誠(chéng)信主題教育活動(dòng)方案

沂源二中“誠(chéng)信”主題教化活動(dòng)方案古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)懇守信的人。孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的敬重，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜愛(ài)被欺瞞。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是一個(gè)做人的最至少的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今日，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，吸取到中華民族騰飛的長(zhǎng)久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，到處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！一、主題教化背景當(dāng)今社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的改變給予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力氣；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。我們作為當(dāng)代中學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們肯定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人，把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德一誠(chéng)懇守信發(fā)揚(yáng)下去。二、教化活動(dòng)目的以誠(chéng)信為主題的教化活動(dòng)意在使同學(xué)們相識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培育同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)懇守信。讓每位同學(xué)相識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培育誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)做到誠(chéng)懇,懇切，實(shí)事求是,重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。三、教化活動(dòng)時(shí)間201——誠(chéng)信主題教化活動(dòng)類(lèi)型1、召開(kāi)各種形式的會(huì)議，通過(guò)廣泛的宣揚(yáng)教化活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)誠(chéng)信氛圍。2、召開(kāi)誠(chéng)信主題德育班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信的名人故事，并結(jié)合大量發(fā)生在身邊與存在于社會(huì)中的典型事例開(kāi)展探討，通過(guò)學(xué)習(xí)和探討，使學(xué)生進(jìn)一步提高對(duì)組織開(kāi)展誠(chéng)信教化的重要性和必要性的相識(shí)，增加緊迫感和責(zé)任感，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到起來(lái)。3、團(tuán)支部書(shū)記組織班級(jí)出一期“誠(chéng)信”主題宣揚(yáng)黑板報(bào)。4、班內(nèi)各小組收集有關(guān)誠(chéng)信的文章、書(shū)籍、名人故事等。每周班會(huì)課由一個(gè)小組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家讀評(píng)誠(chéng)信材料。讓全部同學(xué)在收集資料的過(guò)程中學(xué)習(xí)誠(chéng)信，在帶領(lǐng)大家探討學(xué)習(xí)的過(guò)程中強(qiáng)化這種觀念。5、定期開(kāi)展自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)活動(dòng)，在活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)覺(jué)自身的誠(chéng)信問(wèn)題，并實(shí)行相應(yīng)的措施與時(shí)解決。6、發(fā)放學(xué)生家庭生活誠(chéng)信反饋卡，學(xué)生父母填寫(xiě)誠(chéng)信反饋卡，與學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)（1）照實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況（2）不找借口躲避家務(wù)（3）父母叮囑的事必需做到（4）按時(shí)就寢、起床（5）向家人說(shuō)出自己的心里話(huà)（6）不借口向家長(zhǎng)要零花錢(qián)7、實(shí)行誠(chéng)信宣誓，評(píng)出誠(chéng)信個(gè)人和誠(chéng)信小組，誠(chéng)信小組為本階段的星級(jí)小組。（1）上課不遲到不早退（2）與時(shí)改正錯(cuò)誤（3）按時(shí)完成、上交作業(yè)（4）自覺(jué)按時(shí)值日（5）不說(shuō)謊不罵人（6）借他人錢(qián)物與時(shí)還（7）考試不作弊、作業(yè)不抄襲（8）拾金不昧（9）說(shuō)話(huà)算數(shù)（10）與時(shí)向老師反映班級(jí)不良現(xiàn)象II!1、相識(shí)誠(chéng)信，反思身邊的不誠(chéng)信行為2、學(xué)習(xí)誠(chéng)信案例，樹(shù)立誠(chéng)信榜樣3、誠(chéng)信待人，誠(chéng)信做事4、誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試5、誠(chéng)信對(duì)待父母7、誠(chéng)信，從身邊小事做起8、誠(chéng)信立身，誠(chéng)信處世，做誠(chéng)信之人通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信教化活動(dòng)，建立和完善學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造“言必行，行必果”的班級(jí)誠(chéng)信氛圍；通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信教化活動(dòng)，讓學(xué)生明白誠(chéng)信教化不是一個(gè)月兩個(gè)月的教化活動(dòng)，也不是一年兩年的教化活動(dòng)，而是一輩子的事情。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本也！誠(chéng)信比金錢(qián)更具有吸引力，比美貌更具有牢靠性，比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”誠(chéng)信是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)寶。誠(chéng)信是一種取之不盡，用之不竭的才智。誠(chéng)信是一種寄予，是現(xiàn)代文明的財(cái)寶！程頤道：“以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)?！闭\(chéng)信乃立身之本，生存之道。生活須要誠(chéng)信，集體須要誠(chéng)信，國(guó)家社會(huì)須要誠(chéng)信！誠(chéng)信像永恒的星輝獨(dú)放光