職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)_第1頁
職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)_第2頁
職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)_第3頁
職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)(高等職業(yè)教育版)評定維度主場景子場景場景說明關(guān)鍵指標(biāo)師生發(fā)展學(xué)生發(fā)展學(xué)生了解培養(yǎng)過程數(shù)字化支持學(xué)生了解自身的培養(yǎng)要求與進(jìn)展學(xué)生能了解自己的培養(yǎng)要求學(xué)生能了解自己的培養(yǎng)進(jìn)展學(xué)生獲取就業(yè)服務(wù)數(shù)字化支持學(xué)生獲取與自身相關(guān)的就業(yè)服務(wù)學(xué)生能獲取學(xué)校提供的與自身相關(guān)的就業(yè)信息學(xué)生查看個人畫像為學(xué)生提供數(shù)字畫像,支持全方位、全過程的學(xué)生個人發(fā)展評價學(xué)生能獲取自己的整體畫像教師發(fā)展教師參與發(fā)展活動數(shù)字化支持教師參與黨建、教研培訓(xùn)、對外交流等教師發(fā)展活動教師能獲取參加的黨建活動信息教師能獲取參加的教研培訓(xùn)活動信息教師能獲取科研/教研項目信息教師能獲取參加的對外交流活動信息教師參與校企合作活動數(shù)字化支持教師參與校企合作活動教師能維護(hù)去企業(yè)兼職的信息教師能參與校企合作項目教師能獲取參加的企業(yè)實踐活動信息教師查看個人畫像為教師提供數(shù)字畫像,支持全方位、全過程的教師個人發(fā)展評價教師能獲取自己的整體畫像教育教學(xué)產(chǎn)教融合辦學(xué)專業(yè)改造專業(yè)數(shù)字化改造學(xué)校能根據(jù)行業(yè)數(shù)字化人才需求調(diào)整培養(yǎng)方案專業(yè)設(shè)置與調(diào)整數(shù)字化支持專業(yè)設(shè)置與動態(tài)調(diào)整學(xué)校能根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生思政學(xué)習(xí)數(shù)字化支持學(xué)生思政學(xué)習(xí)活動學(xué)生能獲取參加的思政教育活動信息學(xué)生課程學(xué)習(xí)數(shù)字化支持學(xué)生課堂、圖書館、線上等多種環(huán)境下的課程自主學(xué)習(xí)學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí)學(xué)生能在智慧教室中參與課堂學(xué)習(xí)學(xué)生能獲取圖書館借閱信息學(xué)生能訪問數(shù)字圖書館學(xué)生進(jìn)行實驗實訓(xùn)學(xué)生借助虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行實驗實訓(xùn)學(xué)生能借助仿真實訓(xùn)軟件進(jìn)行實驗實訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行崗位實習(xí)數(shù)字化支持學(xué)生獲取崗位實習(xí)信息、進(jìn)行實習(xí)交流及撰寫實習(xí)總結(jié)報告等崗位實習(xí)活動學(xué)生能獲取崗位實習(xí)信息學(xué)生能參與實習(xí)交流和分享學(xué)生能撰寫實習(xí)總結(jié)報告學(xué)生參與實踐活動數(shù)字化支持學(xué)生參與校內(nèi)賽事、獲取職業(yè)類證書等實踐活動學(xué)生能獲取校內(nèi)各種賽事活動信息學(xué)生能獲取自己的技能電子證書學(xué)生處理學(xué)習(xí)事務(wù)數(shù)字化支持學(xué)生獲取課表、打印成績單等學(xué)習(xí)事務(wù)處理學(xué)生能獲取每日課表學(xué)生能自主選課學(xué)生能自助打印成績單教師教學(xué)教師思政教學(xué)數(shù)字化支持教師思政教學(xué)活動教師能獲取參與的思政教學(xué)活動信息教師課程教學(xué)數(shù)字化支持教師教法改革、內(nèi)容調(diào)整及資源推介,實現(xiàn)課堂、線上等環(huán)境下的差異化教學(xué)教師能在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上開展混合教學(xué)教師能在數(shù)字化教室進(jìn)行課堂教學(xué)教師能進(jìn)行崗課賽證融通的課程教學(xué)教師實訓(xùn)教學(xué)教師借助虛擬仿真技術(shù)開展實訓(xùn)教學(xué)教師能應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)開展實訓(xùn)教學(xué)教師開發(fā)與應(yīng)用數(shù)字資源教師開發(fā)和應(yīng)用數(shù)字教材及數(shù)字學(xué)習(xí)資源教師能開發(fā)數(shù)字教材及資源教師能應(yīng)用數(shù)字教材及資源在國家智慧教育平臺上共享教學(xué)資源教師獲取教學(xué)評價信息數(shù)字化支持教師獲取教學(xué)評價信息教師能獲取課程的評教結(jié)果管理服務(wù)學(xué)生生活學(xué)生離校數(shù)字化支持學(xué)生辦理離校手續(xù)學(xué)生能自助辦理離校手續(xù)學(xué)生心理咨詢數(shù)字化支持學(xué)生申請心理咨詢學(xué)生能預(yù)約心理咨詢服務(wù)學(xué)生申請獎助貸補(bǔ)數(shù)字化支持學(xué)生申請獎助貸補(bǔ)學(xué)生能申請獎助貸補(bǔ)教師事務(wù)教師參與人事考核數(shù)字化支持教師的考核評價,包括人事相關(guān)的年度考核、聘期考核等教師能參與年度考核教師獲取財務(wù)與采購信息數(shù)字化支持教師獲取財務(wù)與采購信息教師能獲取科研經(jīng)費(fèi)信息教師獲取資產(chǎn)信息數(shù)字化支持教師獲取資產(chǎn)信息教師能獲取所使用的資產(chǎn)信息信息化管理統(tǒng)一身份認(rèn)證應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證與單點(diǎn)登錄服務(wù)校內(nèi)人員能通過統(tǒng)一身份認(rèn)證與單點(diǎn)登錄獲取信息服務(wù)數(shù)據(jù)治理利用大數(shù)據(jù)中心管理學(xué)校數(shù)據(jù)并與國家數(shù)據(jù)平臺對接數(shù)據(jù)管理人員管理大數(shù)據(jù)中心集成的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)調(diào)用接口教學(xué)督導(dǎo)數(shù)字化支持教學(xué)督導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)員能進(jìn)行視頻巡課教學(xué)督導(dǎo)員能進(jìn)行課堂巡課信息化成果管理管理學(xué)校獲得的信息化成果校內(nèi)人員能獲取學(xué)校獲得的信息化成果與獎勵信息公共服務(wù)一卡通服務(wù)校內(nèi)人員使用校園一卡通服務(wù)校內(nèi)人員能使用一卡通在校內(nèi)消費(fèi)一站式服務(wù)大廳為校內(nèi)人員提供申請開具證明、報銷發(fā)票等方面的一站式在線服務(wù)校內(nèi)人員能在線開具相關(guān)證明校內(nèi)人員能在線報銷各類發(fā)票信息發(fā)布數(shù)字化支持學(xué)校對外發(fā)布各類信息校內(nèi)外人員能獲取學(xué)校發(fā)布的各類動態(tài)信息校園服務(wù)故障報修數(shù)字化支持校內(nèi)人員故障報修校內(nèi)人員能在線報修生活服務(wù)設(shè)施服務(wù)預(yù)約數(shù)字化支持的校內(nèi)人員生活服務(wù)預(yù)約校內(nèi)人員能網(wǎng)上預(yù)約場館支撐條件與網(wǎng)絡(luò)安全校園管理校園網(wǎng)絡(luò)管理校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與安全管理校內(nèi)人員能使用校園網(wǎng)絡(luò)訪問校外網(wǎng)站校內(nèi)人員能通過用戶認(rèn)證登錄校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)安全人員能監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)攻擊教學(xué)環(huán)境管理數(shù)字化教學(xué)環(huán)境管理IT運(yùn)維人員能管理多媒體教室IT運(yùn)維人員能管理數(shù)字實訓(xùn)室校園安全及能源管理數(shù)字化支持校園安全及能源管理IT運(yùn)維人員能管理校園設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)校內(nèi)人員能通過刷卡進(jìn)出門禁職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校監(jiān)測指標(biāo)(中等職業(yè)教育版)評定維度主場景子場景場景說明關(guān)鍵指標(biāo)師生發(fā)展學(xué)生發(fā)展學(xué)生獲取就業(yè)服務(wù)數(shù)字化支持學(xué)生獲取與自身相關(guān)的就業(yè)服務(wù)學(xué)生能獲取學(xué)校提供的與自身相關(guān)的就業(yè)信息學(xué)生查看個人畫像為學(xué)生提供數(shù)字畫像,支持全方位、全過程的學(xué)生個人發(fā)展評價學(xué)生能獲取自己的整體畫像教師發(fā)展教師參與發(fā)展活動數(shù)字化支持教師參與黨建、教研培訓(xùn)、對外交流等教師發(fā)展活動教師能獲取參加的黨建活動信息教師能獲取參加的教研培訓(xùn)活動信息教師參與校企合作活動數(shù)字化支持教師參與校企合作活動教師能獲取參加的企業(yè)實踐活動信息教師查看個人畫像為教師提供數(shù)字畫像,支持全方位、全過程的教師個人發(fā)展評價教師能獲取自己的整體畫像教育教學(xué)產(chǎn)教融合辦學(xué)專業(yè)改造專業(yè)數(shù)字化改造學(xué)校能根據(jù)行業(yè)數(shù)字化人才需求調(diào)整培養(yǎng)方案專業(yè)設(shè)置與調(diào)整數(shù)字化支持專業(yè)設(shè)置與動態(tài)調(diào)整學(xué)校能根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生思政學(xué)習(xí)數(shù)字化支持學(xué)生思政學(xué)習(xí)活動學(xué)生能獲取參加的思政教育活動信息學(xué)生課程學(xué)習(xí)數(shù)字化支持學(xué)生課堂、圖書館、線上等多種環(huán)境下的課程自主學(xué)習(xí)學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí)學(xué)生能在智慧教室中參與課堂學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實驗實訓(xùn)學(xué)生借助虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行實驗實訓(xùn)學(xué)生能借助仿真實訓(xùn)軟件進(jìn)行實驗實訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行崗位實習(xí)數(shù)字化支持學(xué)生獲取崗位實習(xí)信息、進(jìn)行實習(xí)交流及撰寫實習(xí)總結(jié)報告等崗位實習(xí)活動學(xué)生能獲取崗位實習(xí)信息學(xué)生能參與實習(xí)交流和分享學(xué)生能撰寫實習(xí)總結(jié)報告學(xué)生參與實踐活動數(shù)字化支持學(xué)生參與校內(nèi)賽事、獲取職業(yè)類證書等實踐活動學(xué)生能獲取校內(nèi)各種賽事活動信息學(xué)生能獲取自己的技能電子證書學(xué)生處理學(xué)習(xí)事務(wù)數(shù)字化支持學(xué)生獲取課表、打印成績單等學(xué)習(xí)事務(wù)處理學(xué)生能獲取每日課表學(xué)生能自主選課學(xué)生能自助打印成績單教師教學(xué)教師課程教學(xué)數(shù)字化支持教師教法改革、內(nèi)容調(diào)整及資源推介,實現(xiàn)課堂、線上等環(huán)境下的差異化教學(xué)教師能在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上開展混合教學(xué)教師實訓(xùn)教學(xué)教師借助虛擬仿真技術(shù)開展實訓(xùn)教學(xué)教師能應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)開展實訓(xùn)教學(xué)教師開發(fā)與應(yīng)用數(shù)字資源教師開發(fā)和應(yīng)用數(shù)字教材及數(shù)字學(xué)習(xí)資源教師能開發(fā)數(shù)字教材及資源教師能應(yīng)用數(shù)字教材及資源在國家智慧教育平臺上共享教學(xué)資源教師獲取教學(xué)評價信息數(shù)字化支持教師獲取教學(xué)評價信息教師能獲取課程的評教結(jié)果管理服務(wù)學(xué)生生活學(xué)生心理咨詢數(shù)字化支持學(xué)生申請心理咨詢學(xué)生能預(yù)約心理咨詢服務(wù)學(xué)生申請獎助貸補(bǔ)數(shù)字化支持學(xué)生申請獎助貸補(bǔ)學(xué)生能申請獎助貸補(bǔ)教師事務(wù)教師參與人事考核數(shù)字化支持教師的考核評價,包括人事相關(guān)的年度考核、聘期考核等教師能參與年度考核信息化管理統(tǒng)一身份認(rèn)證應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證與單點(diǎn)登錄服務(wù)校內(nèi)人員能通過統(tǒng)一身份認(rèn)證與單點(diǎn)登錄獲取信息服務(wù)數(shù)據(jù)治理利用大數(shù)據(jù)中心管理學(xué)校數(shù)據(jù)并與國家數(shù)據(jù)平臺對接數(shù)據(jù)管理人員管理大數(shù)據(jù)中心集成的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)調(diào)用接口教學(xué)督導(dǎo)數(shù)字化支持教學(xué)督導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)員能進(jìn)行視頻巡課教學(xué)督導(dǎo)員能進(jìn)行課堂巡課信息化成果管理管理學(xué)校獲得的信息化成果校內(nèi)人員能獲取學(xué)校獲得的信息化成果與獎勵信息公共服務(wù)一卡通服務(wù)校內(nèi)人員使用校園一卡通服務(wù)校內(nèi)人員能使用一卡通在校內(nèi)消費(fèi)一站式服務(wù)大廳為校內(nèi)人員提供申請開具證明、報銷發(fā)票等方面的一站式在線服務(wù)校內(nèi)人員能在線開具相關(guān)證明校內(nèi)人員能在線報銷各類發(fā)票信息發(fā)布數(shù)字化支持學(xué)校對外發(fā)布各類信息校內(nèi)外人員能獲取各類動態(tài)信息校園服務(wù)故障報修數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論