章還余九頁(yè)請(qǐng)對(duì)下聯(lián)駕一葉扁舟，蕩兩支槳，支三四片帳篷，坐五六個(gè)客，過(guò)七里灘，到八里湖，離開(kāi)九江已有十里。布十面埋伏，擺九宮陣，派五六個(gè)戰(zhàn)將，占七八座城，召四方眾，發(fā)三條令，全取二勝皆仗一心2023/8/316讀半本閑書(shū)，捧一杯茶，置兩三張桌2023/8/1217現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代漢語(yǔ)和外語(yǔ)相比，其中量詞特別豐富，這就使現(xiàn)代漢語(yǔ)增加了區(qū)別同音詞的功能和形象化的表達(dá)手段，如“一口劍、一枝箭”，“一線陽(yáng)光”，“一小串珠子”。2023/8/317現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代漢語(yǔ)和外語(yǔ)相比，其(6)代詞，具有替代或指示作用的詞。(性質(zhì)相當(dāng)于名詞)人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你、們、他們、她們、它們、自己、自個(gè)、兒、別人、人家、大伙兒、大家、彼此疑問(wèn)代詞：誰(shuí)、什么、哪、哪兒、哪里、哪會(huì)兒、多會(huì)兒、幾、多少、怎樣、怎么、怎么樣指示代詞：這、那、這兒、這里、那兒、那里、這會(huì)兒、那會(huì)兒、這些、這么些、那些、那么些、這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣、這么、那么2023/8/1218(6)代詞，具有替代或指示作用的詞。(性質(zhì)相當(dāng)于名詞)2022023/8/1219故事：封建社會(huì)興用錢(qián)買(mǎi)功名。有一個(gè)買(mǎi)了監(jiān)生的人，沒(méi)有多少文化，不會(huì)作八股，可是后來(lái)還是要他考試，他拿了卷子只好自嘲地寫(xiě)道:“因怕如此(考試)，所以如此(花錢(qián)買(mǎi)官)，仍要如此(考試)，早知如此(考試)，何苦如此(花冤枉錢(qián))！”連用五個(gè)“如此”表示對(duì)考官言而無(wú)信的不滿和自己追悔莫及的心情。故事：封建社會(huì)興用錢(qián)買(mǎi)功名。有一個(gè)買(mǎi)了監(jiān)生的人，沒(méi)有多少文化，不會(huì)作八股，可是后來(lái)還是要他考試，他拿了卷子只好自嘲地寫(xiě)道:“因怕如此(考試)，所以如此(花錢(qián)買(mǎi)官)，仍要如此(考試)，早知如此(考試)，何苦如此(花冤枉錢(qián))！”連用五個(gè)“如此”表示對(duì)考官言而無(wú)信的不滿和自己追悔莫及的心情。2023/8/319故事：故事：2023/8/1220職員阿呆給領(lǐng)導(dǎo)送紅包時(shí),兩人的對(duì)話頗有意思。領(lǐng)導(dǎo)：“你這是什么意思？”阿呆：“沒(méi)什么意思，意思意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“你這就不夠意思了?！卑⒋簦骸靶∫馑?，小意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“你這人真有意思?！卑⒋簦骸捌鋵?shí)也沒(méi)有別的意思。”領(lǐng)導(dǎo)：“那我就不好意思了。”阿呆：“是我不好意思?！?023/8/320職員阿呆給領(lǐng)導(dǎo)送紅包時(shí),兩人的對(duì)話頗有意2023/8/1221①:思想;心思年尚少壯,意思不專②:意義;道理不要誤會(huì)我的意思③:意圖;用意文章的中心意思④:略表心意這點(diǎn)東西送給您,小意思,別客氣⑤:某種趨勢(shì)或跡象天有點(diǎn)要下雪的意思⑥:情趣;趣味打乒乓球很有意思//參觀攝影展覽很有意思2023/8/321①:思想;心思年尚少壯,意思不專2023/8/1222虛詞，不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞。包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。2023/8/322虛詞，不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞。(1)副詞，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞、形容詞或其他副詞的詞。

有程度副詞：如很、極、非常、太、過(guò)等；

有時(shí)間副詞：如已、剛、才、將、要等；

有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；

有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；

有語(yǔ)氣副詞：如準(zhǔn)保、確實(shí)、不、沒(méi)有、豈、難道、尤其、甚至、絕對(duì)等；

有重復(fù)副詞：如又、再、還、仍等。

2023/8/1223(1)副詞，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞、形容詞或其他副詞的詞。202023/8/1224副詞的語(yǔ)法特征：(1)能修飾動(dòng)詞或形容詞，一般不修飾名詞。如我們可以說(shuō)“很珍惜、很珍貴”,不能說(shuō)“很珍珠”，因?yàn)椤罢湎А笔莿?dòng)詞,“珍貴”是形容詞，“珍珠”是名詞。(2)副詞一般不能單說(shuō)，即單獨(dú)成句。只有“不、沒(méi)有、也許、有點(diǎn)兒、當(dāng)然、馬上、何必、剛好、剛剛、的確”等在省略句中可以單獨(dú)成句。如：“喝水不？”“不！”(3)部分副詞兼有關(guān)聯(lián)作用，充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如：就、又、也等?！按虻泌A就打”“越說(shuō)越快”“又說(shuō)又笑”2023/8/324副詞的語(yǔ)法特征：2023/8/1225副詞“白、怪、老、凈”與形容詞“白、怪、老、凈”的區(qū)別“白、怪、老、凈”同名詞組合是形容詞，同動(dòng)詞和形容詞組合是副詞。白布白跑一趟

怪事怪好看

凈水身上凈是土

老人老說(shuō)不完

形容詞副詞2023/8/325副詞“白、怪、老、凈”與形容詞“白、怪、2023/8/1226(2)介詞:起轉(zhuǎn)介作用的詞，一般用在名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)的前邊，合起來(lái)組成介詞結(jié)構(gòu)(介賓短語(yǔ))，以表示處所、時(shí)間、狀態(tài)、方式、原因、目的、比較對(duì)象等。2023/8/326(2)介詞:起轉(zhuǎn)介作用的詞，一般用在名詞2023/8/1227表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、經(jīng)、通過(guò)、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟表排除的：除了、除非2023/8/327表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、2023/8/1228請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。2023/8/328請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段介詞口訣自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝；用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。2023/8/1229介詞口訣2023/8/329介詞大部分是由動(dòng)詞虛化來(lái)的，有的介詞跟動(dòng)詞的界線是清楚的，如“從、被、對(duì)于、關(guān)于”等。有的詞在這個(gè)場(chǎng)合是介詞，在另一場(chǎng)合是動(dòng)詞，如“在、比、給”等。例如：①在桌上有一本書(shū)。②他在家里。③許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。④我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。⑤他給我買(mǎi)了一本書(shū)。③他給了我一本書(shū)。2023/8/1230介詞大部分是由動(dòng)詞虛化來(lái)的，有的介詞跟動(dòng)詞的界線是清楚的，如區(qū)別

介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，也不能用肯定否定并列方式提問(wèn)，動(dòng)詞可以。

介詞后邊不可以帶時(shí)態(tài)助詞“了、著、過(guò)”（“為了”、“為著”、“當(dāng)著”中的“了、著”不表時(shí)態(tài))，不能重疊；動(dòng)詞一般可以。它們的意義也不同，如例①中的“在”表示處所;例②中的“在”是“屬于”或“存在于”的意思。能作介詞用又能作動(dòng)詞用的還有“由、讓、朝、往、用、拿、經(jīng)過(guò)、通過(guò)”等詞。2023/8/1231區(qū)別2023/8/3312023/8/1232介詞語(yǔ)法特征：介詞起標(biāo)記作用，常用在名詞性詞語(yǔ)或短語(yǔ)前面共同構(gòu)成“介詞短語(yǔ)”。如：我把贊許的目光投向全班同學(xué)。介詞不能單獨(dú)做句法成分，總要構(gòu)成介詞短語(yǔ)存在于句子中。(如上例句的“把贊許的目光”作為一個(gè)“介詞短語(yǔ)”整體存在于句子中，介詞“把”不能單獨(dú)出現(xiàn)。)2023/8/332介詞語(yǔ)法特征：并列連詞：和、跟、與、同、及等。承接連詞：至于、說(shuō)到、此外、如、比方等轉(zhuǎn)折連詞：卻、只是、不料、豈知等。因果連詞：因?yàn)椤⒂捎?、因此、以致等。選擇連詞：或、抑、非…即、不是…就是等假設(shè)連詞：如果、假如、假使、倘若、要是等

讓步連詞：雖然、固然、盡管、縱然、即使等2023/8/1233(3)連詞,連詞是用來(lái)連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。連詞只能起連接作用，不能起修飾和補(bǔ)充作用。并列連詞：和、跟、與、同、及等。2023/8/333(3)連2023/8/1234連詞口訣：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。

區(qū)分介詞連詞的簡(jiǎn)單方法,就是把前后兩詞互換,意義不變的是連詞,變掉的是介詞如：我跟他都愛(ài)打籃球。（連）我愛(ài)跟他打籃球。（介）同學(xué)們請(qǐng)判斷下句“和”的詞性：全班同學(xué)喜歡和江老師一起學(xué)語(yǔ)法。2023/8/334連詞口訣：2023/8/1235請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。作為語(yǔ)錄體散文，《論語(yǔ)》雖然沒(méi)有詳盡、具體的描寫(xiě)，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。作為語(yǔ)錄體散文，《論語(yǔ)》雖然沒(méi)有詳盡、具體的描寫(xiě)，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。2023/8/335請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段(4)助詞，附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面表示語(yǔ)法意義。結(jié)構(gòu)助詞,如：的、地、得；時(shí)態(tài)助詞,如：著、了、過(guò)；其他助詞,如：所、連、們、似的

2023/8/1236練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的助詞找出來(lái)?？催^(guò)《三國(guó)演義》吧。垓下英雄(我們所熟悉的項(xiàng)羽)之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的助詞找出來(lái)?？催^(guò)《三國(guó)演義》吧。垓下英雄(我們所熟悉的項(xiàng)羽)之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？(4)助詞，附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面表示語(yǔ)法意義。20232023/8/1237(5)語(yǔ)氣詞，常在句尾表示種種語(yǔ)氣,也可以用在句中表停頓。只能附著在別的詞語(yǔ)后面。如：的、呢、吧、嗎、啊、罷了、啦等2023/8/337(5)語(yǔ)氣詞，常在句尾表示種種語(yǔ)氣,也可嘆詞：表示感慨、應(yīng)答的詞，能獨(dú)立成句。擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。如：走到山邊便聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩嘩嘩的水聲。轟隆??！天上打雷了。請(qǐng)把在這段文字中的嘆詞找出來(lái)。哎呀，你丟錢(qián)啦！唔，是叫我嗎？嘿，不是你還有誰(shuí)呀。傻帽！哦！謝謝！2023/8/1238嘆詞：表示感慨、應(yīng)答的詞，能獨(dú)立成句。擬聲詞：摹擬事物聲音的1.名、動(dòng)兼類：工作編輯發(fā)明病關(guān)系2.名、形兼類：標(biāo)準(zhǔn)困難科學(xué)意外民主3.動(dòng)、形兼類：開(kāi)闊嚴(yán)肅堅(jiān)定溫暖孤立兼類詞：一個(gè)詞在不同語(yǔ)境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。如：把住質(zhì)量關(guān)開(kāi)了一朵花把書(shū)拿來(lái)花了很多錢(qián)

拿把菜刀來(lái)成了一個(gè)大花臉☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置、看它起的作用。（動(dòng)）（介）（量）（名詞）（動(dòng)）（形）2023/8/12391.名、動(dòng)兼類：工作編輯發(fā)明病關(guān)系兼類詞：一個(gè)詞三.短語(yǔ)和短語(yǔ)的類型短語(yǔ)，也稱詞組，是詞和詞組合成的語(yǔ)言單位。根據(jù)其構(gòu)成方式可以分成：①并列短語(yǔ)，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞并列組成的短語(yǔ)。如：老師和同學(xué)（名+名)調(diào)查研究培養(yǎng)和提高(動(dòng)+動(dòng)）莊嚴(yán)肅穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（數(shù)量+數(shù)量）又如：萬(wàn)紫千紅、理直氣壯、豐功偉績(jī)、是非黑白等。2023/8/1240三.短語(yǔ)和短語(yǔ)的類型短語(yǔ)，也稱詞組，是詞和詞組合成的語(yǔ)言單位②偏正短語(yǔ)，詞和詞按修飾關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由定語(yǔ)或狀語(yǔ)加中心詞組成。

定語(yǔ)+中心語(yǔ)(名、代)，如

我的老師（代+名）一個(gè)顧客（數(shù)量+名）偉大的人民（形+名）昨天的事（名+名）前進(jìn)的步伐（動(dòng)+名）2023/8/1241②偏正短語(yǔ)，詞和詞按修飾關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由定語(yǔ)或狀語(yǔ)加中心詞狀語(yǔ)+中心語(yǔ)(動(dòng)、形)如

小心觀察慢慢地吃(形+動(dòng))更加堅(jiān)定突然發(fā)現(xiàn)(副+動(dòng))

這么走(代+動(dòng))一步一步地走(數(shù)量+動(dòng))

非常壯觀相當(dāng)迅速(副+形)2023/8/1242狀語(yǔ)+中心語(yǔ)(動(dòng)、形)如2023/8/342特殊的偏正(定中)短語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展(名+動(dòng))

他們的估計(jì)(代+動(dòng))燈火的輝煌(名+形)分析的精確(動(dòng)+形)天平的不準(zhǔn)(名+形)昨晚記的日記(動(dòng)+名)抓破了的鼻子(動(dòng)+名)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展他們估計(jì)燈火輝煌分析精確天平不準(zhǔn)昨晚記日記抓破了鼻子例：嫂子的到來(lái)給我們家?guī)?lái)了節(jié)日的氣氛。

2023/8/1243特殊的偏正(定中)短語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展(名+動(dòng))經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)③動(dòng)賓短語(yǔ)，詞和詞按照支配關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成。如

吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國(guó)、顧全大局、關(guān)心集體、飽經(jīng)風(fēng)霜、理清思路等。2023/8/1244③動(dòng)賓短語(yǔ)，詞和詞按照支配關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成。④謂補(bǔ)短語(yǔ)，詞和詞按照補(bǔ)充關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由動(dòng)詞或形容詞加上補(bǔ)語(yǔ)組成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、說(shuō)兩句、紅得發(fā)紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。

2023/8/1245④謂補(bǔ)短語(yǔ)，詞和詞按照補(bǔ)充關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由動(dòng)詞或形容詞加上正確區(qū)分“的”、“地”、“得”

的：用在定中短語(yǔ)中，放在名詞前面，如：我的學(xué)生藍(lán)藍(lán)的天可愛(ài)的孩子前進(jìn)的步伐地：用在狀中短語(yǔ)中，放在動(dòng)詞前面，如：輕輕地點(diǎn)頭緊張地答題得：用在謂補(bǔ)短語(yǔ)中，放在動(dòng)詞、形容詞后面，如：玩得開(kāi)心掃得干凈紅得發(fā)紫

2023/8/1246正確區(qū)分“的”、“地”、“得”的：用在定中短語(yǔ)中，放在名詞選擇合適的詞(的、地、得)填空

一位戴眼鏡()中年男子，倚在右舷()欄桿旁，默默()眺望遠(yuǎn)處()

景色，一位活潑可愛(ài)()女孩，親昵()偎依在他身旁。

三五成群(

)鴨子在波光閃閃()水面上游()好自在。的的的的的的地地得2023/8/1247選擇合適的詞(的、地、得)填空一位戴眼鏡()⑤主謂短語(yǔ)，詞和詞按照陳述關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。如：心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州等。

2023/8/1248⑤主謂短語(yǔ)，詞和詞按照陳述關(guān)系構(gòu)成的短語(yǔ)，由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。⑥介賓短語(yǔ)，由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)組成。如從山中(來(lái))、向沙漠(進(jìn)軍)、

為人民(服務(wù))、因下雨(中止)、

把大門(mén)(推開(kāi))、在教室

當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候關(guān)于課堂紀(jì)律問(wèn)題

當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候2023/8/1249⑥介賓短語(yǔ)，由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)組成。如20⑦復(fù)指短語(yǔ)，由兩個(gè)所指意思基本一致的詞構(gòu)成的短語(yǔ)。如故鄉(xiāng)四川、偉大領(lǐng)袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。⑧連動(dòng)短語(yǔ)，由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)連用而成的短語(yǔ)。如去踢球、去領(lǐng)書(shū)、畫(huà)蛇添足、守株待兔、買(mǎi)菜回來(lái)、打靶歸來(lái)等。⑨兼語(yǔ)短語(yǔ)，由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套合構(gòu)成的短語(yǔ)。如叫你不要講話、讓他把話說(shuō)完、引狼入室、請(qǐng)君入甕、引人入勝、使羊?qū)⒗?、放虎歸山等。2023/8/1250⑦復(fù)指短語(yǔ)，由兩個(gè)所指意思基本一致的詞構(gòu)成的短語(yǔ)。如故鄉(xiāng)四川⑩特殊短語(yǔ)：A.“所”字短語(yǔ)。如所講的、所見(jiàn)、所想、所不愿看到的等；B.“的”字短語(yǔ)。如我們的、看見(jiàn)的、婆婆媽媽的、匪夷所思的等；C.能愿短語(yǔ)。如能看見(jiàn)、會(huì)說(shuō)話、愿意聽(tīng)命、可以出發(fā)、寧可缺席等；D.數(shù)量短語(yǔ)。由數(shù)詞和量詞組合成的短語(yǔ)，如一群、一條、一籮筐、兩趟、四十年。2023/8/1251⑩特殊短語(yǔ)：2023/8/351判斷下面的短語(yǔ)類型天氣睛朗發(fā)揮作用仔細(xì)翻閱豐功偉績(jī)掃得干凈美好回憶甜言蜜語(yǔ)打擊敵人舒活筋骨認(rèn)真講解歌詠春天黑得發(fā)亮差得很遠(yuǎn)長(zhǎng)江源頭一粒種子靈魂深處性格和藹燈火輝煌白云飄飄積累經(jīng)驗(yàn)狂風(fēng)暴雨光明正大仔細(xì)觀察手舞足蹈主謂短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)并列短語(yǔ)謂補(bǔ)短語(yǔ)偏正短語(yǔ)并列短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)謂補(bǔ)短語(yǔ)謂補(bǔ)短語(yǔ)偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)偏正短語(yǔ)并列短語(yǔ)2023/8/1252判斷下面的短語(yǔ)類型天氣睛朗發(fā)揮作用仔細(xì)翻閱句子按結(jié)構(gòu)分按用途分單句復(fù)句陳述句：述說(shuō)一件事的句子——他是學(xué)生祈使句：表示要求或禁止的句子——?jiǎng)e說(shuō)話！疑問(wèn)句：提出一個(gè)問(wèn)題的句子——他是誰(shuí)？感嘆句：表示某種強(qiáng)烈感情的句子——好球！2023/8/1253句子按結(jié)構(gòu)分按用途分單句陳述句：述說(shuō)一件事的句子——他是口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。四、單句的句子結(jié)構(gòu)例如：產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的這件事對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，是一個(gè)極好的值得反省的事件。

定主狀謂定賓（

）[][]（）2023/8/1254口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

定語(yǔ)必居主

句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)言單位，能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，能完成一次簡(jiǎn)單的交際任務(wù)，在語(yǔ)音上有一定的語(yǔ)調(diào)，表示陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆的語(yǔ)氣，在書(shū)面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表示出來(lái)。完整的句子結(jié)構(gòu)是：

[狀]，(定)主||[狀]謂<補(bǔ)>＋(定)賓例如：(我們)學(xué)生||[一定][要]學(xué)＜好＞(各科)課程2023/8/1255句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)言單位，能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意1、主語(yǔ)

主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如：

(1)中國(guó)人民志氣高。

(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。2023/8/1256句子成分(3)社會(huì)主義好(4)他天天鍛煉身體名詞代詞名詞短語(yǔ)1、主語(yǔ)2023/8/356句子成分(3)社會(huì)主義好名詞代2、謂語(yǔ)

謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”、“是什么”或“怎么樣”。例如：

(1)滿天烏云頓時(shí)消散了。

(2)樹(shù)葉黃了。

(3)小王今年十六歲。

(4)魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

(5)明天星期日。--------------------------------------------------------------------------------------------2023/8/12572、謂語(yǔ)--------------------------謂語(yǔ)：對(duì)主語(yǔ)加以陳述，說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”、“怎么樣”或者“是什么”。經(jīng)常用的詞或短語(yǔ)：動(dòng)詞他走了||敵人全被消滅了形容詞身體健康||葉子紅了短語(yǔ)他又說(shuō)又笑||中國(guó)地大、物博、人口眾多2023/8/1258謂語(yǔ)：對(duì)主語(yǔ)加以陳述，說(shuō)明主語(yǔ)“做什么”、“怎么樣”或者“是名詞、名詞性短語(yǔ)不能無(wú)條件地單獨(dú)做謂語(yǔ)。名詞做謂語(yǔ)限于說(shuō)明日期、天氣等等、簡(jiǎn)短的口語(yǔ)句子，例如：

①今天‖星期三。

②昨天‖晴天。

名詞性短語(yǔ)做謂語(yǔ)限于說(shuō)明人物的籍貫、容貌等簡(jiǎn)短的口語(yǔ)句子，加否定詞時(shí)一般要加“是”。例如：

③魯迅‖浙江人。

④這位老工人，‖花白的頭發(fā)。2023/8/1259謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞或形容詞。名詞、名詞性短語(yǔ)不能無(wú)條件地單獨(dú)做謂語(yǔ)。名詞做謂語(yǔ)限

*數(shù)詞、數(shù)量短語(yǔ)做謂語(yǔ)，用來(lái)說(shuō)明事物數(shù)量；重疊的量詞做謂語(yǔ)，用來(lái)描寫(xiě)事物之多。例如：

①(比賽結(jié)果)上海隊(duì)‖第一，廣州隊(duì)‖第二。

②甲班‖五十本，乙班‖四十本。

③他‖今年二十歲，你‖二十五了吧？

④白云‖朵朵。

*主謂短語(yǔ)也可以做謂語(yǔ)，例如：

⑤同學(xué)們‖心潮如海。

⑥什么書(shū)‖他都看。

⑦明媚如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)，‖歌聲陣陣。2023/8/1260

*數(shù)詞、數(shù)量短語(yǔ)做謂語(yǔ)，用來(lái)說(shuō)明事物數(shù)量；重疊的量詞做謂語(yǔ)3、賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。例如：

(1)什么叫信息？

(2)門(mén)口圍著一群看熱鬧的。

(3)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。2023/8/12613、賓語(yǔ)2023/8/3613、賓語(yǔ)動(dòng)詞后邊的連帶成分，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果等，回答“誰(shuí)”或者“什么”的問(wèn)題。經(jīng)常用的詞或短語(yǔ)：名詞我寫(xiě)字，你讀書(shū)代詞大家喜歡他短語(yǔ)我們要學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)格律和有關(guān)知識(shí)我看見(jiàn)他來(lái)了2023/8/12623、賓語(yǔ)2023/8/3624、定語(yǔ)定語(yǔ)是名詞、代詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制名詞、代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：

(1)那沉甸甸的稻谷，象一壟壟金黃的珍珠。

(2)三杯美酒敬親人。

(3)雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花。

(4)中國(guó)的歷史有自己的特點(diǎn)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2023/8/12634、定語(yǔ)（）（）4、定語(yǔ)：修飾、限制名詞、代詞的一種成分。形容詞

紅花紅的花數(shù)量詞

三個(gè)人兩本書(shū)名詞、代詞

祖國(guó)的兒女他的書(shū)短語(yǔ)又高又大的建筑

你來(lái)的時(shí)候2023/8/12644、定語(yǔ)：修飾、限制名詞、代詞的一種成分。2023/8/365、狀語(yǔ)

狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：

(1)他已經(jīng)走了。

(2)咱們北京見(jiàn)。

(3)歌聲把王老師帶入深沉的回憶。

(4)科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。[][][][]2023/8/12655、狀語(yǔ)[][][5、狀語(yǔ)：修飾、限制動(dòng)詞、形容詞的一種成分。副詞

剛來(lái)很好代詞

多么高這么說(shuō)介詞結(jié)構(gòu)

從北京來(lái)為人民服務(wù)短語(yǔ)多快好省地建設(shè)社會(huì)主義

很高興地說(shuō)2023/8/12665、狀語(yǔ)：修飾、限制動(dòng)詞、形容詞的一種成分。2023/8/3狀語(yǔ)一般是放在主語(yǔ)后謂語(yǔ)中心詞前的。但是也有許多狀語(yǔ)可以放在主語(yǔ)前。例如：

①［在同學(xué)們的幫助下］,他進(jìn)步很快。

②［在地質(zhì)會(huì)議上］,人們[以極大的敬意］看著李四光。

③［關(guān)于改進(jìn)操作方法的問(wèn)題］,我們［已經(jīng)］討論過(guò)了。

④［夜晚］,市區(qū)萬(wàn)家燈火,人人滿面生輝。2023/8/1267狀語(yǔ)一般是放在主語(yǔ)后謂語(yǔ)中心詞前的。但是也有許多狀語(yǔ)可以放在6.補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫(xiě)的字比原來(lái)不是好一點(diǎn)，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)顏色是那么濃，濃得好像要流下來(lái)似的?！础怠础怠础怠础怠础怠础?023/8/12686.補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明6、補(bǔ)語(yǔ)用在動(dòng)詞或者形容詞后邊，作補(bǔ)充說(shuō)明的成分，指出行為動(dòng)作的情況、結(jié)果、可能性，動(dòng)作延續(xù)的時(shí)間或者性狀的程序形容詞這本書(shū)寫(xiě)得好數(shù)量詞文章看了幾遍了介詞結(jié)構(gòu)魯迅生于1881年短語(yǔ)他做得又快又好2023/8/12696、補(bǔ)語(yǔ)2023/8/369獨(dú)立語(yǔ)：在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來(lái)表示稱謂呼叫，對(duì)事物原推測(cè)、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。例如：(1)據(jù)說(shuō)，最美的城市應(yīng)該在山與湖之間。(2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)……⑸大師傅，白天的事你千萬(wàn)不要見(jiàn)怪。2023/8/1270獨(dú)立語(yǔ)：在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))產(chǎn)生結(jié)第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！?023/8/1271如何劃分句子成分第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及我把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤(pán)熱騰騰的菜〕捧〈上飯桌〉。第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞——主語(yǔ)與謂語(yǔ)部分的中心詞——謂語(yǔ)；第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分?！?023/8/1272我把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人?！?我家)的貓

[最]怕陌生人。2023/8/1273我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找(五十年前)的照片?！?023/8/1274祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父2023/8/1275特殊的主謂句成分的劃分1.主謂謂語(yǔ)句:這個(gè)電影我看過(guò)。2.復(fù)雜賓語(yǔ)句:我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)?！?.兼語(yǔ)句:大家選他當(dāng)班長(zhǎng)?！?.雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文?！?.連動(dòng)句：他們聽(tīng)了這個(gè)消息很

高興?！?.把字句:老師

親切地

把書(shū)

放

到他的手中

?！础?.被字句：她

已

被北京大學(xué)

錄取了。8.存現(xiàn)句：我家的后面有一個(gè)園子。～～（）2023/8/375特殊的主謂句成分的劃分1.主謂謂語(yǔ)句:（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。復(fù)雜單句類型（1）單句的主語(yǔ)由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。（2）單句的附加成分復(fù)雜化。例：白求恩同志毫不利已專門(mén)利人的精神鼓舞著我們。狀語(yǔ)由多個(gè)短語(yǔ)充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)由介賓短語(yǔ)充當(dāng)例：我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)例：我們的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地。復(fù)句充當(dāng)了句子的賓語(yǔ)例：1949年10月1日，毛主席[在天安門(mén)城樓上向全世界人民莊嚴(yán)]宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”2023/8/1276（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。復(fù)雜單句類型（1）單句的主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、雙賓句。幾種特殊的單句：1、把字句

例：我們把豹子打死了。

例：郭全海把玉石眼追了回來(lái)。2、被字句

例：在羅馬百花廣場(chǎng)，布魯諾[被]活活燒死了。

把字句和被字句的典型結(jié)構(gòu)是：“主語(yǔ)＋狀語(yǔ)(由“把”字或“被”字引導(dǎo))＋動(dòng)詞＋補(bǔ)語(yǔ)”，口語(yǔ)中常用“讓”“給”來(lái)代替“被”。2023/8/1277主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上3、連動(dòng)句

連動(dòng)句的謂語(yǔ)就是兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)連用，其主要特點(diǎn)是：連用的兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)共同陳述一個(gè)主語(yǔ)；他們?cè)谡Z(yǔ)義上有目的和方式、原因和結(jié)果、先和后的關(guān)系。因此短語(yǔ)的位置順序不能相互顛倒,中間也沒(méi)有語(yǔ)音停頓。例：①他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。(目的)

②憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。(方式)

③由于長(zhǎng)期的勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。(因果)

2023/8/12783、連動(dòng)句

連動(dòng)句的謂語(yǔ)就是兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)連用，

第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞的語(yǔ)義上有一定聯(lián)系。例如：護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。）4、兼語(yǔ)句

兼語(yǔ)句是用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。它有下列特點(diǎn)：

第一，兼語(yǔ)句的賓語(yǔ)，兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。例如：母親叫閏土坐。“閏土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。

第二，兼語(yǔ)句多有命令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。例如：大家選舉他當(dāng)班長(zhǎng)。例如：他派我去拿書(shū)。2023/8/1279第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)2023/8/12802023/8/3802023/8/12812023/8/381句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：

[狀語(yǔ)]，(定語(yǔ))主語(yǔ)

[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)〉(定語(yǔ))賓語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)〉例：[迄今為止]，(內(nèi)向)的李四光[還從來(lái)]沒(méi)有〈過(guò)〉(這樣)(舒暢)的談話。2023/8/1282句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：例：[迄今為止]，(內(nèi)向)［近十幾年來(lái)］(新中國(guó))(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票

［又］［大大］地豐富了(這個(gè))(藝術(shù))寶庫(kù)。主干：郵票

豐富了寶庫(kù)。1.近十幾年來(lái)新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)?？s寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)2023/8/1283找主干［近十幾年來(lái)］(新中國(guó))(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票［又句子成分劃分方法主語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng)謂語(yǔ)：一般由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)賓語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng)定語(yǔ)：用在主語(yǔ)、賓語(yǔ)前面,起限定作用狀語(yǔ)：用在謂語(yǔ)前面，起修飾作用補(bǔ)語(yǔ)：用在謂語(yǔ)后面，起補(bǔ)充作用（前）（中）（后）位置2023/8/1284句子成分劃分方法主語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng)定語(yǔ)：用在主語(yǔ)、賓1.“自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)。”這個(gè)句子的主干是()

A.生物發(fā)展人類。B.人類出現(xiàn)。

C.生物導(dǎo)致人類。D.發(fā)展導(dǎo)致出現(xiàn)。D2.“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí)，我便加入中國(guó)共產(chǎn)黨”一句的主干是()

A.我發(fā)現(xiàn)共產(chǎn)黨。B.我加入共產(chǎn)黨。

C.我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

D.我發(fā)現(xiàn)正確道路，我加入共產(chǎn)黨。B鞏固練習(xí)2023/8/12851.“自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的3.對(duì)下列病句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（缺賓語(yǔ)）B.隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的生活水平也不斷地改善和提高。（主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)）C.故宮博物館展出了兩千多年前新出土的文物。（次序安排不當(dāng)）D在大量事實(shí)中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。（用詞累贅）C.“文物的兩個(gè)定語(yǔ)互換位置”D.缺主語(yǔ)，介詞結(jié)構(gòu)“在大量事實(shí)中”隱藏了主語(yǔ)。刪去“在大量事實(shí)中”中的“在”和“中”，讓“大量事實(shí)”顯現(xiàn)出來(lái)作主語(yǔ)。2023/8/12863.對(duì)下列病句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：C.“文物的兩個(gè)定語(yǔ)互換位復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義密切聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組成的句子。組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。2023/8/1287復(fù)句復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義密切聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組復(fù)句的類型并列關(guān)系：平列式、對(duì)比式承接關(guān)系：按順序敘述遞進(jìn)關(guān)系：分句之間表示意義上層進(jìn)選擇關(guān)系：或此或彼、非此即彼、選一舍一轉(zhuǎn)折關(guān)系：重轉(zhuǎn)式、輕轉(zhuǎn)式因果關(guān)系：前因后果、前果后因假設(shè)關(guān)系：前句假設(shè)，后句是假設(shè)的結(jié)果條件關(guān)系：充分條件、必要條件、無(wú)條件目的關(guān)系：以、以便、為的是、免得、以免等解說(shuō)關(guān)系：指不相連的復(fù)指中的復(fù)句。2023/8/1288復(fù)句的類型并列關(guān)系：平列式、對(duì)比式2023/8/3882023/8/1289各類復(fù)句常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1.并列關(guān)系：又……，又……一邊……，一邊……不是……，而是……一方面……，一方面……2.選擇關(guān)系：不是……，就是……要么……，要么……3.遞進(jìn)關(guān)系：不僅……，還……甚至……尤其是……4.順承關(guān)系：……，又(還)……于是……先……，然后(再，接著)……2023/8/389各類復(fù)句常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)2023/8/12905.因果關(guān)系：因?yàn)椤?，所以……，由于…………，因此……既然……，就…?.轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……，但是……盡管……，但是…………，卻……7.條件關(guān)系：只有……，才……只要……，就……無(wú)論……，都……不管……，也……8.假設(shè)關(guān)系：如果……，就……要是……，就……即使……，也……2023/8/3905.因果關(guān)系：因?yàn)椤?，所以……，由一、并列關(guān)系：1.白天海面的漲落叫“潮”，晚上海面的漲落叫“汐”。2.但有時(shí)并不是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟。二、承接關(guān)系：1.一五O六年，哥倫布去世，接替他職務(wù)的是西班牙探險(xiǎn)家巴爾波。2.寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于鞏固記憶，積累知識(shí)，提高分析能力，也是一種練筆的有效方式。三、遞進(jìn)關(guān)系：1.在場(chǎng)的人都笑了，有的甚至笑彎了腰。2.這些藻類不僅可以吃，而且可以作工業(yè)原料，甚至于可以從中提取某些貴重金屬元素。2023/8/1291一、并列關(guān)系：2023/8/391四、選擇關(guān)系：1.我們寧可走著去，也不擠那公共汽車(chē)。2.要么我們把洪水擋住，要么我們讓洪水淹沒(méi)。五、轉(zhuǎn)折關(guān)系：1.雖然自然界里有的是各種各樣的鹽類，卻沒(méi)有一種能夠在食物營(yíng)養(yǎng)上代替得了食鹽。2.小華還是覺(jué)得熱不可耐，盡管夕陽(yáng)已下，晚風(fēng)漸起。六、因果關(guān)系：1.因?yàn)轳R克思有了廣博的多種知識(shí)作基礎(chǔ)，所以他能夠筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。2.七斤嫂這時(shí)從直覺(jué)上覺(jué)得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。2023/8/1292四、選擇關(guān)系：2023/8/392七、假設(shè)關(guān)系：1.倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。2.即使我們的工作取得了極其偉大的成績(jī)，也沒(méi)有任何值得驕傲自大的理由。八、條件復(fù)句：1.只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀梯，才能一步步接近光輝燦爛的理想之巔。2.不管人家對(duì)你們?cè)u(píng)價(jià)多么高，你們總要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)毫無(wú)知識(shí)的人。九、解說(shuō)關(guān)系：1.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。十、目的關(guān)系：1.你們仔細(xì)商量商量，以免出差錯(cuò)。2023/8/1293七、假設(shè)關(guān)系：2023/8/3931.幾個(gè)單句形式連用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成份，是復(fù)句。1.如果某個(gè)單句形式(主謂短語(yǔ))甚至是復(fù)句形式作句子中的某個(gè)成份，是單句2023/8/1294單、復(fù)句的區(qū)別1.幾個(gè)單句形式連用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成份，是1.我的故鄉(xiāng)蓬萊是個(gè)倚山抱海的古城，城不大，風(fēng)景卻別致。2.夜，皎潔的月光。3.肉香，油多。4.作物同病菌進(jìn)行斗爭(zhēng)的情形是復(fù)雜的。5.他們分明地感到：天下已經(jīng)沒(méi)有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的。2023/8/1295——以上為復(fù)句——以上為單句1.我的故鄉(xiāng)蓬萊是個(gè)倚山抱海的古城，城不大，風(fēng)景卻別致。202、主語(yǔ)承前省或蒙后省的幾個(gè)單句形式之間，有語(yǔ)音停頓，書(shū)面上用逗號(hào)或分號(hào)隔開(kāi)，是復(fù)句。2、只有句中沒(méi)有逗號(hào)隔開(kāi)的并列關(guān)系的動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)和連動(dòng)短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子才是單句。2023/8/1296單、復(fù)句的區(qū)別2、主語(yǔ)承前省或蒙后省的幾個(gè)單句形式之間，有語(yǔ)音停頓，書(shū)面上1.他們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)正義,愛(ài)和平。2.中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族,是一個(gè)勤勞勇敢的民族,是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。3.想到自己不久就要一個(gè)人在世界上了,歐也妮便跟父親格外親近,把這感情的最后一環(huán)握得更緊。4.在我國(guó)歷史上,愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是各族人民共同的精神支柱。5.他的手又黑又臟。6.他出門(mén)看了看天。2023/8/1297——以上為復(fù)句——以上為單句1.他們愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)正義,愛(ài)和平。2023/8/3973、復(fù)句中各個(gè)分句之間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示，但并非所有的復(fù)句都使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、也有在單句中使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的是句子成份而不是分句。2023/8/1298單、復(fù)句的區(qū)別3、復(fù)句中各個(gè)分句之間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示，但并非所1.天才的學(xué)者并不停留在這一點(diǎn)上，他讓自己的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到前面去。2.海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)得使人心醉，我真想變成一條魚(yú)，鉆進(jìn)波浪里去。3.就是腳扭傷的小李，也在大廳里苦練。4.無(wú)論在哪里,他都用自己的行動(dòng)履行自己的諾言。5.人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。6.雖在匈牙利本國(guó)，也還沒(méi)有這么完全的本子。7.應(yīng)用這種羅盤(pán)，即使在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。2023/8/1299——以上為復(fù)句——以上為單句1.天才的學(xué)者并不停留在這一點(diǎn)上，他讓自己的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到前面多重復(fù)句就是有一個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句又是由復(fù)句構(gòu)成的復(fù)句。1、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛上高空。2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。3、但是，人可以被處死，書(shū)可以被燒毀，而真理卻是殺不死、燒不毀的，它愈來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。4、只有確切地了解人類全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，只有對(duì)這種文化加以改造，才能建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化，否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。5、孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生；于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了。2023/8/12100多重復(fù)句就是有一個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句又是由復(fù)句構(gòu)成的復(fù)句2023/8/121011.不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，|如果不憑借空氣，||鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛上高空。條件

假設(shè)2.一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)，||(遞進(jìn))甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說(shuō)出來(lái),|那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。(假設(shè))3.但是,人可以被處死,||(并列)書(shū)可以被燒毀,|(轉(zhuǎn)折)而真理卻是殺不死、燒不毀的,||(并列)它愈來(lái)愈發(fā)出燦爛的光輝。4.只有確切地了解人類全部發(fā)展過(guò)程所創(chuàng)造的文化，|||（并列)只有對(duì)這種文化加以改造,||(條件)才能建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化，|(轉(zhuǎn)折)否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。5.孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū),|||(轉(zhuǎn)折)但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué),||(并列)又不會(huì)營(yíng)生;|(因果)于是愈過(guò)愈窮,||弄到將要討飯了。

承接

2023/8/31011.不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，|如果不憑借句群就是幾個(gè)意義相關(guān)的句子，按照一定的順序，緊密地組合在一起，共同表達(dá)一個(gè)中心的語(yǔ)言單位。如同單句組合成復(fù)句，句子組合成句群一樣的道理，一般不作高中階段的考試要求的內(nèi)容。在此不作詳解。2023/8/12102句群句群就是幾個(gè)意義相關(guān)的句子，按照一定的順序，緊密地組2023/8/12103道靜這一夜再也不能睡著覺(jué)。她的傷處使她痛苦：腿上被鐵箸烙傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。而最叫她不能入睡的還是鄭瑾對(duì)他們講的那個(gè)故事，那些話。分析下面句子的結(jié)構(gòu)2023/8/3103道靜這一夜再也不能睡著覺(jué)。她分

道靜這一夜再也不能睡著覺(jué)。|她的傷處使她痛苦：腿上被鐵箸烙傷的地方已經(jīng)潰爛化膿，渾身的骨頭像搗碎了似的。||而最叫她不能入睡的還是鄭瑾對(duì)他們講的那個(gè)故事，那些話。因果遞進(jìn)2023/8/12104道靜這一夜再也不能睡著覺(jué)。|她因果遞進(jìn)2023/8/2023/8/12105

陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿,也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河,進(jìn)入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依據(jù),史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未嘗不哭也”，就是這個(gè)原因。在另一方面,漢族如果要排除從西北方面襲來(lái)的游牧民族的威脅,也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會(huì)越過(guò)鄂爾多斯沙漠,進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。2023/8/3105陰山以南的沃野不僅是游牧民族的2023/8/12106

陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿,也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板。(承接)只要占領(lǐng)了這個(gè)沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河,進(jìn)入汾河或黃河河谷。(并列)如果他們失去了這個(gè)沃野，就失去了生存的依據(jù),史載“匈奴失陰山之后，過(guò)之未嘗不哭也”，就是這個(gè)原因。(并列)在另一方面,漢族如果要排除從西北方面襲來(lái)的游牧民族的威脅,也必須守住陰山的峪口，(假設(shè))否則這些騎馬的民族就會(huì)越過(guò)鄂爾多斯沙漠,進(jìn)入漢族居住區(qū)的心臟地帶。2023/8/3106陰山以南的沃野不僅是游牧民族的長(zhǎng)句和短句整句和散句2023/8/12107高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)長(zhǎng)句和短句2023/8/3107高考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)2023/8/12108長(zhǎng)句和短句長(zhǎng)句是指句式較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。長(zhǎng)句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致。短句是指詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。短句的修辭效果是表意簡(jiǎn)潔、明快、有力。2023/8/3108長(zhǎng)句和短句2023/8/12109長(zhǎng)短句的轉(zhuǎn)化方法:(1)把長(zhǎng)句的附加成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句或單獨(dú)成句。如：許德珩同志對(duì)記者講述了他為救國(guó)救民，早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”，隨后積極參加“五四”運(yùn)動(dòng),“一二九”運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的救國(guó)斗爭(zhēng)，曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折的親身經(jīng)歷。改為短句:許德珩同志對(duì)記者講述了他的親身經(jīng)歷。他為了救國(guó)救民,早年參加過(guò)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”,隨后積極參加“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二?九”運(yùn)動(dòng)和反蔣抗日的救國(guó)斗爭(zhēng),他曾兩次坐牢、被抄家,三次被他任教的大學(xué)解聘,歷經(jīng)波折。2023/8/3109長(zhǎng)短句的轉(zhuǎn)化方法:(1)把長(zhǎng)句的附加成(2)把聯(lián)合成分拆開(kāi)，重復(fù)跟并列短語(yǔ)直接相配的成分，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。

例：長(zhǎng)句變短句。

中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)新精神的民族。改為：中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)新精神的民族。2023/8/12110(2)把聯(lián)合成分拆開(kāi)，重復(fù)跟并列短語(yǔ)直接相配的成分，形成疊用(3)如果一個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語(yǔ)之間存在著解釋或總分的關(guān)系,則可以把此句變換成一個(gè)解說(shuō)復(fù)句。如：從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)這兩門(mén)學(xué)問(wèn)。改為短句：從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是兩門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理，一門(mén)是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。2023/8/12111(3)如果一個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語(yǔ)之(4)借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。如：無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)、社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)的歷史發(fā)展的追蹤趨勢(shì)是誰(shuí)也改變不了的。改為短句：無(wú)產(chǎn)階級(jí)必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)和一切剝削階級(jí)，社會(huì)主義必將戰(zhàn)勝資本主義，共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)，這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是誰(shuí)也改變不了的。短句變長(zhǎng)句的方法：主要是將幾個(gè)短語(yǔ)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ))。2023/8/12112(4)借助復(fù)指，把長(zhǎng)句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去整句改散句：將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)的內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。(考查得較少)散句改整句：要加上重復(fù)使用的詞語(yǔ)，使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浜蛯?duì)偶句。2023/8/12113整句與散句定義結(jié)構(gòu)相同或相似的句子叫整句；結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句改散句：將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)的內(nèi)容變?yōu)榧?xì)(啊，大山！)我希望自己是一只小鳥(niǎo)，依著你的林子，永遠(yuǎn)飛翔，永遠(yuǎn)歌唱；扎根生長(zhǎng)正在山野，我愿做一棵永遠(yuǎn)戀著你的小草；我愿是一條小溪，永遠(yuǎn)繞著你的山腳奔騰流淌……(啊，大山！)我希望是一只小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)依著你的林子飛翔歌唱；我愿做一棵小草，永遠(yuǎn)戀著你的山野扎根生長(zhǎng)；我愿是一條小溪，永遠(yuǎn)繞著你的山腳奔騰流淌……2023/8/12114把下面的散句按劃線句的形式改成句式相近、語(yǔ)氣連貫的整句。(啊，大山！)我希望自己是一只小鳥(niǎo)，依著你的林子，永將下面句子改為整句

它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月,而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開(kāi)放，冰天雪地才是怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)，是人民的眼淚和心淚滋潤(rùn)它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。它不是在陽(yáng)春三月開(kāi)放，而是在寒冬臘月開(kāi)放；它不是在花壇暖房里開(kāi)放，而是在冰天雪地里開(kāi)放；迎接它出生的，不是和煦的春風(fēng)而是凜冽的北風(fēng)，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的，不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚和心淚。2023/8/12115將下面句子改為整句它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月,而是開(kāi)在寒冬臘2023/8/12116語(yǔ)法練習(xí)2023/8/3116語(yǔ)法練習(xí)2023/8/121171.把下面的長(zhǎng)句變?yōu)槎叹?，可以增加個(gè)別詞語(yǔ)在牧場(chǎng)上，經(jīng)常可以看到一個(gè)騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。改為：在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬的青年，他穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。2023/8/31171.把下面的長(zhǎng)句變?yōu)槎叹?，可以增加個(gè)別2023/8/121182.把下面的長(zhǎng)句改成短句，使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ))

現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。其一：現(xiàn)在許多國(guó)家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。其二：有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國(guó)家已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。2023/8/31182.把下面的長(zhǎng)句改成短句，使意思表達(dá)得2023/8/121193.將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況，把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格的做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)一種很好的方法和制度。其一：事實(shí)證明，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，既能傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。其二：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研，可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來(lái)，既能傾聽(tīng)群眾的呼聲，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)知識(shí)才干，從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。事實(shí)證明，這是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。2023/8/31193.將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整2023/8/124.把下面的長(zhǎng)句改成短句，使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ))這出戲一開(kāi)始，就給觀眾展現(xiàn)了草原上的欣欣向榮的大好風(fēng)光和牧民群眾為開(kāi)辟草原牧場(chǎng)、架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動(dòng)人場(chǎng)面。改為：這出戲一開(kāi)始就給觀眾展現(xiàn)了草原上的欣欣向榮的大好風(fēng)光，展現(xiàn)了牧民群眾為開(kāi)辟草原牧場(chǎng)、架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動(dòng)人場(chǎng)面。1202023/8/34.把下面的長(zhǎng)句改成短句，使意思表達(dá)得更為清2023/8/125.把下面的長(zhǎng)句改成短句，使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ))

有人把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)比做從“一”做起。沒(méi)有第一塊基石、第一條小溪、第一步前進(jìn)，就沒(méi)有高樓的聳立、滔滔的大河、萬(wàn)里的征程。改為：有人把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)比做從“一”做起。沒(méi)有第一塊基石就沒(méi)有聳立的高樓，沒(méi)有第一條小溪就沒(méi)有滔滔的大河，沒(méi)有第一步前進(jìn)就沒(méi)有萬(wàn)里的征程。1212023/8/35.把下面的長(zhǎng)句改成短句，使意思表達(dá)得更為清2023/8/126.把下面的長(zhǎng)句改成短句,使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)?可以添加必要的詞語(yǔ))從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)這兩門(mén)學(xué)問(wèn)。改為：從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講,最基礎(chǔ)的是兩門(mén)學(xué)問(wèn),一門(mén)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理，一門(mén)是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。1222023/8/36.把下面的長(zhǎng)句改成短句,使意思表達(dá)得更為清2023/8/127.把下面的長(zhǎng)句改成短句,使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)?可以添加必要的詞語(yǔ))今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的“四化”，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織五項(xiàng)工作。改為：今后一個(gè)時(shí)期，我們要抓緊五項(xiàng)工作，一是進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，一是事項(xiàng)干部隊(duì)伍的四化，一是建設(shè)社會(huì)注意精神文明，一是打擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域內(nèi)破壞社會(huì)主義的犯罪活動(dòng)，一是在認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章的基礎(chǔ)上，整頓黨的作風(fēng)和組織。1232023/8/37.把下面的長(zhǎng)句改成短句,使意思表達(dá)得更為清2023/8/128.把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成4個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?

俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。改為：俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。1242023/8/38.把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成4個(gè)較短的句子，使意思2023/8/129.將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)),做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的、緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以“誠(chéng)信?質(zhì)量?名牌”為主題，聚集各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流的“中國(guó)3·15論壇”，將于3月9日在京拉開(kāi)序幕。改為：由中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)組織的“中國(guó)3·15論壇”將于3月9日在京拉開(kāi)序幕。此次論壇將緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設(shè)、質(zhì)量興國(guó)、名牌戰(zhàn)略等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以“誠(chéng)信?質(zhì)量?名牌”為主題，聚集經(jīng)濟(jì)、科技、學(xué)術(shù)、文化等各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流。1252023/8/39.將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序、2023/8/1210.將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過(guò)程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人