江蘇省揚州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)高一物理摸底試卷含解析

江蘇省揚州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)高一物理摸底試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.（單選）彈簧振子在光滑水平面上振動，在振子向平衡位置運動的過程中（） A． 振子所受的回復(fù)力逐漸增大 B． 振子的速度在逐漸增大 C． 振子的加速度在增大 D． 振子相對于平衡位置的位移逐漸增大參考答案：解：A、回復(fù)力與位移成正比，在振子向著平衡位置運動的過程中回復(fù)力減小，A錯誤；B、物體向著平衡位置運動時，回復(fù)力與速度方向一致，故物體的速度逐漸增大，故B正確．CD、振子的位移指由平衡位置指向振動物體所在位置的有向線段，因而向平衡位置運動時位移逐漸減小，由牛頓第二定律a=﹣，可知，加速度也減小，故CD錯誤．故選：B．2.（多選）我國“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈鹘?jīng)過多次試驗，終于在2012年6月24日以7020m深度創(chuàng)下世界最新紀(jì)錄（國外最深不超過6500m）．這預(yù)示著它可以征服全球99．8%的海底世界，假設(shè)在某次實驗時，深潛器內(nèi)的顯示屏上顯示出了從水面開始下潛到最后返回水面10min內(nèi)全過程的深度曲線（a）和速度圖象（b），則下列說法中正確的是：A．圖中h3代表本次最大深度B．全過程中最大加速度約為0.033m/s2C．前4min內(nèi)潛水器下降深度為6mD．潛水器3.5min末的速度與7min末時的速度方向相同參考答案：AB3.（單選）2010年12月3日京滬杭高鐵綜合試驗運行最高時速達到486.1km/h，刷新了世界紀(jì)錄，鐵路提速再次引起世人的關(guān)注。鐵路提速要解決許多具體的技術(shù)問題，其中提高火車牽引力功率是一個重要問題。假設(shè)勻速行駛時，火車所受阻力與速度的平方成正比，那么當(dāng)火車分別以150km/h和50km/h的速率在水平軌道上勻速行駛時，火車的牽引力功率之比為（）A．3∶1B．9∶1C．27∶1D．81∶1參考答案：C4.為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志．如圖所示，甲圖是限速標(biāo)志，表示允許行駛的最大速度是80km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示到杭州還有100km．上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是（）A．80km/h是平均速度，100km是位移B．80km/h是平均速度，100km是路程C．80km/h是瞬時速度，100km是位移D．80km/h是瞬時速度，100km是路程參考答案：D【考點】平均速度；位移與路程．【分析】平均速度表示某一段時間或一段位移內(nèi)的速度，瞬時速度表示某一時刻或某一位置的速度．路程表示運動軌跡的長度，位移的大小等于初位置到末位置的距離．【解答】解：允許行駛的最大速度表示在某一位置的速度，是瞬時速度，所以80km/h是指瞬時速度；到杭州還有100km，100km是運動軌跡的長度，是路程．故D正確，A、B、C錯誤．故選：D．5.在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度、瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動．并首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學(xué)的發(fā)展(

)A．牛頓

B．亞里士多德

C．伽利略

D．愛因斯坦參考答案：C試題分析：伽利略首先建立了平均速度，瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學(xué)的發(fā)展。牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律和萬有引力定律，亞里士多德認為重的物體下落的快，他用快慢描述物體的運動，愛因斯坦的成就主要在量子力學(xué)，如光子說、質(zhì)能方程、光電效應(yīng)方程等，故C正確；考點：考查了物理學(xué)史【名師點睛】平時學(xué)習(xí)應(yīng)該注意積累對物理學(xué)史的了解，知道前輩科學(xué)家們?yōu)樘剿魑锢硪?guī)律而付出的艱辛努力，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.如圖所示為一質(zhì)點做直線運動的v-t圖像，下列說法中正確的是（）A.ab段與bc段的速度方向相反B.bc段與cd段的加速度方向相反C.ab段質(zhì)點的加速度大小為2m/s2D.bc段質(zhì)點通過的位移為2m參考答案：C試題分析：ab段與bc段的速度均為正值，故方向相同，選項A錯誤；因為直線的斜率等于物體的加速度，故bc段與cd段的加速度方向相同，選項B錯誤；ab段質(zhì)點的加速度大小為，選項C正確；bc段質(zhì)點通過的位移為，選項D錯誤；故選C.考點：v-t圖線.7.如圖所示為某同學(xué)在《探究小車速度變化規(guī)律》實驗中，用打點計時器打出的一條紙帶，已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上標(biāo)出的A、B、C、D、E是連續(xù)的計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點圖中未畫出），利用紙帶旁邊的刻度尺讀出數(shù)據(jù)，并計算：

（1）（2分）從刻度尺上讀出AE間的距離為XAE=▲m；（2）（3分）打D點時紙帶（或小車）的運動速度大小為vD=▲m/s；（保留三位有效數(shù)字）（3）（3分）小車運動過程中的加速度大小為a=▲m/s2。（保留二位有效數(shù)字）參考答案：(1)

7.00×10-2

（2分）(2)

0.225

(３分)

(3)0.50

8.如圖所示是一個物體向東運動的速度圖象。由圖可知在0～10s內(nèi)物體的加速度大小是

m/s2，方向是

；在40－60s內(nèi)物體的加速度為

m/s2.參考答案：9.科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制訂計劃設(shè)計實驗，進行實驗收集證據(jù)，分析論證，評估交流等。一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動摩擦力后，懷疑滑動摩擦力可能與接觸面積有關(guān),于是他準(zhǔn)備用實驗探究這個問題。(1)這位同學(xué)認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動中的_____________.(2)為完成本實驗，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊是下列選項中的_____________.A．各面粗糙程度相同的正方體木塊B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊C．各面粗糙程度相同，長寬高各不相等的長方體木塊D．各面粗糙程度不相同,長寬高各不相等的長方體木塊(3)為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力，他設(shè)計了兩種方案，如圖1-20甲和乙所示，甲是將長木板固定在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木板上的木塊；乙是用彈簧測力計水平拉住木塊，他水平拉動木塊下的木板，你認為更利于操作的方案是_____________.理由是_________________.

參考答案：(1)__作出假設(shè)_______.(2)______C_______.

(3)____乙_________.__乙方案中物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧秤的讀數(shù)就等于物體所受的摩擦力的大小_______________.10.一條河寬400m，水流的速度為2.5m/s，船相對靜水的速度5m/s，要想渡河的時間最短，渡河的最短時間是

s；此時船沿河岸方向漂移

m．參考答案：80，200．【考點】運動的合成和分解．【分析】將小船的運動分解為垂直于河岸方向和沿河岸方向，當(dāng)靜水速與河岸垂直時，渡河時間最短，抓住分運動和合運動具有等時性，求出渡河的時間．【解答】解：當(dāng)靜水速與河岸垂直時，渡河時間最短，有：t===80s．根據(jù)運動的合成，可知此時船沿河岸方向漂移的距離為：x=2.5×80m=200m故答案為：80，200．11.某學(xué)生的實驗紙帶如圖，取O為起始計數(shù)點，每隔相同時間T的計數(shù)點分別為A、B、C、D、E、F，每相鄰兩點間距離依次為s1、s2、s3、s4、s5、s6，若取每隔3T的時間計算加速度，則平均加速度為

．參考答案：【考點】探究小車速度隨時間變化的規(guī)律．【分析】在勻變速直線運動中，時間中點的速度等于該過程中的平均速度，根據(jù)逐差法可以得出加速度．【解答】解：由于相鄰的時間間隔位移之差相等，根據(jù)運動學(xué)公式推論△x=at2得：，，故：故答案為：12.一物理興趣小組利用學(xué)校實驗室的數(shù)字實驗系統(tǒng)探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關(guān)系．①首先，讓一砝碼在一個比較光滑的平面上做半徑r為0.08m的圓周運動，數(shù)字實驗系統(tǒng)得到若干組向心力F和對應(yīng)的角速度ω，他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了F﹣ω的關(guān)系圖象如圖中B圖線所示，興趣小組的同學(xué)猜測r一定時，F(xiàn)可能與ω2成正比．你認為，可以通過進一步轉(zhuǎn)換，做出

關(guān)系圖象來確定他們的猜測是否正確．②將同一砝碼做圓周運動的半徑r再分別調(diào)整為0.04m、0.12m，又得到了兩條F﹣ω圖象，如圖中A、C圖線所示．通過對三條圖線的比較、分析、討論，他們得出ω一定時，F(xiàn)∝r的結(jié)論，你認為他們的依據(jù)是

．③通過上述實驗，他們得出：做圓周運動的物體受到的向心力F與角速度ω、半徑r的數(shù)學(xué)關(guān)系式是F=kω2r，其中比例系數(shù)k的單位是

．參考答案：①F與ω2；②取任意相同ω，A、B、C三圖線對應(yīng)向心力之比均約為3：2：1，與其對應(yīng)半徑之比相同．③kg．【考點】線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速；向心力．【分析】①若F與ω2成正比，則F﹣ω2圖象是過原點的傾斜直線，可很直觀作出判斷．②在探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關(guān)系時，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用控制變量法，先保證圓周運動的半徑不變，探究向心力與角速度之間的關(guān)系，然后再更換半徑繼續(xù)探究向心力與角速度之間的關(guān)系，最后可以得到向心力與角速度與半徑的關(guān)系式．③由F=kω2r表達式，結(jié)合各個量的單位分析k的單位．【解答】解：①通過對圖象的觀察，興趣小組的同學(xué)猜測F與ω2成正比．可以通過進一步的轉(zhuǎn)換，通過繪出F與ω2關(guān)系圖象來確定他們的猜測是否正確，如果猜測正確，做出的F與ω2的關(guān)系式應(yīng)當(dāng)是一條過原點的傾斜直線．②在證實了F∝ω2之后，他們將砝碼做圓周運動的半徑r再分別調(diào)整為0.04m、0.12m，又得到了兩條F﹣ω圖象，取任意相同ω，A、B、C三圖線對應(yīng)向心力之比均約為3：2：1，與其對應(yīng)半徑之比相同．如果比例成立則說明向心力與物體做圓周運動的半徑成正比．③表達式F=kω2r中F、ω、r的單位分別是N、rad/s、m，又由v=ωr有：1m/s=1（rad/s）?m，由F=ma，有1N=1kg?m/s2，則得：1N=k×（1rad/s）2×1m=k?m/s2；則得k的單位是kg．故答案為：①F與ω2；②取任意相同ω，A、B、C三圖線對應(yīng)向心力之比均約為3：2：1，與其對應(yīng)半徑之比相同．③kg．13.一位同學(xué)進行“用打點計時器測量自由落體加速度”的實驗。(1)現(xiàn)有下列器材可供選擇：鐵架臺、電磁打點計時器及復(fù)寫紙、紙帶若干、220V交流電源、低壓直流電源、天平、秒表、導(dǎo)線、電鍵。其中不必要的器材是：________________________________________________；缺少的器材是__________________________________________________。(2)由該實驗得出的自由落體加速度比標(biāo)準(zhǔn)值________(填“偏大”或“偏小”)。該實驗誤差的主要來源是________。參考答案：

(1)其中不必要的器材是：220V交流電源、低壓直流電源、天平、秒表；缺少的器材是：低壓交流電源、刻度尺、重錘。（2）偏?。豢諝獾淖枇图垘У哪Σ?；三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.一輛汽車在教練場上沿著平直道路行駛，以x表示它對于出發(fā)點的位移。如圖為汽車在t＝0到t＝40s這段時間的x﹣t圖象。通過分析回答以下問題。（1）汽車最遠距離出發(fā)點多少米？（2）汽車在哪段時間沒有行駛？（3）汽車哪段時間遠離出發(fā)點，在哪段時間駛向出發(fā)點？（4）汽車在t＝0到t＝10s這段時間內(nèi)的速度的大小是多少？（5）汽車在t＝20s到t＝40s這段時間內(nèi)的速度的大小是多少？參考答案：（1）汽車最遠距離出發(fā)點為30m；（2）汽車在10s～20s

沒有行駛；（3）汽車在0～10s遠離出發(fā)點，20s～40s駛向出發(fā)點；（4）汽車在t＝0到t＝10s這段時間內(nèi)的速度的大小是3m/s；（5）汽車在t＝20s到t＝40s這段時間內(nèi)的速度的大小是1.5m/s【詳解】（1）由圖可知，汽車從原點出發(fā)，最遠距離出發(fā)點30m；（2）10s～20s，汽車位置不變，說明汽車沒有行駛；（3）0～10s位移增大，遠離出發(fā)點。20s～40s位移減小，駛向出發(fā)點；（4）汽車在t＝0到t＝10s，距離出發(fā)點從0變到30m，這段時間內(nèi)的速度：；（5）汽車在t＝20s到t＝40s，距離出發(fā)點從30m變到0，這段時間內(nèi)的速度：，速度大小為1.5m/s。15.在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中(電源頻率為50Hz)。

（1）下列說法中不正確或不必要的是______。（填選項前的序號）

A．長木板的一端必.須墊高，使小車在不掛鉤碼時能在木板上做勻速運動

B．連接鉤碼和小車的細線應(yīng)與/長木板保持平行

C．小車應(yīng)靠近打點計時器，先接通電源，后釋放小車

D.

選擇計數(shù)點時，必須從紙帶上第一個點開始

(2)如圖所示是實驗中打下-的一段紙帶，打計數(shù)點2時小車的速度為____m/s，其余計數(shù)點1、3、4、5對應(yīng)的小車瞬時速度已在坐標(biāo)紙上標(biāo)出。

(3)在坐標(biāo)紙上補全計數(shù)點2對/的數(shù)據(jù)，描點作圖，求得小車的加速度為_______m/s2。參考答案：

(1).AD

(2).0.60

(3).如圖所示（1）此實驗要研究小車的勻加速直線運動，所以不需要平衡摩擦力，選項A不必要；連接鉤碼和小車的細線應(yīng)與長木板保持平行，選項B有必要；小車應(yīng)靠近打點計時器，先接通電源，后釋放小車，選項C有必要；選擇計數(shù)點時，應(yīng)該從點跡較清晰的開始選點，沒必要必須從紙帶上第一個點開始，選項D不必要；故選AD.（2）根據(jù)圖中x1=3.80cm=0.0380m，x3=15.70cm=0.1570m，所以有：；

（3）根據(jù)描點作一條過原點的直線，如圖所示：

直線的斜率即為小車的加速度，所以加速度為：．四、計算題：本題共3小題，共計47分16.在一段限速為50km/h的平直道路上，一輛汽車遇到緊急情況剎車，剎車后車輪在路面上滑動并留下9.0m長的筆直的剎車痕．從監(jiān)控錄像中得