2023年初三英語教師上學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023年?初三英語教?師上學(xué)期工?作計(jì)劃新?的學(xué)期即將?到來，按照?市教研室工?作重點(diǎn)和學(xué)?校工作安排?，本學(xué)期我?科組將繼續(xù)?以課改為中?心，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論，認(rèn)?真研究英語?教學(xué)模式，?努力應(yīng)用現(xiàn)?代化教學(xué)手?段，狠抓教?學(xué)常規(guī)，落?實(shí)“備、教?、改、導(dǎo)、?考、析”各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?，加強(qiáng)初三?畢業(yè)班的工?作研究，積?極備戰(zhàn)“全?國英語能力?競賽”，爭?取在后面的?競賽和中考?中創(chuàng)佳績。?以下是我?科組本學(xué)期?的工作計(jì)劃?：一、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變教育?觀念在繁?忙的教育教?學(xué)工作之余?，妥當(dāng)安排?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，開展?初中英語教?學(xué)模式研究?，努力在本?科組里營造?和諧的教育?教學(xué)研究氛?圍，探討新?時(shí)期的適合?初中生的英?語教學(xué)模式?，提高本科?組教師教學(xué)?水平。積極?參加教師繼?續(xù)教育，不?斷更新知識(shí)?，跟上時(shí)代?的步伐，適?應(yīng)新世紀(jì)的?要求。二?、狠抓教研?組建設(shè)和教?學(xué)常規(guī)，提?高教學(xué)質(zhì)量?教研組要?一如既往狠?抓“備、教?、改、導(dǎo)、?考、析”各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?的落實(shí)，做?好常規(guī)教學(xué)?管理。落實(shí)?新老教師結(jié)?對(duì)子幫扶工?作。加強(qiáng)集?體備課，提?倡同年級(jí)教?師互相聽課?，努力營造?積極參與、?勇于探索、?不斷進(jìn)取的?氛圍，調(diào)動(dòng)?教師的積極?性，充分發(fā)?揮各自的特?長，優(yōu)勢互?補(bǔ)。認(rèn)真?落實(shí)本年度?“海口市初?中英語課堂?教學(xué)優(yōu)質(zhì)教?學(xué)”叁賽工?作。開展課?堂教學(xué)研究?，定期組織?教學(xué)研究活?動(dòng)，圍繞相?應(yīng)的研究專?題，組織相?應(yīng)的公開課?，研究課，?示范課。并?認(rèn)真組織相?應(yīng)的公開課?，研究課前?的備課、說?課和公開課?后的評(píng)課和?歸納總結(jié)工?作，通過研?討，觀摩，?評(píng)議等形式?，使本教研?組老師們都?有所獲益，?全面推動(dòng)本?科組教學(xué)工?作，提高四?十分鐘的課?堂教學(xué)效率?。三、積?極備戰(zhàn)，確?保能力競賽?、中考、會(huì)?考、穩(wěn)中有?進(jìn)在抓好?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能的?掌握的基礎(chǔ)?上，重視學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，同時(shí)加?強(qiáng)初三畢業(yè)?班的工作研?究，加強(qiáng)對(duì)?三考的研究?，加強(qiáng)與外?界的交流，?加強(qiáng)與周邊?學(xué)校的溝通?，確保本學(xué)?年的中考、?會(huì)考成績穩(wěn)?中有進(jìn)。?本學(xué)期初一?、初二、初?三年級(jí)將參?加全國英語?能力競賽，?我們將吸取?上一學(xué)年的?教訓(xùn)，加強(qiáng)?競賽輔導(dǎo)，?努力做到抓?早、抓緊、?抓實(shí)，力爭?比去年取得?更好的成績?。四、開?展豐富多彩?的課外活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?本學(xué)期我?們將利用下?午第四節(jié)課?組織學(xué)生展?開講故事比?賽、表演比?賽、唱歌比?賽、書法比?賽等課外活?動(dòng)，讓學(xué)生?的英語在活?動(dòng)中得到鍛?煉和提高。?具體工作?安排如下：?1.第_?___周：?學(xué)習(xí)市教研?室和學(xué)校工?作計(jì)劃，征?求本科組教?師的意見。?2.第_?___周：?訂出科組工?作計(jì)劃，備?課組工作計(jì)?劃，新老教?師“一幫一?”計(jì)劃和個(gè)?人工作計(jì)劃?。3.第?____周?：訂出英語?能力競賽輔?導(dǎo)計(jì)劃并著?手實(shí)施。?4.第__?__周：“?初中英語教?學(xué)模式研究?”第一次研?討會(huì)及落實(shí)?參加市競賽?教師名單。?5.第_?___周：?第____?次教學(xué)常規(guī)?檢查?！俺?中英語教學(xué)?模式研究”?第二次研討?會(huì)，開展參?加市競賽教?師說課，上?研究課及教?師評(píng)課活動(dòng)?。6.第?____周?：參加全市?初中英語課?堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)?教學(xué)評(píng)比活?動(dòng)。7.?第____?周：初一年?級(jí)書法比賽?。初三畢業(yè)?班工作研究?。8.第?____周?：以備課組?為單位分析?學(xué)情研討中?段考的復(fù)習(xí)?計(jì)劃。9?.第___?_周：各備?課組加強(qiáng)復(fù)?習(xí)工作檢查?。10.?第____?周：第二?次教學(xué)常規(guī)?檢查。1?1.第__?__周：組?織學(xué)生參加?全國中學(xué)生?英語能力競?賽。12?.第___?_周：以備?課組為單位?進(jìn)行中段考?情況分析并?訂出后面工?作措施。?13.第_?___周：?初二講英語?故事比賽。?第三次教?學(xué)常規(guī)檢查?。14.?第____?周：初三畢?業(yè)班老師參?加市___?_年中考試?卷分析及九?年級(jí)教學(xué)研?討會(huì)。1?5.第__?__周：本?校初三畢業(yè)?班工作研討?。16.?第____?周：“一幫?一”結(jié)對(duì)子?工作匯報(bào)。?17.第?____周?：期末工作?研討及第四?次教學(xué)常規(guī)?檢查。2?023年初?三英語教師?上學(xué)期工作?計(jì)劃（二）?本學(xué)期由?我教九_(tái)_?__班的英?語，我要在?這樣的環(huán)境?下，努力挑?戰(zhàn)自己的能?力極限，嚴(yán)?格規(guī)范課前?準(zhǔn)備，立足?提高課堂效?率，重視課?后反思，努?力探索教育?教學(xué)規(guī)律，?爭做研究型?的教師。下?面就本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)劃?及復(fù)習(xí)計(jì)劃?做如下安排?：一、教?學(xué)目標(biāo)參?照國家教委?頒發(fā)的《九?年制義務(wù)教?育全日制初?級(jí)中學(xué)英語?教學(xué)大綱》?。通過訓(xùn)練?學(xué)生的聽、?說、讀、寫?，使學(xué)生掌?握最基本的?語言知識(shí)和?語言技能，?從而培養(yǎng)學(xué)?生初步運(yùn)用?英語進(jìn)行交?際的能力;?寓教于樂，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的外語?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?為將來的學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?以教材為載?體，密切結(jié)?合教材，在?課堂上努力?創(chuàng)設(shè)各種情?景夯實(shí)語言?知識(shí)及語言?技能，從而?激發(fā)學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)英語?的興趣，提?高學(xué)生的記?憶、觀察、?思維及想象?能力，為學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)奠定基礎(chǔ)?。二、課?時(shí)安排本?教材共有六?單元，包括?復(fù)習(xí)課。周?課時(shí)量為_?___課時(shí)?。在一學(xué)期?（約___?_周）內(nèi)完?成。第__?__周到第?____周?，每周一個(gè)?新課。后五?周進(jìn)行復(fù)習(xí)?。三、具?體實(shí)施1?.課堂上隨?堂安排口頭?練習(xí)。課前?進(jìn)行復(fù)習(xí)提?問及聽寫，?記錄成績，?分期匯總。?每兩周進(jìn)行?一次單元測?試，每學(xué)期?安排單元檢?查兩次，期?中檢查，期?末檢查各一?次。2.?第____?周到第__?__周，講?解課文;第?____周?開始進(jìn)行復(fù)?習(xí)。將每課?出現(xiàn)的單詞?、詞組、語?法、句型結(jié)?構(gòu)及交際功?能用語進(jìn)行?一周一次的?專項(xiàng)練習(xí)。?3.復(fù)習(xí)?計(jì)劃：（?1）在講解?新課時(shí)，向?____分?鐘要質(zhì)量。?以課文內(nèi)容?（talk?liket?his、l?ookan?dsay）?為基礎(chǔ)，運(yùn)?用情景教學(xué)?法及多種教?學(xué)形式，如?集體活動(dòng)、?小組活動(dòng)、?兩人一組活?動(dòng)等形式，?努力在課堂?上給學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)模擬?環(huán)境，使學(xué)?生在仿真的?環(huán)境下反復(fù)?強(qiáng)化每課所?學(xué)的句型及?交際功能用?語，鼓勵(lì)學(xué)?生在積極使?用已學(xué)的語?言材料基礎(chǔ)?上進(jìn)行略有?發(fā)揮性的交?際活動(dòng)。以?此來提高學(xué)?生的聽、說?、讀、寫及?實(shí)際運(yùn)用能?力，使學(xué)生?在用中學(xué)，?在用中練。?（2）每?單元給學(xué)生?補(bǔ)充一些與?課文有關(guān)的?知識(shí)性、趣?味性較強(qiáng)的?閱讀文章。?增加學(xué)生學(xué)?習(xí)外語的興?趣。（3?）對(duì)單詞、?詞組、句型?的復(fù)習(xí)。?（4）了解?并掌握基本?構(gòu)詞法，如?派生詞、合?成詞、前綴?、后綴等。?掌握構(gòu)詞法?可以大大增?加學(xué)生的詞?匯量。從而?掌握背詞技?巧，減少背?詞壓力。?（5）運(yùn)用?選擇、判斷?及對(duì)話等多?種形式，將?各課的詞組?、句型歸納?起來，做專?項(xiàng)練習(xí)。將?單詞融入詞?組、句型中?。在復(fù)習(xí)詞?組、句型的?同時(shí)，也復(fù)?習(xí)了單詞，?使這三項(xiàng)練?習(xí)融會(huì)貫通?，融為一體?。（6）?對(duì)語法的復(fù)?習(xí)首先掌?握____?種詞類（名?詞、代詞、?動(dòng)詞、數(shù)詞?、形容詞和?副詞）的詞?性變化及基?本用法。復(fù)?習(xí)本教材中?出現(xiàn)的語法?項(xiàng)目，如動(dòng)?詞不定式、?過去完成時(shí)?、賓語從句?、過去將來?時(shí)。（7?）介紹每種?語法的基本?概念及用法?。（8）?結(jié)合課文中?的句子進(jìn)行?操練。這樣?既復(fù)習(xí)了本?書中出現(xiàn)的?語法項(xiàng)目，?又鞏固了課?文中的句子??？芍^一舉?兩得。初?三階段的復(fù)?習(xí)工作十分?關(guān)鍵。本學(xué)?期我擔(dān)任初?三年級(jí)的外?語課，而且?這兩個(gè)班的?程度相差很?大。在這種?情況下