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文檔簡介
第14課我的戰(zhàn)友邱少云新課導入在和平年代,我們往往無法深刻理解集體主義和個人服從集體的重要性,而在曾經(jīng)的戰(zhàn)火年代,這種矛盾要時刻上演。這篇課文中,邱少云為了集體的利益犧牲了自己,既體現(xiàn)了其無畏的英雄氣概,又展示了其鐵的紀律觀念。寫作背景1950年,新中國剛剛成立,美帝國主義糾集15個國家打著所謂的“聯(lián)合國軍”發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭,戰(zhàn)火燒到了我國的鴨綠江邊。中國人民志愿軍為了抗美援朝,保家衛(wèi)國,雄糾糾氣昂昂地跨過了鴨綠江,和朝鮮人民并肩作戰(zhàn),這就是歷史上著名的抗美援朝戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)斗中,中國人民志愿軍發(fā)揚了愛國主義和國際主義精神,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄,被祖國人民譽為“最可愛的人”。邱少云烈士就是其中的一個。邱少云簡介邱少云(1926-1952)四川省銅梁縣人。1949年參加中國人民解放軍,1951年3月2日,參加中國人民志愿軍。1952年10月12日,在朝鮮平康以南,鐵原東北的“391”高地的戰(zhàn)斗中光榮犧牲。同年11月6日,中國人民志愿軍領導機關決定為他追記特等功,并于1953年6月1日授予“一級英雄”稱號。中國共產(chǎn)黨志愿軍某部委員會追認他為中國共產(chǎn)黨黨員。1953年6月,朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號,同時授予金星獎獎章和一級國旗勛章。教學目標1.學會本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容,體會作者的思想感情,感受邱少云自覺遵守紀律的偉大精神。(重點)3.學習通過人物外表去體會人物內(nèi)心的讀寫方法。體會本課通過心理活動的描寫來表現(xiàn)英雄形象寫法,突出中心的作用。(難點)字詞學習我會寫我會認點擊下面的視頻開始筆順學習吧!課文朗讀整體感知了解課文主要講了什么事?是按什么順序?qū)懙??課文記敘了邱少云從潛伏隱蔽直至在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過。
(那一天),天還沒有亮→到了中午→黃昏時候【按事情的發(fā)展順序來寫的(按照時間的順序)】那一天,天還沒有亮,我們連就悄悄地摸進“391”高地下面的山坳,潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。?“天還沒有亮”說明了什么?
說明潛伏的時間很長,而時間一長就容易發(fā)生意外。課文精講我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地,不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻,還可以看見地堡和火力點,甚至連敵人說話都聽得見。層層遞進,寫了什么?意在說明什么?
寫了潛伏戰(zhàn)士們離敵人很近。突出了潛伏戰(zhàn)士們處境的危險,這就要求潛伏的戰(zhàn)士必須嚴格遵守潛伏紀律,絕對不能暴露自己。
我們趴在地上必須紋絲不動,咳嗽一聲或者蜷一下腿,都可能被敵人發(fā)覺。
“紋絲不動”是什么意思?
“必須”二字強調(diào)了什么?
紋絲不動就是一點也不動的意思,必須就是非這樣做不可。潛伏紀律我又看了看伏在我身邊不遠的邱少云。他也全身偽裝,隱藏得更好,相隔這么近,我?guī)缀跽也坏剿?。說明邱少云隱蔽工作做得更好,遵守紀律更嚴格。到了中午,敵人突然打起炮來,炮彈一排又一排,在我們附近爆炸。顯然,敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了,可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜查,只好把看家的本領“火力警戒”拿出來了。說明敵人已經(jīng)沒有別的辦法,只有“火力警戒”這最后的一招了。寫出了敵人內(nèi)心的虛弱和膽怯。
排炮過后,敵人竟使用了燃燒彈,我們附近的荒草著火了?;鹈缱雍艉舻芈?,燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味,扭轉(zhuǎn)頭一看,哎呀!火燒到邱少云身上了!他的棉衣已經(jīng)燒著,火苗趁著風勢亂躥,一團烈火把他整個身子包住了。一個“竟”字,使氣氛陡然緊張起來,突出了燃燒彈帶來的嚴重后果。
“火燒到邱少云身上了”“一團烈火把他整個身子包住了”。邱少云面臨著極為嚴峻的考驗。學習第7—8自然段,這段文字對于“我”的描寫,主要是________描寫。心理活動這句話有什么作用?
這位偉大的戰(zhàn)士,直到最后一息,也沒挪動一寸地方,沒發(fā)出一聲呻吟。邱少云在烈火焚身的情況下,表現(xiàn)了驚人的毅力,他一心想著戰(zhàn)友的安危,想著戰(zhàn)斗的全局,為了整個戰(zhàn)斗的勝利,不惜犧牲自己年輕的生命,這種精神是崇高的、令人敬佩的。這句話,是對邱少云英勇獻身過程的總結(jié)。我的戰(zhàn)友邱少云天還沒亮潛伏山坳中午時分活活燒死黃昏時分戰(zhàn)斗勝利時間順序不怕犧牲嚴守紀律
1、烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。
2、看看時間,從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束,才20分鐘。
體會“才”字的不同意思(時間長)(時間短)合作探究
同學們,這一課學習的生字
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