五年級上冊美術說課稿－第16課時 畫音樂｜浙美版（ 秋）

五年級上冊美術說課稿－第16課時畫音樂｜浙美版（秋）課程目標通過本節(jié)課的學習，學生應當達到以下幾個方面的目標：了解音樂與繪畫的關系，認識畫音樂的基本概念；能夠通過聽音樂，表達音樂在心中產生的畫面；感受音樂的色彩、節(jié)奏和情感，理解音樂與繪畫的共通之處。教學過程導入環(huán)節(jié)通過播放一小段有節(jié)奏感的音樂，讓學生跟著音樂旋律拍打手指，快慢變化，在一定的節(jié)奏規(guī)律中進行。在學生跟著音樂拍打的過程中，在黑板上畫出手指輕拍出的節(jié)奏圖形，讓學生認識音樂的感覺在繪畫上的表現(xiàn)。讓學生對剛才繪制的圖形進行分類總結，找到其中的相同點和不同點。觀察環(huán)節(jié)把學生分成小組，為每個小組準備一首不同的音樂，利用觀察的方式，讓學生用顏色、形狀、線條等表現(xiàn)各自所聽到的音樂形象。讓學生了解畫音樂的基本概念，如何把感知的音樂形象轉化成為繪畫的對象，包括邊界、構圖、色彩等要素。讓學生在小組內互相交流，分享各自的畫作并聽取他人的觀點和意見。整合環(huán)節(jié)把學生分成新的小組，讓他們合作繪制一幅畫作，主題為旋律。旋律圖的繪制過程中，老師向學生講解畫面的構成、色彩搭配的原則和邊界的處理方法。繪畫完成后，讓學生逐個介紹他們的畫作，分享制作過程和創(chuàng)作思路。反思環(huán)節(jié)通過回答以下問題，學生可以自我總結，理解教學目標，增強學習的深度和廣度。你根據(jù)哪些特點表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏和情感？在學習畫音樂的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律和現(xiàn)象？繪制整合畫作時，你與你的小組成員之間有什么交流和合作的方法？教學要點聽音樂，表達音樂在心中產生的畫面；感受音樂的色彩、節(jié)奏和情感，理解音樂與繪畫的共通之處；把感知的音樂形象轉化為繪畫對象，包括邊界、構圖、色彩等要素的處理方法；學生間交流分享，豐富創(chuàng)作思路，增強了解音樂的體驗度。效果評估教學結束后，老師要執(zhí)行課程的測驗，檢測學生達到的學習目標：分析學生的音樂表現(xiàn)是否準確，是否表達了節(jié)奏和情感；分析學生繪畫上的技能應用和創(chuàng)意表現(xiàn)；分析學生合作的時間和交流方式，是否能有效地合作制作畫作。教學反思本節(jié)課注重了學生表達自己的思想和感受，增強了創(chuàng)造性思維和探索藝術的興趣，在導入環(huán)節(jié)，學生與音樂互動起來，加深了對音樂和繪畫相互關聯(lián)的理解與認識。在觀察環(huán)節(jié)，讓學生在小組內交流，彼此提供反饋，鼓勵他們探索和表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造性