2023小班老師個(gè)人年度工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023小?班老師個(gè)人?年度工作計(jì)?劃一、思?想政治方面?教師被喻?為人類(lèi)靈魂?的工程師，?教師的政治?思想會(huì)直接?影響到孩子?。我在思想?上高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要求自?己。積極參?加園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，并認(rèn)?真做記錄。?做到不遲到?、不早退，?樹(shù)立為人師?表的形象，?時(shí)代在發(fā)展?，社會(huì)在進(jìn)?步，教育教?學(xué)觀念也在?不斷更新和?變革，我們?要不斷充實(shí)?自己，不斷?為自己充電?，提高自身?素質(zhì)，提高?文化專(zhuān)業(yè)知?識(shí)水平而且?我也體會(huì)到?在幼兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)、向?上的群體中?，進(jìn)步是一?種需要和必?然;利用空?余的時(shí)間翻?閱一些有關(guān)?幼教方面的?書(shū)籍，從中?了解最新的?教動(dòng)態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教雜志?上的文章，?看到優(yōu)秀教?師的先進(jìn)教?育方法及時(shí)?摘錄下來(lái)，?并同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師請(qǐng)教，干?中學(xué)、學(xué)中?干，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，使?自己的業(yè)務(wù)?水平有所提?高。二、?教育教學(xué)方?面我深刻?體會(huì)到，孩?子是真正按?照自己的成?長(zhǎng)模式發(fā)展?的。作為教?師不能操之?過(guò)急，不能?用預(yù)先設(shè)計(jì)?好的目標(biāo)來(lái)?要求、衡量?每一個(gè)孩子?，教師要善?于觀察、了?解每一個(gè)孩?子，要有一?顆會(huì)等待、?會(huì)幫助的心?，教師的教?必須基于教?師對(duì)孩子的?知。本著以?兒童為本，?以?xún)和陌l(fā)?展需要為本?，為幼兒提?供健康、豐?富的生活和?活動(dòng)的環(huán)境?，滿(mǎn)足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，使?他們?cè)诳鞓?lè)?的童年生活?中獲得有益?于身心發(fā)展?的經(jīng)驗(yàn)。教?學(xué)時(shí)要面向?全體幼兒，?細(xì)心觀察每?個(gè)孩子的表?現(xiàn)，完成好?自己的教育?教學(xué)任務(wù)。?對(duì)幼兒好的?行為和表現(xiàn)?給予肯定，?贊賞或鼓勵(lì)?，使幼兒能?夠更有信心?更積極的參?與各項(xiàng)活動(dòng)?。對(duì)那些能?力較弱的幼?兒，我們老?師做到時(shí)時(shí)?關(guān)注，適時(shí)?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，同?時(shí)多向其他?老師學(xué)習(xí)，?碰到問(wèn)題及?時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)?的老師請(qǐng)教?，在備課時(shí)?有重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不清的?要仔細(xì)定位?，教學(xué)內(nèi)容?做到對(duì)教材?內(nèi)容了解，?吃透，上好?每一堂課。?在常規(guī)的?培養(yǎng)上，讓?孩子慢慢形?成一種較自?覺(jué)的行為，?對(duì)少部分幼?兒出現(xiàn)的不?良行為，及?時(shí)分析并給?予適度的教?育，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，加強(qiáng)孩子?的文明禮貌?是教育，使?孩子從小接?受文明的熏?陶。三、?衛(wèi)生保健方?面1.完?善各項(xiàng)衛(wèi)生?保健制度，?做好晨檢工?作和全日健?康觀察工作?，認(rèn)真執(zhí)行?“一摸、二?看、三問(wèn)、?四查”的原?則，發(fā)現(xiàn)精?神、體溫等?異常情況的?幼兒及時(shí)處?理并聯(lián)系家?長(zhǎng)，做好每?日消毒工作?。2.保?持班級(jí)環(huán)境?整齊、清潔?、安全，室?內(nèi)環(huán)境一塵?不染，為幼?兒營(yíng)造一個(gè)?安全、舒適?的生活環(huán)境?。加強(qiáng)生活?護(hù)理，比如?督促幼兒養(yǎng)?成勤洗手、?多喝水的好?習(xí)慣，加強(qiáng)?幼兒的身體?素質(zhì)培養(yǎng)，?充分利用自?然因素，開(kāi)?展體育游戲?、戶(hù)外體能?活動(dòng)，鍛煉?幼兒身體,?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)。3.?合理安排幼?兒在園生活?，培養(yǎng)幼兒?良好生活衛(wèi)?生時(shí)慣。?四、安全方?面1.幼?兒園安全工?作的好壞直?接關(guān)系到幼?兒的安危、?家庭的幸福?、幼兒園的?安定。每一?個(gè)班級(jí)教師?，都負(fù)有對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全管理和教?育的義務(wù)，?都要自覺(jué)承?擔(dān)起保護(hù)幼?兒安全的責(zé)?任。和家長(zhǎng)?簽訂安全責(zé)?任書(shū)。2?.根據(jù)幼兒?的一日活動(dòng)?安排，進(jìn)行?一些具體的?安全指導(dǎo)，?一定都必須?保證孩子在?老師的視線(xiàn)?范圍內(nèi)活動(dòng)?。3.結(jié)?合幼兒的一?些實(shí)際情況?，進(jìn)行及時(shí)?而有針對(duì)性?的安全教育?，如在自我?保護(hù)意識(shí)方?面：不跟陌?生人走、不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?、上下樓梯?注意事項(xiàng)、?在家不玩火?等等。4?.教給幼兒?一些簡(jiǎn)單的?自我保護(hù)知?識(shí)：遇到緊?急情況告之?老師。5?.做好接送?工作。來(lái)園?和離園時(shí)，?請(qǐng)家長(zhǎng)做好?交接工作，?確保幼兒的?安全。五?、家長(zhǎng)工作?方面1.?做好新入園?的家訪(fǎng)工作?，了解幼兒?的性格，生?活習(xí)慣，飲?食情況等。?2.經(jīng)過(guò)?話(huà)訪(fǎng)，家訪(fǎng)?，或網(wǎng)絡(luò)等?與家長(zhǎng)密切?聯(lián)系、時(shí)刻?關(guān)注幼兒的?成長(zhǎng)。六?、其它我?將發(fā)揮所長(zhǎng)?，與本班老?師互相幫助?，共同探討?，協(xié)調(diào)班級(jí)?工作重點(diǎn)，?認(rèn)真照顧好?每個(gè)孩子，?努力做好班?級(jí)的各項(xiàng)工?作、我在很?多方面還有?不足。由于?經(jīng)驗(yàn)頗淺，?許多地方存?在不足，希?望在未來(lái)的?日子里，能?有機(jī)會(huì)在領(lǐng)?導(dǎo)老師的指?導(dǎo)下，取得?更好成績(jī)。?2023?小班老師個(gè)?人年度工作?計(jì)劃（二）?一、班況?分析本班?本學(xué)期總?cè)?數(shù)為_(kāi)__?_人，男生?____人?、女生__?__人。他?們大部分之?前沒(méi)上過(guò)幼?兒園，幼兒?非常依賴(lài)家?長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)?象時(shí)常發(fā)生?。通過(guò)與家?長(zhǎng)的交流溝?通和開(kāi)學(xué)一?周的觀察發(fā)?現(xiàn)。我班的?孩子都很聰?明，活潑、?能較快地適?應(yīng)幼兒園的?集體生活除?王家杰、張?堰博、邢鴻?彬小朋友稍?微慢一點(diǎn)外?，小朋友都?能聽(tīng)懂普通?話(huà)，喜歡聽(tīng)?故事，部分?幼兒的模仿?表現(xiàn)欲很強(qiáng)?，在音樂(lè)活?動(dòng)中會(huì)自然?而然地跟著?音樂(lè)做一些?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?，表現(xiàn)出對(duì)?音樂(lè)活動(dòng)的?興趣和極大?的表演欲望?。同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了孩子的?一些問(wèn)題，?具體分析如?下：1、?我班幼兒大?多由保姆或?老人帶大，?因此家庭包?辦過(guò)多，孩?子們還不會(huì)?正確洗手、?入廁、用毛?巾擦手，幼?兒有挑食的?習(xí)慣，并且?拿調(diào)羹方法?不正確。?2、由于小?班孩子的注?意力容易分?散，自控能?力較弱，因?此在學(xué)習(xí)上?表現(xiàn)為傾聽(tīng)?能力較弱，?喜歡隨便插?嘴、大聲叫?喊，不會(huì)正?確表達(dá)自己?的情緒、情?感。3、?孩子的年齡?小，動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性較弱?、對(duì)自己的?行為和動(dòng)作?、缺少控制?能力、在運(yùn)?動(dòng)時(shí)的自我?保護(hù)能力也?較弱，需要?老師的指導(dǎo)?和提醒。?4、在游戲?活動(dòng)中，孩?子的參與積?極性較高，?他們喜歡玩?象征性很強(qiáng)?的玩具，對(duì)?于一些動(dòng)手?、動(dòng)腦的玩?具缺乏耐心?。5、由?于小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?是以自我為?中心的，加?上他們沒(méi)有?建立集體意?識(shí)，因此行?為較隨意，?常發(fā)生爭(zhēng)奪?玩具的現(xiàn)象?，寶寶們大?多都是獨(dú)生?子女，在家?長(zhǎng)輩們包辦?很多，因此?游戲結(jié)束后?他們還缺乏?整理玩具的?意識(shí)，不會(huì)?將玩具放回?原處。為?了使幼兒盡?快的穩(wěn)定情?緒，適應(yīng)幼?兒園的集體?生活，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，形成?良好的常規(guī)?意識(shí)。我們?老師將齊心?協(xié)力，共同?努力，使每?位幼兒在幼?兒園生活的?開(kāi)心，使每?位幼兒取得?可喜的進(jìn)步?。特指定以?下目標(biāo)及計(jì)?劃：二、?班級(jí)工作任?務(wù)及目標(biāo)?依據(jù)《綱要?》和《指南?》的指導(dǎo)精?神。繼續(xù)轉(zhuǎn)?變教育觀念?，把新的教?育理念轉(zhuǎn)化?為教育行為?。本學(xué)期圍?繞本園的園?務(wù)工作計(jì)劃?，結(jié)合本班?幼兒年齡特?點(diǎn)及發(fā)展水?平，扎扎實(shí)?實(shí)，作好保?教工作和家?長(zhǎng)工作，主?要抓好幼兒?的一日常規(guī)?教育及品質(zhì)?教育。增強(qiáng)?幼兒體制，?發(fā)展幼兒語(yǔ)?言能力，創(chuàng)?建英語(yǔ)、藝?術(shù)特色，努?力全方位的?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展，?現(xiàn)制定了本?班班務(wù)計(jì)劃?。（一）?____月?份工作重點(diǎn)?（1）教?育教學(xué)工作?1、全面?家訪(fǎng)，觀察?、了解幼兒?的家庭及各?方面情況，?增進(jìn)師幼、?師與家長(zhǎng)的?感情，消除?幼兒分離焦?慮。2、?創(chuàng)設(shè)溫馨和?諧的環(huán)境，?設(shè)置娃娃家?、建構(gòu)區(qū)、?自然角、操?作區(qū)等幼兒?喜愛(ài)的區(qū)角?，激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?興趣。3?、調(diào)整一日?活動(dòng)時(shí)間，?使之更具整?體性、科學(xué)?性，適宜幼?兒身心發(fā)展?的規(guī)律。?4、以“親?子互動(dòng)”的?家園合作形?式，讓家長(zhǎng)?與幼兒共同?熟悉幼兒園?新環(huán)境，了?解班級(jí)的主?要常規(guī)。?5、通過(guò)“?每周知識(shí)反?饋”向家長(zhǎng)?及時(shí)反饋幼?兒在園情況?，并通過(guò)Q?Q群等方式?了解家長(zhǎng)的?需求，使教?育達(dá)成一致?。6、開(kāi)?展“秋天真?美麗”、“?玩具總動(dòng)員?”等豐富有?趣的主題活?動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒愿意上幼?兒園，并在?活動(dòng)中熟悉?同伴，遵守?活動(dòng)常規(guī)。?7、在生?活中滲透顏?色辨認(rèn)、玩?具分類(lèi)等活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)基本?顏色，并通?過(guò)穿、抓、?敲等操作活?動(dòng)發(fā)展幼兒?的小手肌肉?。8、以?標(biāo)記、圖示?等形式，引?導(dǎo)幼兒按一?定秩序擺放?物品、玩具?。（2）?家長(zhǎng)工作?1、發(fā)放新?入園幼兒情?況調(diào)查表，?向家長(zhǎng)進(jìn)行?問(wèn)卷調(diào)查。?2、通過(guò)?家訪(fǎng)了解幼?兒情況及幼?兒家庭環(huán)境?，增進(jìn)教師?、幼兒、家?長(zhǎng)之間的情?感交流。?3、通過(guò)家?長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)?了解幼兒園?各方面情況?以及幫助幼?兒消除入園?焦慮的有效?方法，及應(yīng)?為新入園幼?兒做哪些準(zhǔn)?備工作等，?增強(qiáng)家園協(xié)?作。4、?通過(guò)QQ群?及微信等各?種方式加強(qiáng)?家園聯(lián)系，?定期向家長(zhǎng)?介紹幼兒在?園活動(dòng)情況?，并進(jìn)行教?育經(jīng)驗(yàn)分享?。（二）?____月?份工作重點(diǎn)?（1）教?育教學(xué)工作?1、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒的?生活自理能?力，引導(dǎo)幼?兒初步養(yǎng)成?獨(dú)立進(jìn)餐、?正確穿脫的?習(xí)慣。2?、提供谷類(lèi)?、珠子、瓶?蓋等材料，?引導(dǎo)幼兒開(kāi)?展操作活動(dòng)?。3、保?證體育活動(dòng)?時(shí)間，引導(dǎo)?幼兒在塑膠?跑道、草地?、地膠板等?處開(kāi)展小型?多樣的活動(dòng)?。4、定?期、定時(shí)（?午休前、起?床后、離園?前）請(qǐng)幼兒?欣賞故事、?兒歌，培養(yǎng)?幼兒對(duì)文學(xué)?作品的興趣?。5、豐?富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)?容，讓幼兒?自己看看、?擺擺、聽(tīng)聽(tīng)?、說(shuō)說(shuō)，鼓?勵(lì)幼兒大膽?表達(dá)。6?、創(chuàng)設(shè)“小?小停車(chē)場(chǎng)”?、“小手小?腳真能干”?等環(huán)境，引?導(dǎo)幼兒知道?保護(hù)自己的?正確方法，?并獲得有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)。在分?區(qū)活動(dòng)中，?提供水彩筆?、油畫(huà)棒、?橡皮泥、剪?刀各種圖案?等各種工具?材料，鼓勵(lì)?幼兒自由地?畫(huà)畫(huà)、捏捏?、剪剪、貼?貼。7、?兩位老師