中班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案范文（七篇）

第16頁共16頁中班藝術(shù)領(lǐng)?域活動方案?范文活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用線?描畫方式繪?畫秋天的動?物，再以油?畫棒形式勾?畫外輪廓并?涂色。2?、能表現(xiàn)出?動物的主要?特征，體驗(yàn)?在紙盤上作?畫的樂趣。?3、大膽?嘗試?yán)L畫，?并用對稱的?方法進(jìn)行裝?飾。4、?引導(dǎo)孩子們?在活動結(jié)束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)慣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?紙盤范畫。?2、人手?一個紙盤、?勾線筆、油?畫棒?；?動過程：?一、提問導(dǎo)?入，引出主?題。師：?小朋友，現(xiàn)?在是什么季?節(jié)啊?秋天?是個豐收的?季節(jié)，農(nóng)民?們忙著收獲?。小動物們?也都很忙碌?呢?你們知?道它們都在?忙什么呢??你們都喜歡?哪些動物啊??它們都長?什么樣呢??二、出示?范例，教師?講解。師?：小朋友看?，這些小動?物都是畫在?哪里的?是?怎么畫的呢??畫好以后?還要怎么樣??(先用勾?線筆在紙盤?上畫出自己?喜愛的秋天?的動物，然?后再用油畫?棒勾畫外輪?廓涂色)?三、提出要?求，幼兒作?畫。師：?在紙盤上畫?時要注意把?小動物畫的?大一些，把?它們的樣子?畫清楚?？?以為它們設(shè)?計(jì)漂亮的服?裝穿上。在?用油畫棒添?畫時要注意?色彩的搭配?及涂色的均?勻。(幼兒?作畫，教師?指導(dǎo))四?、展示作品?，共同欣賞?。師：一?起來欣賞今?天的動物紙?盤畫，你喜?歡那個紙盤?畫，為什么??中班藝?術(shù)領(lǐng)域活動?方案范文（?二）活動?目標(biāo)：1?、大膽嘗試?繪畫蝴蝶，?并用對稱的?方法進(jìn)行裝?飾。2、?通過對故事?的欣賞，感?受春天的美?麗景色，體?驗(yàn)與好朋友?相親相愛在?一起的情感?。3、培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識。?4、會用?它們大膽地?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)與創(chuàng)造，?喜歡裝飾。?5、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力?；?動重難點(diǎn)：?活動重點(diǎn)?：感受朋友?間相親相愛?的友好情感??；顒与y?點(diǎn)：能嘗試?運(yùn)用對稱的?方法進(jìn)行裝?飾蝴蝶。?活動準(zhǔn)備：?紙剪的各?色花朵，范?例，幼兒繪?畫工具，固?體膠等。?活動過程：?一、導(dǎo)入?情景幼兒仔?細(xì)觀察蝴蝶?的外貌特征?，并能說說?蝴蝶長的是?怎么樣的。?1、出示?紅蝴蝶：“?小朋友們，?你們好，你?們能猜出我?叫什么名字?嗎?”“為?什么叫我紅?蝴蝶?”?2、問：你?們覺得我漂?亮嗎?漂亮?在哪里??3、請你們?猜猜我有幾?個翅膀??4、出示黃?蝴蝶，問：?這是誰呀??它有幾個翅?膀?它的翅?膀上有什么?花紋?5?、看看又有?誰來了?它?身上的花紋?是什么顏色?的?是怎樣?的花紋?師?幼一起來找?對稱的花紋?。二、體?驗(yàn)情景幼?兒在體驗(yàn)情?景中感受同?伴間的友好?情感。1?、三只蝴蝶?飛呀飛，飛?到了一個美?麗的花園，?這時天下起?了大雨，三?只蝴蝶趕緊?去找避雨的?地方，它們?找到了一朵?大紅花，它?對紅蝴蝶說?：“紅蝴蝶?，你先來躲?躲吧?！奔t?蝴蝶搖搖頭?：“我們?nèi)?個是好朋友?，相親相愛?在一起，等?它們找到躲?的地方，我?再來躲?！?2、大黃?花請黃蝴蝶?來躲雨。黃?蝴蝶會怎么?說?(幼兒?說：我們?nèi)?個是好朋友?，相親相愛?在一起，等?白蝴蝶找到?躲雨的地方?我再來躲。?)3、于?是白蝴蝶在?大白花的家?里躲雨，黃?蝴蝶在大黃?花的家里躲?雨，紅蝴蝶?在大紅花的?家里躲雨。?4、雨停?了，太陽公?公出來了，?三個好朋友?又在一起了?。三、融?入情景幼?兒融入情景?，扮演蝴蝶?，自由繪畫?打扮蝴蝶。?1、三個?好朋友又要?飛到其它美?麗的花園里?，你們想不?想請他們飛?到你們的花?園里呢??2、引導(dǎo)幼?兒先涂底色?，再涂花紋?。3、引?導(dǎo)幼兒畫好?蝴蝶去找美?麗的花園，?粘貼花朵。?四、延伸?情景啟發(fā)?幼兒在美麗?的花園中三?只蝴蝶會干?些什么，它?們會說些什?么?引導(dǎo)?幼兒嘗試表?演。中班?藝術(shù)領(lǐng)域活?動方案范文?（三）活?動來源:?《北京市幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要(試?行)》實(shí)施?細(xì)則社會領(lǐng)?域提出了“?通過多種媒?介和活動，?使幼兒了解?中國是一個?多民族、多?文化的國家?，懂得尊重?少數(shù)民族和?其他地區(qū)的?風(fēng)俗習(xí)慣"?。于是在班?級中我們開?展了“中國?民族多"的?主題活動，?在活動中幼?兒對于民族?舞蹈特別感?興趣，于是?我和幼兒通?過欣賞、學(xué)?跳、創(chuàng)編來?感知民族舞?蹈的特點(diǎn)n?這次活動是?其中的一次??；顒幽?標(biāo):1、?感受蒙古族?三段體音樂?歡快、優(yōu)美?的音樂風(fēng)格?特點(diǎn)。2?、初步嘗試?合作創(chuàng)編蒙?古族舞蹈，?感受創(chuàng)編的?快樂?；?動準(zhǔn)備:?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：音樂、?課件、小水?桶。2、?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒了解認(rèn)?識蒙古族的?習(xí)俗和蒙古?族舞蹈的基?本動作。?活動過程:?一、聽音?樂進(jìn)教室，?感受蒙古舞?蹈的音樂特?點(diǎn)1、幼?兒聽《草原?小牧民》律?動進(jìn)教室。?2、蒙古?騎馬、擠奶?動作練習(xí)。?二、欣賞?音樂并觀看?課件，幫助?幼兒理解音?樂(一)?幼兒欣賞音?樂。1、?師：今天夏?老師給小朋?友帶來了一?首好聽的音?樂，小朋友?認(rèn)真聽聽這?是哪個民族?的音樂，你?有什么感覺?，好像看到?了什么??2、幼兒。?說出自己對?音樂的理解?，以及自己?的心情。?(二)幼兒?再次欣賞音?樂并欣賞蒙?古大草原的?幻燈片，同?時感受音樂?的快慢變化?。1、現(xiàn)?在夏老師帶?小朋友一起?到蒙古大草?原去看一看?，看看那里?的人們都在?做什么??2、幼兒根?據(jù)幻燈說出?人們的生活?。3、你?發(fā)現(xiàn)音樂有?什么變化??4、教師?為幼兒介紹?音樂。(這?首音樂是三?段體音樂表?現(xiàn)蒙古族人?民在那達(dá)慕?盛會上騎馬?、摔跤、擠?奶的歡樂場?面)三、?再次欣賞音?樂，感受音?樂快慢變化?1、剛才?小朋友看到?了蒙古族人?們有趣的生?活，如果你?是蒙古人你?想做什么事?情?想一想?音樂快的時?候你在做什?么，慢的時?候你在做什?么?2、?分段欣賞音?樂：(1?)快的時候?做什么動作?，請個別小?朋友做動作?，其他小朋?友來學(xué)一學(xué)?。(2)?跟著快的音?樂做一做動?作。(3?)慢的時候?做什么動作?，請個別小?朋友做動作?，其他小朋?友來學(xué)一學(xué)?。(4)?跟著慢的音?樂做一做動?作。四、?幼兒分組聽?音樂進(jìn)行編?舞1、請?幼兒聽音樂?分成___?_組進(jìn)行舞?蹈創(chuàng)編。?師：剛才小?朋友的動作?做得很漂亮?，接下來讓?我們也來做?個蒙古小牧?民，一起來?編個舞蹈，?可以加上簡?單的隊(duì)形變?換，注意音?樂的快慢變?化，讓你的?舞蹈更加漂?亮。2、?教師鼓勵幼?兒合作，并?簡單介紹道?具。3、?幼兒自由創(chuàng)?編教師巡回?指導(dǎo)。五?、幼兒自由?展示1、?幼兒集體聽?音樂自由展?示。2、?幼兒分組自?愿展示中?班藝術(shù)領(lǐng)域?活動方案范?文（四）?設(shè)計(jì)思路?偶爾讀到《?大米是怎么?來的》這本?圖畫書，書?中用淺顯易?懂的文字和?畫面介紹了?大米的“誕?生”過程，?于是我把圖?畫書推薦給?了大班幼兒?。在閱讀過?程中，幼兒?對農(nóng)民種大?米的情景產(chǎn)?生了濃厚的?興趣，當(dāng)我?找來相關(guān)視?頻給幼兒看?時，他們更?是忍不住手?舞足蹈，模?仿起視頻中?農(nóng)民歡快勞?動的場面。?由此，我想?到設(shè)計(jì)一個?舞蹈活動，?讓幼兒充分?表現(xiàn)，進(jìn)一?步體驗(yàn)、感?受農(nóng)民種大?米時的心情?。根據(jù)圖?畫書的內(nèi)容?和舞蹈表現(xiàn)?的需要，我?選擇了作曲?家俞遜發(fā)創(chuàng)?作的經(jīng)典樂?曲《揚(yáng)鞭催?馬運(yùn)糧忙》?，以農(nóng)民種?大米過程中?的心情為線?索，對樂曲?進(jìn)行了剪輯?。第一段?樂曲熱情歡?快：表現(xiàn)農(nóng)?民播種時的?快樂、期盼?：第二段樂?曲悠揚(yáng)舒緩?：表現(xiàn)農(nóng)民?勞作過程中?的辛苦：第?三段樂曲熱?情奔放：表?現(xiàn)農(nóng)民收獲?時的喜悅。?根據(jù)大班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，我主?要設(shè)計(jì)了回?憶一欣賞一?想象一表現(xiàn)?這幾個環(huán)節(jié)?，讓幼兒在?活動過程中?體驗(yàn)農(nóng)民種?大米的心情?，發(fā)現(xiàn)舞蹈?創(chuàng)編的方法??；顒幽?標(biāo)1.回?憶故事內(nèi)容?，進(jìn)一步了?解“大米是?怎么來的”?，樂意伴隨?著變化的樂?曲用肢體動?作來表現(xiàn)種?大米的過程?，體驗(yàn)農(nóng)民?的心情。?2.發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?編舞蹈的簡?單方法，感?受用舞蹈動?作表現(xiàn)快樂??；顒訙?zhǔn)?備1.幼?兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：(1)?幼兒已經(jīng)閱?讀過圖畫書?《大米是怎?么來的》，?已通過視頻?等形式初步?了解種大米?的過程。?(2)幼兒?會用動作表?現(xiàn)心情或感?受等。2?.教學(xué)材料?準(zhǔn)備：(?1)將圖畫?書中的主要?畫面制作成?PPT。?(2)剪輯?音樂《揚(yáng)鞭?催馬運(yùn)糧忙?》。(3?)幼兒裝扮?用的頭巾、?毛巾等若干??；顒舆^?程一、回?憶故事，梳?理過程1?.這幾天你?們讀了一本?書，這本書?的名字叫什?么主要講了?一件什么事?情2.大?米是怎么來?的種大米的?過程中農(nóng)民?做了哪些事?情，他們的?心情怎么樣?【設(shè)計(jì)意?圖：此環(huán)節(jié)?要求幼兒從?兩個方面進(jìn)?行思考和回?答：農(nóng)民做?了哪些事情?農(nóng)民的心情?是怎么樣的?通過幼兒的?回答，教師?一方面可以?了解幼兒對?大米種植過?程的熟悉程?度，便于梳?理提煉;另?一方面也為?后續(xù)的舞蹈?表現(xiàn)做了情?感鋪墊?！?3.根據(jù)?幼兒的回答?教師用PP?T回應(yīng)，播?放農(nóng)民勞作?的過程：播?種一培植一?收獲。4?.小結(jié)：每?年春天農(nóng)民?都會滿懷希?望地去播種?，經(jīng)過很長?一段時間辛?苦地培植，?他們要施肥?、噴灑農(nóng)藥?、拔草，到?了秋天就會?迎來豐收。?在這個過程?中農(nóng)民辛勤?地勞作，有?苦也有甜。?【設(shè)計(jì)意?圖：此環(huán)節(jié)?看似只是回?憶導(dǎo)入，但?實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)?大班幼兒的?傾聽、表達(dá)?、梳理、提?煉等能力。?在幼兒回憶?后教師播放?PPT，呈?現(xiàn)圖畫書中?的主要畫面?，更好地幫?助幼兒梳理?、提煉，進(jìn)?一步理解大?米“誕生”?的過程，為?后面欣賞音?樂與舞蹈表?現(xiàn)打下基礎(chǔ)??！慷?欣賞樂曲，?想象表現(xiàn)?1.欣賞樂?曲，激發(fā)想?象。(1?)第一遍欣?賞：感受樂?曲的變化。?①能不能?用舞蹈動作?把農(nóng)民種大?米的過程表?現(xiàn)出來呢跳?舞需要用什?么伴奏呢(?音樂)②?這是一首什?么樣的樂曲?，聽上有什?么感覺樂曲?有什么變化?，在不一樣?的樂曲聲中?農(nóng)民分別會?做什么(?幼兒傾聽樂?曲時，教師?結(jié)合樂曲的?節(jié)奏以肢體?動作來提示?和幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)樂曲的?變化，加深?幼兒對樂曲?的感受和想?象。)③?小結(jié)：這段?樂曲是有變?化的，有快?有慢，大家?都覺得這段?樂曲適合用?來表演這個?舞蹈。第?一段熱情歡?快，適合表?演農(nóng)民充滿?期盼地播種?和插秧時的?愉快心情;?第二段樂曲?悠揚(yáng)舒緩，?適合表演農(nóng)?民辛勤勞作?的場面，辛?苦地施肥、?噴灑農(nóng)藥、?拔草：第三?段樂曲熱情?奔放，適合?表演農(nóng)民迎?接豐收的快?樂心情。?【設(shè)計(jì)意圖?：第一遍欣?賞樂曲只要?求幼兒能感?受音樂節(jié)奏?的變化和旋?律所表達(dá)的?情緒，聽出?樂曲有三段?，樂曲有變?化，并嘗試?想象將樂曲?與不同的勞?作場面進(jìn)行?相應(yīng)的匹配??！?2?)第二遍欣?賞：借助畫?面幫助想象?。①(播?放PPT)?聽一聽、看?一看、想一?想，每一段?樂曲中農(nóng)民?分別會做什?么他們會是?怎么樣的心?情你打算用?什么樣的動?作來表現(xiàn)?②要求：邊?聽邊想，可?以用各種動?作來表現(xiàn)自?己的感受。?(教師巡?回指導(dǎo)，觀?察幼兒動作?創(chuàng)編的情況?，并提示幼?兒進(jìn)一步傾?聽樂曲的變?化。)【?設(shè)計(jì)意圖：?第二遍欣賞?增加播放P?PT，根據(jù)?樂曲的變化?，PPT播?放與之相匹?配的場景，?讓幼兒視覺?與聽覺相結(jié)?合，為他們?充分發(fā)揮想?象搭建階梯??！縚_?__分段創(chuàng)?編，探索方?法。(1?)師生共同?創(chuàng)編第一段?(互動要點(diǎn)?：用優(yōu)美的?肢體動作表?現(xiàn)農(nóng)民的勞?作，比較舞?蹈動作與平?時所做的動?作的區(qū)別)?。①提問?：你們能用?舞蹈動作來?表現(xiàn)播種、?插秧嗎②?幼兒嘗試聽?音樂，用肢?體動作表現(xiàn)?播種、插秧?，教師在一?旁觀察、提?示。③教?師請動作舒?展、優(yōu)美的?幼兒在集體?面前演示，?大家一起尋?找他們的優(yōu)?點(diǎn)。④小?結(jié)：可以把?生活中和想?象中的動作?做得舒展一?點(diǎn)、優(yōu)美一?點(diǎn)。(做?“播種”這?個動作時可?以提示幼兒?發(fā)現(xiàn)：把生?活中的動作?做得舒展一?點(diǎn)、優(yōu)美一?點(diǎn)：做“插?秧”這個動?作時可以提?示幼兒從同?伴的表現(xiàn)中?發(fā)現(xiàn)舞蹈動?作要合著音?樂才會更美?。)(2?)師生共同?創(chuàng)編第二段?(互動要點(diǎn)?：探索動作?和樂曲協(xié)調(diào)?一致的表現(xiàn)?方法)。?①提問：第?二段樂曲可?以表現(xiàn)農(nóng)民?在干什么他?們做了哪些?事②幼兒?輪流嘗試表?現(xiàn)：施肥、?噴灑農(nóng)藥、?拔草。(?為了提升幼?兒參與活動?的興趣，三?個動作用不?同的方式出?珊，如請個?別幼兒表現(xiàn)?，其余幼兒?猜猜表現(xiàn)的?是什么動作?：全體幼兒?共同表現(xiàn)及?師生對比表?現(xiàn)等。在做?完三個動作?后再引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)農(nóng)民?的辛苦，用?擦汗、敲背?等動作來表?現(xiàn)。)③?提問：怎么?記住這么多?的動作呢記?住了又怎么?編進(jìn)這么長?的一段樂曲?里呢④小?結(jié)：編舞蹈?時如果有很?多動作，可?以先想一想?動作的順序?，如先干什?么，再干什?么，接著干?什么，最后?干什么。再?根據(jù)樂曲的?長短決定每?個動作是否?要重復(fù)，這?樣就能順利?地合上音樂?了?！驹O(shè)?計(jì)意圖：第?二段樂曲相?對較長，動?作也比較多?，在幼兒共?同編完四個?動作并達(dá)成?共識后，如?何將動作連?起來并合進(jìn)?音樂里是對?幼兒新的挑?戰(zhàn)。通過提?問的方式，?讓幼兒共同?努力解決問?題，體驗(yàn)成?功，從而自?然地掌握創(chuàng)?編舞蹈的小?竅門?！?(3)師生?共同創(chuàng)編第?三段(互動?要點(diǎn)：尋找?用舞蹈表現(xiàn)?快樂的方法?)。①提?問：第三段?樂曲可以表?現(xiàn)什么收獲?時人們的心?情怎么樣很?開心可以怎?么樣表現(xiàn)?②小結(jié)：可?以用快樂的?表情、快樂?的動作、快?樂的舞步來?表現(xiàn)開心、?收獲的喜悅?心情。③?幼兒嘗試運(yùn)?用自己想到?的方法來表?現(xiàn)?！驹O(shè)?計(jì)意圖：在?分段創(chuàng)編的?環(huán)節(jié)中，每?一段的創(chuàng)編?都應(yīng)該有側(cè)?重點(diǎn)，跟前?兩段樂曲相?比，這一段?樂曲只要求?幼兒表現(xiàn)出?快樂的樣子?，體現(xiàn)了教?學(xué)的詳略，?使活動輕松?、不拖沓，?但在過程中?對舞蹈表現(xiàn)?的方法還是?要梳理和提?煉的?！?三、裝扮表?現(xiàn)，體驗(yàn)快?樂1.教?師合著樂曲?完整表演舞?蹈，幼兒發(fā)?現(xiàn)教師表演?的精彩點(diǎn)。?(1)提?問：我表演?得怎么樣哪?里比較好，?為什么(?2)小結(jié)：?我在表演前?都會想，用?哪些動作來?表現(xiàn)農(nóng)民的?勞作過程;?一邊表演一?邊記，即記?住動作的順?序;一邊表?演一邊聽，?聽樂曲的變?化。我把自?己當(dāng)成是一?個農(nóng)民，體?驗(yàn)著農(nóng)民種?大米時的心?情，并用表?情來告訴大?家。2.?幼兒戴上頭?巾(女孩)?或毛巾(男?孩)，合著?樂曲再次表?演，體驗(yàn)表?演的快樂。?【設(shè)計(jì)意?圖：教師的?表現(xiàn)是對幼?兒所發(fā)現(xiàn)的?創(chuàng)編方法的?一個運(yùn)用與?梳理，并在?此基礎(chǔ)上給?予進(jìn)一步的?提升，如表?情、動作連?貫等。最后?再讓幼兒裝?扮并進(jìn)行完?整的表演，?可滿足幼兒?的需要，并?真正意義上?讓幼兒體驗(yàn)?成功與快樂??！恐邪?藝術(shù)領(lǐng)域活?動方案范文?（五）活?動目標(biāo)1?、引導(dǎo)幼兒?觀察樹葉。?能述說樹葉?的顏色、形?狀、大小等?特征。2?、掌握樹葉?貼畫的基本?方法。3?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4、激?發(fā)幼兒喜歡?畫、愿意的?畫的活動興?趣。教學(xué)?難點(diǎn)1.?培養(yǎng)幼兒的?動手能力。?2.能夠?完成樹葉貼?畫作品。?活動準(zhǔn)備?1、發(fā)動幼?兒家長與其?幼兒利用秋?游、爬山、?散步等活動?，采集和撿?拾各種大小?不一，形狀?和顏色各異?的樹葉若干?。老師把收?集到的樹葉?進(jìn)行壓平、?晾干處理后?，分成四類?(制作金魚?類、制作葡?萄類、制作?鴨子類、制?作孔雀開屏?類)樹葉材?料。2、?秋天落葉飄?落圖一張，?樹葉貼畫成?品圖兩張。?3、白紙?、剪刀、乳?膠各4;幾?種彩色卡紙?若干?；?動過程一?、談話引入?老師：小?朋友，大家?知道現(xiàn)在是?什么季節(jié)嗎??(秋季)?出示秋天?落葉飄落圖?，讓幼兒觀?察落葉的情?景，感受秋?天的獨(dú)特風(fēng)?景。老師?：葉子寶寶?紛紛地離開?了媽媽，它?們隨著秋風(fēng)?飄落下來。?一群群孩子?把這些可愛?的樹葉撿起?來，帶回了?家。你們知?道把葉子寶?寶帶回家能?做什么嗎??(幼兒由發(fā)?言、表述)?二、欣賞?樹葉貼畫作?品老師：?老師跟小朋?友們一樣，?非常喜歡秋?天的葉子寶?寶，因此就?把它們收集?起來，根據(jù)?葉子的形狀?和顏色，加?上一些修剪?工作之后，?把它擺一擺?，拼一拼，?貼一貼，貼?成美麗有趣?的圖畫。你?們想看嗎??出示樹葉?貼畫作品(?金魚帖畫和?葡萄帖畫)?問：我們?來看看，葉?子變成了什?么?(金魚?和葡萄)?這樣用樹葉?貼出來的畫?叫做樹葉貼?畫，你們想?不想也用樹?葉貼畫呢??(想)三?、認(rèn)識幾種?常見的樹葉?。出示楓?葉。請幼兒?觀察它的特?征。問：?小朋友，這?是什么葉子??(楓樹葉?)老師：?楓樹葉是怎?么樣的?誰?來說說??引導(dǎo)幼兒說?出楓葉有紅?的，有黃的?，像鴨子的?小腳丫一樣?可愛。出?示柳葉。請?幼兒說說它?的特征。?問：小朋友?，這是什么?葉子?(柳?葉)老師?：柳葉又是?怎么樣的呢??引導(dǎo)幼?兒說出柳葉?有綠色的，?也有黃色的?，細(xì)細(xì)的薄?薄的真好看?。用上述?同樣的方法?讓幼兒了解?大葉榕樹葉?、小葉榕樹?葉、葡萄葉?等外形特征?。老師小?結(jié)：這些葉?子寶寶都是?小朋友和爸?爸媽媽所收?集到的，經(jīng)?過處理后，?我們可以把?葉子貼成一?幅幅有趣的?畫來。小朋?友們能做到?嗎?四、?分組制作樹?葉貼畫。?1、老師演?示小鴨子的?制作過程：?用黃色大葉?榕樹葉做鴨?子身子，葉?梗做鴨子的?長腿，紅色?楓葉做鴨子?的小腳丫，?小葉榕樹葉?做鴨子的頭?部，剪些彩?色卡紙做眼?睛，這樣一?幅生動的樹?葉貼畫就做?成了。2?、將幼兒分?成四個小組?，____?個小朋友為?一組。每組?小朋友根據(jù)?老師給的樹?葉材料來共?同完成四種?不同的貼畫?作品(金魚?貼畫、葡萄?貼畫、鴨子?貼畫、孔雀?開屏帖畫)?。老師巡視?指導(dǎo)。五?、總結(jié)今?天，小朋友?通過團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同完?成了樹葉貼?畫作品，你?們覺得漂亮?嗎?其實(shí)，?美就在身邊?。生活中有?許許多多像?樹葉一樣的?自然材料，?如布頭，瓜?子，蛋殼等?，只要我們?能像今天這?樣多觀察、?多動腦、多?動手，將它?們拼一拼，?剪一剪，貼?一貼就一定?能做出美妙?有趣的東西?來。中班?藝術(shù)領(lǐng)域活?動方案范文?（六）活?動目標(biāo)：?1.利用圖?案畫裝飾花?瓶，鞏固對?稱、均等、?中心花