幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案創(chuàng)意樣本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?樣本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、樂(lè)意和同?伴一起布置?“我的小區(qū)?”，學(xué)習(xí)用?優(yōu)美的語(yǔ)言?作出完整地?意思表達(dá)。?2、嘗試?為“我的小?區(qū)”設(shè)計(jì)各?種標(biāo)記，體?驗(yàn)大膽嘗試?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小朋?友為小區(qū)制?作的房子和?兒童樂(lè)園設(shè)?施等。2?、“我的小?區(qū)”場(chǎng)地布?置。活動(dòng)?過(guò)程：一?、介紹自己?的作品：?1、今天大?家一起來(lái)建?造“我的小?區(qū)”，好嗎??小朋友已?經(jīng)為小區(qū)造?了很多東西?。請(qǐng)小朋友?向大家介紹?一下。(我?為小區(qū)造了?……)2?、現(xiàn)在大家?就來(lái)布置“?我的小區(qū)”?吧。出示“?我的小區(qū)”?建設(shè)場(chǎng)地，?請(qǐng)小朋友把?為小區(qū)造的?東西放到“?我的小區(qū)”?里面。3?、“我的小?區(qū)”造好了?，你們喜歡?“我的小區(qū)?”的什么地?方?為什么??4、教?師小結(jié)：“?我的小區(qū)”?里有高高低?低的房子、?高高的樹(shù)、?綠綠的草坪?、還有美麗?的花朵。小?區(qū)里的兒童?樂(lè)園是大家?最喜歡的，?看，有滑滑?梯，有翹翹?板，還有數(shù)?字龍船。小?區(qū)的停車(chē)場(chǎng)?可真大呀，?里面肯定能?停許多許多?的車(chē)。哇!?我的小區(qū)真?美。二、?幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)?記：1、?大家想不想?來(lái)為“我的?小區(qū)”設(shè)計(jì)?一些標(biāo)記呀??好，趕快?想一想你要?為小區(qū)的哪?里設(shè)標(biāo)記呢??2、幼?兒開(kāi)始設(shè)計(jì)?，把設(shè)計(jì)好?的標(biāo)記放到?你要為小區(qū)?設(shè)計(jì)標(biāo)記的?地方。鼓勵(lì)?孩子大膽想?象，設(shè)計(jì)出?各不相同的?一個(gè)或多個(gè)?標(biāo)記。三?、討論：?1、你為小?區(qū)的什么地?方設(shè)計(jì)了標(biāo)?記?這個(gè)標(biāo)?記告訴了我?們什么??2、找到明?顯的標(biāo)記讓?孩子猜猜，?這是什么標(biāo)?記，告訴我?們什么??總結(jié)：標(biāo)記?要一看就能?讓看的人明?白它告訴了?我們什么。?四、討論?殘疾人標(biāo)記?：1、老?師也為小區(qū)?送來(lái)了標(biāo)記?。出示標(biāo)記?，這是什么?標(biāo)記呢?(?殘疾人的標(biāo)?記)2、?討論：小區(qū)?里需不需要?這個(gè)標(biāo)記??說(shuō)需要的孩?子說(shuō)說(shuō)這個(gè)?標(biāo)記應(yīng)該放?在哪里?為?什么要放在?這里?3?、你在哪里?見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)?記?這個(gè)?標(biāo)記告訴我?們這里有殘?疾人通道，?可以方便那?些行動(dòng)不方?便的人。?總結(jié)：孩子?們今天為小?區(qū)設(shè)計(jì)了那?么多的標(biāo)記?，真了不起?!為自己鼓?鼓掌吧。?幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?樣本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)調(diào)查爸爸?、媽媽身邊?的手機(jī)，引?發(fā)幼兒對(duì)手?機(jī)外形的觀?察。2、?通過(guò)欣賞各?種手機(jī)的圖?片，萌發(fā)幼?兒設(shè)計(jì)手機(jī)?的意念。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1)調(diào)查?表：調(diào)查項(xiàng)?目：品牌、?大小、功能?、顏色2?)手機(jī)各類(lèi)?手機(jī)的圖片?3)投影?設(shè)備活動(dòng)?過(guò)程：一?、通過(guò)打電?話的形式引?起幼兒的興?趣師：剛?才吳老師不?見(jiàn)了，有什?么辦法在最?快的時(shí)間、?用最方便的?辦法找到吳?老師嗎?(?引發(fā)幼兒用?打手機(jī)的辦?法)二、?出示調(diào)查表?，讓幼兒介?紹自己身邊?的手機(jī)，在?幻燈機(jī)上出?示各類(lèi)調(diào)查?表，讓幼兒?介紹爸爸媽?媽的手機(jī)。?三、讓幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?最喜歡的手?機(jī)，并說(shuō)出?理由四、?請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)?各類(lèi)手機(jī)?五、展示幼?兒設(shè)計(jì)的手?機(jī)，請(qǐng)幼兒?介紹自己設(shè)?計(jì)的手機(jī)，?對(duì)自己設(shè)計(jì)?的手機(jī)進(jìn)行?推銷(xiāo)。六?、延伸活動(dòng)?：游戲“賣(mài)?手機(jī)”幼?兒園中班社?會(huì)領(lǐng)域教學(xué)?方案創(chuàng)意樣?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.根據(jù)?農(nóng)作物的特?征嘗試猜謎?。2.能?積極參與，?大膽想象，?體驗(yàn)猜謎的?樂(lè)趣。3?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.謎語(yǔ)?課件2.?課前對(duì)于農(nóng)?作物的知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備?。3.男?孩女孩分組?做;小紅旗?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?1.導(dǎo)入?教師：今天?老師想請(qǐng)我?們小朋友參?加一個(gè)很有?趣的游戲—?猜謎會(huì)。我?們先一起來(lái)?學(xué)一學(xué)猜謎?語(yǔ)然后再去?參加游戲。?今天咱們的?謎語(yǔ)都是跟?農(nóng)作物有關(guān)?的哦!2?.幼兒學(xué)習(xí)?編謎語(yǔ)。?(1)教師?念花生的謎?語(yǔ)，讓幼兒?猜。有個(gè)?老頭子，頭?上長(zhǎng)胡子。?脫下綠袍子?，滿(mǎn)身是珠?子。分析?謎面，讓幼?兒了解什么?叫謎面。啟?發(fā)幼兒發(fā)揮?想象，嘗試?用形象的方?式說(shuō)說(shuō)它的?特征(形狀?、用途等等?)再了解什?么叫謎底。?教師小結(jié)?：從外形、?特征猜出來(lái)?的。(2?)猜第二個(gè)?農(nóng)作物謎語(yǔ)?。像桃不是?桃，桃里長(zhǎng)?白毛。秋天?咧嘴笑，白?毛向外冒。?引導(dǎo)幼兒積?極開(kāi)動(dòng)小腦?筋猜謎語(yǔ)。?問(wèn)：你是?怎么猜出來(lái)?的?(有什?么特征)?3.比一比?、賽一賽。?(1)師?：我們的猜?謎比賽馬上?就要開(kāi)始了?，你們準(zhǔn)備?好了嗎??(2)猜謎?語(yǔ)比賽。?幼兒分成兩?組，分別是?男孩子隊(duì)和?女孩子隊(duì)。?老師按序出?示謎面，請(qǐng)?兩隊(duì)分別才?謎底，如果?一隊(duì)沒(méi)有正?確猜出來(lái)可?由另外一隊(duì)?幫助。猜對(duì)?的那組獲得?小紅旗一面?。(3)?謎語(yǔ)1：麻?屋子，紅帳?子，里面住?個(gè)白胖子。?謎語(yǔ)2：?青青藤兒長(zhǎng)?又長(zhǎng)，桃形?綠葉上邊長(zhǎng)?。藤在土中?扎了根，一?群娃娃圍根?上。謎語(yǔ)?3：身體長(zhǎng)?又長(zhǎng)，開(kāi)花?黃又黃，臉?蛋向太陽(yáng)，?籽兒香又香?。謎語(yǔ)4?：小時(shí)青青?像棵草，老?來(lái)黃金是珠?寶，珠寶脫?下金黃衣，?用它做飯吃?個(gè)飽。4