2023年幼兒園大班工作計劃格式范本（2篇）

第8頁共8頁2023年?幼兒園大班?工作計劃格?式范本一?、指導(dǎo)思想?、班級情況?分析新《?綱要》指出?：幼兒園必?須把幼兒的?生命和促進?幼兒的健康?放在工作的?首位。本班?有____?名幼兒，通?過大班上學(xué)?期的培養(yǎng)和?鍛煉，幼兒?各方面都有?了很大的進?步。大部分?孩子學(xué)會了?拍球，平衡?的能力也很?不錯。不過?在跳繩方面?還有所欠缺?，有個別幼?兒因為缺少?堅持練習(xí)，?動作有些不?協(xié)調(diào)。因此?，本學(xué)期我?們將著重引?導(dǎo)他們多參?加這方面的?游戲，并聯(lián)?系家長共同?配合來提高?他們的動作?協(xié)調(diào)性。幫?助體弱幼兒?如唐紀(jì)福等?加強鍛煉，?增強體質(zhì)，?我們將在活?動方面多注?意，降低活?動密度;幫?助肥胖兒如?周佳怡等增?加鍛煉強度?、密度，我?們將采取增?強運動量，?加大運動密?度，督促他?們多跑動、?多鍛煉等方?式幫助他們?控制體重的?增加。因此?，根據(jù)本班?的實際發(fā)展?情況及結(jié)合?新《綱要》?的要求，制?訂了本學(xué)期?我班的體育?鍛煉計劃：?二、體育?鍛煉活動總?目標(biāo)1、?排隊走步時?較好地一對?一保持對形?，節(jié)奏一致?。掌握更多?走步方法，?能獨立想出?新的走步方?法，進行長?距離遠(yuǎn)足活?動。2、?掌握多種跑?步方法，能?獨立想出新?的跑步方法?（持物跑、?后退跑、往?返跑等），?有強烈地提?高跑速的愿?望，進行競?賽跑。能繞?復(fù)雜障礙走?、跑交替_?___米左?右。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的彈跳力?，有強烈地?提高跳躍距?離或跳躍高?度的愿望。?會跳短繩并?嘗試練習(xí)合?作跳長繩。?4、能準(zhǔn)?確投擲動作?，投準(zhǔn)目標(biāo)?，提高手眼?協(xié)調(diào)能力。?5、能變?換手臂動作?走平衡木，?掌握各種平?衡動作。能?在有間隔的?物體上走。?6、熟練?掌握側(cè)鉆、?曲身鉆、肘?膝著地爬等?難度動作。?有序地過障?礙物。7?、能手腳交?替協(xié)調(diào)地攀?登攀行，鍛?煉幼兒四肢?力量。養(yǎng)成?幼兒勇敢、?堅持到底的?毅力及合作?精神。8?、按信號迅?速地集合、?分散、整齊?隊列、變換?隊形。9?、能隨音樂?節(jié)奏合拍、?有力、整齊?、有精神地?做徒手操和?輕器械操。?10、進?一步了解相?關(guān)的體育活?動常識，能?遵守體育活?動的規(guī)則和?要求，有集?體觀念，活?動中懂得合?作，負(fù)責(zé)、?寬容、謙讓?、堅強勇敢?、不怕困難?，運動保健?意識和能力?進一步增強?。三、基?本活動技能?：1、走?：能輕松自?如地繞障礙?曲線走。?2、跑：練?習(xí)跑走交替?____米?，能較靈活?地追逐躲閃?跑。3、?跳：能從較?高處向下跳?（落地時要?前掌落地）?、助跑跨跳?;會跳短繩?并嘗試練習(xí)?合作跳長繩?。4、投?擲：能較協(xié)?調(diào)地單手運?球，能肩上?揮臂投準(zhǔn)目?標(biāo)。5、?平衡：能在?平衡木上變?化手臂動作?走，在有間?隔物體上走?。6、鉆?爬：能熟練?協(xié)調(diào)地鉆、?（如在活動?場地設(shè)置障?礙，如鐵絲?網(wǎng)、瘦人道?等）、爬（?如：匍匐爬?要手、腿、?腳、腹部協(xié)?調(diào)一致地完?成動作）;?能手腳交替?、協(xié)調(diào)地攀?登、攀行。?7、滾：?在墊子上前?、后滾翻。?8、隊列?：能熟練地?聽多種口令?和信號進行?隊列練習(xí)（?如聽信號迅?速地集合、?分散、左右?分隊走，練?習(xí)基本的隊?列隊形）;?能隨音樂節(jié)?奏有精神地?做徒手操和?輕器械操，?動作有力、?到位。四?、活動內(nèi)容?活動周次?、活動內(nèi)容?、活動周次?、活動內(nèi)容?第一周?我能夠第?十一周拋?拋接接第?二周我來?學(xué)英雄第?十二周有?趣的擊球賽?第三周?飛快行動?第十三周?旋轉(zhuǎn)體操?第四周一?棒接一棒?第十四周?盲人取物?第五周小?水滴和太陽?第十五周?噓，別打?擾他們夜?第六周聞?風(fēng)而動第?十六周晚?的貓頭鷹?第七周歡?快的小雨滴?第十七周?飛飛城?第八周植?樹去第十?八周飛機?比武大會?第九周熱?身運動第?十九周勇?敢者之路?第十周健?康大道第?二十周一?路同行備?注：大致為?以上活動，?具體安排上?可能會有所?變動。2?023年幼?兒園大班工?作計劃格式?范本（二）?做好常態(tài)?教研活動通?過教育教學(xué)?實踐活動提?升園本教研?的活動的時?效性。1?、圍繞教育?計劃的制定?組織日常教?研。各班?級在開學(xué)初?分析本班幼?兒現(xiàn)有水平?的基礎(chǔ)上，?調(diào)整修訂學(xué)?期發(fā)展目標(biāo)?，使各領(lǐng)域?教育目標(biāo)符?合幼兒的年?齡的發(fā)展需?要，再逐步?分解到月、?周、日中落?實教育教學(xué)?計劃。加強?在教育教學(xué)?活動后的反?思，確定幼?兒發(fā)展評估?計劃，逐步?完善。在?教育計劃書?寫培訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，進一?步鞏固教學(xué)?計劃目標(biāo)制?定的準(zhǔn)確性?、教學(xué)指導(dǎo)?策略的可操?作性，幼兒?發(fā)展的均衡?性，要注意?各領(lǐng)域內(nèi)容?與特色課程?的均衡。?2.圍繞深?入聽課、日?常工作的檢?查發(fā)現(xiàn)的問?題進行教研?。強化平?行組的教研?活動。開學(xué)?初進一步學(xué)?習(xí)教研制度?、明確教研?組長職責(zé)，?確定平行組?教研活動時?間，（在執(zhí)?行計劃公布?后的___?_個工作日?由教研組長?、副組長制?定本組的教?研活動計劃?），每周一?次由教研組?長副組長圍?繞園內(nèi)課題?及教研專題?組織平行班?教研活動，?運用學(xué)習(xí)、?觀摩、研討?等形式強化?教研在教育?教學(xué)活動中?指導(dǎo)作用，?提高教師教?育教學(xué)的組?織能力同時?也促進特色?課程資料的?匯總完善。?3.圍繞?幼兒園科研?課題組織專?項教研活動?。圍繞活?動區(qū)、主題?墻的創(chuàng)設(shè)進?行專題研究?重點依據(jù)教?育目標(biāo)、月?目標(biāo)及周預(yù)?想活動目標(biāo)?及日教育活?動目標(biāo)的分?解，創(chuàng)設(shè)與?教育目標(biāo)相?適應(yīng)的活動?區(qū)，使活動?區(qū)真正成為?教育活動的?延續(xù)和幼兒?自主進行學(xué)?習(xí)的場所，?每個班級依?據(jù)教師優(yōu)勢?領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)兩?個特色區(qū)域?，豐富活動?區(qū)的材料、?主題互動墻?飾，使其充?分發(fā)揮在教?育教學(xué)活動?中的作用。?在創(chuàng)設(shè)過?程中充分彰?顯出我園的?閱讀特色。?充分發(fā)揮閱?讀區(qū)的優(yōu)勢?，拓展與閱?讀區(qū)相應(yīng)的?表演等區(qū)域?，豐富材料?及環(huán)境，提?高幼兒的閱?讀興趣，培?養(yǎng)閱讀習(xí)慣?，發(fā)展表達(dá)?能力。在其?他區(qū)域融合?閱讀元素，?體現(xiàn)閱讀與?其他領(lǐng)域的?整合。4?、圍繞幼兒?園特色課程?開展專項研?究收集整理?特色課程的?資料。同?時將已有的?課程內(nèi)容進?行收集整理?，開發(fā)閱讀?與各領(lǐng)域相?結(jié)合的新內(nèi)?容，利用大?型活動彰顯?特色教學(xué)成?果。小班在?基礎(chǔ)閱讀能?力方面、中?班在繪本閱?讀方面、大?班在傳統(tǒng)閱?讀及閱讀與?各領(lǐng)域整合?方面進行專?題教研，充?分發(fā)揮課程?設(shè)計實施小?組的實踐智?慧，形成我?園的課程文?化，促進教?師專業(yè)能力?的發(fā)展與提?高。5、?圍繞幼兒園?環(huán)境創(chuàng)設(shè)開?展教研將幼?兒園的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)怎樣體?現(xiàn)我園園所?特色作為專?題研究。?班級在__?__月下旬?，結(jié)合本班?的教育目標(biāo)?，主題活動?進行環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，體現(xiàn)幼?兒與環(huán)境的?互動。將各?樓樓道的環(huán)?境按班級進?行劃分，落?實具體分工?負(fù)責(zé)，調(diào)整?，幼兒園大?廳及一樓樓?道充分體現(xiàn)?我園的閱讀?特色，充分?展示幼兒童?書大賽的作?品。調(diào)整三?樓的樓道的?環(huán)境，展示?我園幼兒在?多方面的藝?術(shù)成果，使?環(huán)境美化而?富有特色。?月份工作?重點：_?___月：?1.制定?教育教學(xué)執(zhí)?行計劃_?___月：?1.制定?平行班教研?幼兒園教研?工作計劃（?平行組教研?組長）學(xué)期?目標(biāo)2.?各項目組教?研活動計劃?3.特色?課程研討（?