2023年中層干部培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃范本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?中層干部培?養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃?范本一、?學(xué)習(xí)目的?在三個(gè)月的?培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)?，通過(guò)理論?學(xué)習(xí)、黨性?教育、調(diào)研?考察、拓展?訓(xùn)練、交流?溝通和掛職?鍛煉等方式?，緊密聯(lián)系?實(shí)際，反復(fù)?深入思考溫?嶺當(dāng)前經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)展中?面臨的新情?況、新問(wèn)題?，進(jìn)一步提?高理論和黨?性修養(yǎng)，不?斷開闊眼界?、拓展思維?緯度，增強(qiáng)?解決實(shí)際問(wèn)?題和開拓創(chuàng)?新的能力。?二、學(xué)習(xí)?要求自覺?遵守學(xué)校紀(jì)?律，形成了?良好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。按時(shí)參?加學(xué)習(xí)，不?遲到、曠課?、早退和上?課不接打手?機(jī)、喧嘩。?認(rèn)真記課堂?筆記，踴躍?參加小組討?論和上臺(tái)發(fā)?言，積極維?護(hù)學(xué)習(xí)和生?活場(chǎng)所的衛(wèi)?生，互敬互?學(xué)，加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)。認(rèn)真遵?守黨校的一?切規(guī)章制度?，完成學(xué)期?課程任務(wù)，?要理論聯(lián)系?實(shí)際深入思?考，在思考?中創(chuàng)新，做?到“學(xué)有所?思、學(xué)有所?獲、學(xué)有所?樂、學(xué)有所?成”。三?、學(xué)習(xí)安排?1、閱讀?方面。堅(jiān)持?在晚上等孩?子睡后，開?始閱讀，閱?讀時(shí)，及時(shí)?圈點(diǎn)有意思?及精彩的句?段，花費(fèi)時(shí)?間為___?_分鐘，采?取逐本閱讀?的方式，認(rèn)?真完成指定?和自選書目?。先是閱讀?《新加坡為?什么能》，?在____?月____?日前完成，?同時(shí)，結(jié)合?我市實(shí)際撰?寫一篇閱讀?體會(huì)文章，?并計(jì)劃參加?班級(jí)第二次?(能力提升?)發(fā)言或第?三次(管理?創(chuàng)新)發(fā)言?，修改完善?后參加__?__月__?__日舉辦?的讀書沙龍?指定書目演?講。__?__月__?__日前完?成《國(guó)家的?視角》一書?閱讀。_?___月_?___日前?完成《玻璃?房》一書閱?讀，，_?___月_?___日前?閱讀《中國(guó)?式突圍：全?球金融危機(jī)?中的中國(guó)機(jī)?遇》，并作?好相關(guān)筆記?。四、調(diào)?研方面根?據(jù)本期中青?班教學(xué)內(nèi)容?的具體安排?，結(jié)合自身?工作實(shí)際，?選定調(diào)研題?目環(huán)境保護(hù)?與資源的綜?合利用，范?圍擬定在環(huán)?境整治方面?，____?月____?日前確立調(diào)?查報(bào)告主題?，并擬定好?提綱，__?__月__?__日-_?___月1?5搜集、篩?選相關(guān)寫作?材料，計(jì)劃?于____?月____?日前形成一?篇調(diào)研文章?(初稿)。?五、發(fā)言?方面對(duì)于?學(xué)習(xí)期間的?四次小組交?流(溫嶺發(fā)?展轉(zhuǎn)型、溫?嶺發(fā)展?jié)摿?、掛職鍛煉?體會(huì)、聯(lián)系?群眾作風(fēng)轉(zhuǎn)?變)和辯論?、即興演講?等，本著虛?心學(xué)習(xí)、突?破自我的態(tài)?度，通過(guò)預(yù)?先的準(zhǔn)備，?形成自己的?觀點(diǎn)，大膽?地進(jìn)行交流?。六、外?出考察和掛?職鍛煉方面?將嚴(yán)格按?照要求，遵?守各項(xiàng)規(guī)章?制度，注意?維護(hù)自身形?象，多與群?眾交流接觸?，虛心聽取?多方意見和?建議，并在?外出考察掛?職鍛煉時(shí)，?做到每天都?有記錄和體?會(huì)。__?__年__?__月__?__日醫(yī)?院中層干部?測(cè)評(píng)方案?醫(yī)院中層干?部測(cè)評(píng)方案?2023?年中層干部?培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想為?促進(jìn)我校師?資隊(duì)伍專業(yè)?化發(fā)展，深?化教育教學(xué)?改革，不斷?提高教師的?全面素質(zhì)，?特別是教育?創(chuàng)新思維能?力、學(xué)科知?識(shí)拓展能力?、信息技術(shù)?運(yùn)用能力和?教育科學(xué)研?究能力的形?成，使教師?在實(shí)施新課?程的教育教?學(xué)實(shí)踐中，?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)水?平，成為現(xiàn)?代型優(yōu)秀教?師。學(xué)校決?定，教師實(shí)?施有計(jì)劃地?培養(yǎng)，逐步?提高教師的?教育教學(xué)水?平。二、?培養(yǎng)目標(biāo)?通過(guò)理論學(xué)?習(xí)、教學(xué)實(shí)?踐、信息技?術(shù)運(yùn)用、教?育科學(xué)研究?及專家指導(dǎo)?等形式，培?養(yǎng)教師的教?育創(chuàng)新思維?能力、學(xué)科?知識(shí)拓展能?力、信息技?術(shù)運(yùn)用能力?和教育科學(xué)?研究能力。?在三年內(nèi)有?三名教師成?為市學(xué)縣級(jí)?教學(xué)能手，?有五名以上?教師成為縣?級(jí)骨干教師?。三、培?養(yǎng)模式。?1、沙龍式?培訓(xùn)?！皺?quán)?威”主要聘?請(qǐng)知名專家?、學(xué)者就當(dāng)?前教育科學(xué)?前沿理論及?教育改革與?發(fā)展面臨的?主要問(wèn)題與?對(duì)策進(jìn)行輔?導(dǎo)講座；建?立“青年教?師讀書班”?、“班主任?沙龍”、“?教師讀書沙?龍”建立骨?干教師和青?年教師培訓(xùn)?機(jī)制。2?、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”與“走出?去”的培訓(xùn)?。我校將繼?續(xù)聘請(qǐng)名師?、專家來(lái)校?上示范課，?作講座，選?派骨干教師?參加區(qū)“名?師工作室”?培訓(xùn)。3?、反思式培?訓(xùn)。我校培?訓(xùn)方式把“?研討式教學(xué)?”模式引入?課堂，以現(xiàn)?代科學(xué)教育?理論為指導(dǎo)?，按照“獨(dú)?立思考-集?體研討-引?導(dǎo)反思”的?活動(dòng)順序組?織教學(xué)。開?展隨堂聽課?周活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師了解?掌握其他學(xué)?科中有哪些?知識(shí)點(diǎn)與自?己所教學(xué)科?有關(guān)；二要?采取定期集?體備課的辦?法，不同學(xué)?科的教師在?一起共同研?究有關(guān)問(wèn)題?。三要對(duì)教?師學(xué)習(xí)和掌?握跨學(xué)科知?識(shí)提出明確?的要求，并?把它作為教?師業(yè)務(wù)考核?的一項(xiàng)，考?核的結(jié)果與?表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛?鉤，激發(fā)廣?大教師不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。四?、具體措施?1、成立健?全組織。成?立“教師培?養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組”，由?校長(zhǎng)擔(dān)任組?長(zhǎng)，由教學(xué)?副校長(zhǎng)帶領(lǐng)?教導(dǎo)處、科?研室具體實(shí)?施。領(lǐng)導(dǎo)小?組加強(qiáng)對(duì)教?師培養(yǎng)培訓(xùn)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持把教?師培養(yǎng)工作?放在學(xué)校工?作十分突出?的位置上，?把培養(yǎng)工作?成效列為教?研組、年級(jí)?組、備課組?的考核內(nèi)容?之一。2?.強(qiáng)化干部?隊(duì)伍建設(shè)?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?___教育?理論和__?__，學(xué)習(xí)?教育方面的?有關(guān)文件精?神，深刻領(lǐng)?會(huì)“全教會(huì)?”實(shí)質(zhì)，深?入開展關(guān)于?教育思想、?教育觀念的?大討論，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，不斷探索?學(xué)校發(fā)展的?新機(jī)制。依?法實(shí)行教代?會(huì)參與民主?管理的管理?體制，并本?著科學(xué)、民?主、高效的?原則，不斷?完善各項(xiàng)規(guī)?章制度。?建設(shè)一支高?素質(zhì)的管理?隊(duì)伍，抓好?干部隊(duì)伍的?思想作風(fēng)建?設(shè)，從優(yōu)秀?教師中培養(yǎng)?選拔年輕干?部，加強(qiáng)對(duì)?干部的管理?和監(jiān)督，增?強(qiáng)干部的責(zé)?任意識(shí)、全?局意識(shí)和合?作意識(shí)，建?設(shè)一支勤奮?、進(jìn)取、團(tuán)?結(jié)、高效、?廉潔的干部?隊(duì)伍。為骨?干教師隊(duì)伍?培養(yǎng)奠定有?力基礎(chǔ)。?3.優(yōu)化教?師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?優(yōu)化教師?結(jié)構(gòu)，建設(shè)?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍，是學(xué)?校建設(shè)的永?恒主題，是?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展的重要?基礎(chǔ)和可靠?保證，我們?認(rèn)真實(shí)施我?校教師隊(duì)伍?建設(shè)三項(xiàng)工?程，即師德?建設(shè)工程、?源頭工程、?名師工程。?師德修養(yǎng)?是教師整體?素質(zhì)的核心?，它不僅制?約著教師教?書育人的水?平，而且直?接關(guān)系到青?少年的健康?成長(zhǎng)，決定?著素質(zhì)教育?的成敗。我?們要做到“?三抓、三用?、三個(gè)提高?”：抓學(xué)習(xí)?，用先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論武裝人，?教師愛崗敬?業(yè)精神顯著?提高；抓管?理，用健全?的制度約束?人，教師道?德水平、文?化修養(yǎng)顯著?提高；抓典?型，用榜樣?的力量影響?人，教師自?我規(guī)范的自?覺性顯著提?高。堅(jiān)持把?師德要求納?入教師學(xué)期?考核、年度?考核，實(shí)行?一票否決制?。開展教?師讀書活動(dòng)?通過(guò)學(xué)習(xí)教?育經(jīng)典理論?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，提高?教育教學(xué)能?力、教育創(chuàng)?新能力和教?育科研能力?。通過(guò)讀書?豐富自身個(gè)?人文涵養(yǎng)，?強(qiáng)化自身修?養(yǎng)，使自己?的精神世界?變得更為豐?富多彩。每?學(xué)期由科研?室和工會(huì)共?同組織一次?全校性的教?職工讀書交?流活動(dòng)；每?個(gè)教職工寫?一篇讀書心?得。評(píng)選讀?書積極分子?并給予獎(jiǎng)勵(lì)?。4.加?快骨干教師?培養(yǎng)在立?足教師整體?優(yōu)化的基礎(chǔ)?上，按照“?面向未來(lái)，?重點(diǎn)選拔，?梯次培養(yǎng)，?合理分布”?的原則，努?力培養(yǎng)和造?就一批高水?平的學(xué)科帶?頭人和骨干?教師；采取?“樹典型、?搭臺(tái)子、鋪?路子、壓擔(dān)?子”的方法?，讓每位教?師都有獲得?成功的機(jī)會(huì)?和顯露身手?的空間，鼓?勵(lì)引導(dǎo)教師?立足本崗成?才，在平凡?中創(chuàng)新。學(xué)?校要積極為?教師成名成?家提供機(jī)遇?，創(chuàng)造條件?。鋪設(shè)為骨?干教師、名?優(yōu)教師脫穎?而出的高速?公路。樹?典型。宣傳?我校涌現(xiàn)的?學(xué)科帶頭人?和市骨干教?師的敬業(yè)、?愛生、勤奮?、進(jìn)取的先?進(jìn)事跡，發(fā)?揮他們的示?范、導(dǎo)向和?輻射作用。?搭臺(tái)子。?每學(xué)期堅(jiān)持?開展課堂教?學(xué)“聽、說(shuō)?、做、評(píng)、?選”活動(dòng)，?主要采取觀?摩教學(xué)、經(jīng)?驗(yàn)交流、信?息反饋、展?示成果、評(píng)?議總結(jié)等形?式，鼓勵(lì)和?支持教師參?加市、縣級(jí)?的競(jìng)賽活動(dòng)?，為他們展?示教改成果?提供舞臺(tái)，?創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向?上的氛圍，?促使廣大教?師在實(shí)踐中?得到鍛煉，?脫穎而出。?鋪路子。?選送骨干教?師參加各種?培訓(xùn)、進(jìn)修?和研究生班?學(xué)習(xí)，學(xué)校?制定政策，?在教育培訓(xùn)?問(wèn)題上給予?必要的支持?。壓擔(dān)子?。對(duì)一些教?學(xué)基本功扎?實(shí)，業(yè)務(wù)能?力較強(qiáng)的教?師，尤其是?青年教師，?適時(shí)加壓，?讓他們挑起?教育教學(xué)重?擔(dān)，安排他?們到高三把?關(guān)教學(xué)，在?備課組長(zhǎng)等?崗位鍛煉。?發(fā)揮有教學(xué)?科研能力的?骨干教師作?用，讓他們?參與有關(guān)課?題的研究，?挑起教學(xué)科?研的重任。?同時(shí)，向他?們提出新的?更高的要求?，并且采取?有效措施，?激勵(lì)這些教?師不斷完善?自己，豐富?自己，提高?自己。__?__年中學(xué)?校本培訓(xùn)工?作計(jì)劃一?、工作目標(biāo)?以課程改?革為中心，?以提高課堂?教學(xué)效率為?重點(diǎn)，以現(xiàn)?代教育技術(shù)?為依托，以?課題研究為?抓手，發(fā)揮?教科研的先?導(dǎo)作用，深?入開展教育?科研活動(dòng)，?積極開展教?育、教學(xué)中?難點(diǎn)、熱點(diǎn)?和焦點(diǎn)問(wèn)題?的研究和探?討，升華教?師職業(yè)境界?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?提升學(xué)校整?體辦學(xué)水平?。二、工?作重點(diǎn)1?、充分結(jié)合?新課程改革?實(shí)踐，以課?堂教學(xué)為突?破口，使教?師平等合作?互補(bǔ)共建；?重點(diǎn)改良教?育教學(xué)行為?。進(jìn)一步深?入開展教學(xué)?研究，加大?校本教研力?度，力求研?究落到實(shí)處?，及時(shí)了解?教研動(dòng)態(tài)，?以提高教科?研服務(wù)于課?堂教學(xué)的效?率，體現(xiàn)教?科研的價(jià)值?。2、加?大縣級(jí)以上?立項(xiàng)課題的?管理與指導(dǎo)?，繼續(xù)堅(jiān)持?課題雙月檢?查公示制。?3、關(guān)注?教育科研動(dòng)?態(tài)，廣泛聽?取教師、專?家意見，深?入挖掘?qū)W校?內(nèi)部資源，?完善和充實(shí)?學(xué)校主課題?內(nèi)容，并做?好新課題申?報(bào)的準(zhǔn)備工?作。4、?積極配合上?級(jí)教研部門?的活動(dòng)，積?極鼓勵(lì)教師?參與各級(jí)各?類教科研競(jìng)?賽活動(dòng)，繼?續(xù)規(guī)范“外?出學(xué)習(xí)、回?校匯報(bào)”的?管理。5?、加大網(wǎng)絡(luò)?教研力度，?積極營(yíng)造利?用網(wǎng)絡(luò)捕獲?信息，提升?自我的學(xué)習(xí)?氛圍，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。6、?將書法、鼓?樂作為校本?課程進(jìn)行開?發(fā)和研究，?提升學(xué)校文?化品味。?7、開辦藝?術(shù)特長(zhǎng)、書?法、普通話?校本培訓(xùn)班?，提高教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?三、具體?措施1、?積極營(yíng)造學(xué)?術(shù)氛圍，變?被動(dòng)教研為?主動(dòng)教研，?逐步向“學(xué)?術(shù)校園”邁?進(jìn)。建立評(píng)?估激勵(lì)機(jī)制?，鼓勵(lì)教師?積極參與教?育科研活動(dòng)?。倡導(dǎo)所有?教師結(jié)合自?己的教育教?學(xué)經(jīng)歷，自?立課題，層?層上報(bào)。?2、科學(xué)、?規(guī)范的管理?。課題的申?報(bào)、立項(xiàng)、?中期、后期?管理和結(jié)題?，都嚴(yán)格按?《新絳縣小?學(xué)教科研課?題管理辦法?》運(yùn)作。做?好課題跟蹤?指導(dǎo)、成果?匯報(bào)工作。?3、加大?常規(guī)教研的?力度，校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教?研活動(dòng)。語(yǔ)?、數(shù)、綜合?科教研組定?期開展教研?活動(dòng)，每次?活動(dòng)先確定?主題，再圍?繞主題選定?講課評(píng)課內(nèi)?容，并做好?相關(guān)的評(píng)價(jià)?和記載。_?___次教?研專題研究?活動(dòng)記載、?五次高質(zhì)量?的教學(xué)反思?、三例深入?的教學(xué)案例?分析。4?、堅(jiān)持教科?研活動(dòng)監(jiān)督?機(jī)制，做好?調(diào)查、匯報(bào)?、記載、總?結(jié)等工作，?確保各種活?動(dòng)扎實(shí)、有?效、嚴(yán)謹(jǐn)、?規(guī)范。5?、提高現(xiàn)代?教育技術(shù)運(yùn)?用水平，大?力發(fā)展教師?教育教學(xué)網(wǎng)?絡(luò)教科研活?動(dòng)。6、?改變校級(jí)科?研成果上報(bào)?方式，成果?上報(bào)以電子?文檔為主，?紙質(zhì)文檔為?輔，所有成?果必須屬個(gè)?人或集體原?創(chuàng)，并必須?上傳至聯(lián)校?博客、新絳?縣教育信息?網(wǎng)等位置。?7、開展?教師書法競(jìng)?賽、演講比?賽。期末評(píng)?選一批網(wǎng)絡(luò)?教研積極分?子、語(yǔ)言文?字工作先進(jìn)?分子、書法?教育先進(jìn)分?子、鼓樂教?育先進(jìn)分子?，以及優(yōu)秀?課題組，對(duì)?卓有成效的?教師予以精?神和物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。四、?工作安排?____月?份1、制?定校本研訓(xùn)?工作計(jì)劃。?2、教科?研例會(huì)-各?課題組負(fù)責(zé)?人討論會(huì)，?明確職責(zé)，?制訂并上交?研究計(jì)劃。?3、各課?題組研討會(huì)?。___?_月份1?、編印教師?個(gè)人郵箱地?址一覽表。?2、教師?藝術(shù)特長(zhǎng)培?訓(xùn)。啟動(dòng)教?師書法、鼓?樂、普通話?培訓(xùn)。3?、骨干教師?示范課。?4、課題申?報(bào)-填寫個(gè)?人課題研究?方案，做好?學(xué)校課題的?籌備工作。?____?月份1、?教師書法培?訓(xùn)、鼓樂培?訓(xùn)、普通話?培訓(xùn)、藝術(shù)?特長(zhǎng)培訓(xùn)。?2、完成?上級(jí)教研部?門布置的臨?時(shí)性工作。?3、青年?教師說(shuō)課比?賽。4、?課題研究常?規(guī)檢查。?____月?份1、骨?干教師教育?教學(xué)展示活?動(dòng)。2、?教科研例會(huì)?。3、教?師書法培訓(xùn)?、普通話培?訓(xùn)、藝術(shù)特?長(zhǎng)培訓(xùn)。?4、各課題?組教學(xué)研究?活動(dòng)。5