2023年山西省中考化學試題及答案解析

2023年山西省中考化學試卷黃河是華夏文明的搖籃，它綿亙?nèi)f里，連續(xù)千年，制造出一個個歷史輝煌。為保護其生態(tài)環(huán)境，我們要努力做到( )加大礦產(chǎn)開采 B.限制林草種植 C.防止水土流失 D.興建牧場養(yǎng)殖被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的山西名吃“八珍湯”，是由羊肉、蓮菜、黃酒等配制而成。在這道美味佳肴中，羊肉富含的養(yǎng)分素是( )糖類 B.蛋白質(zhì) C.維生素 D.無機鹽“等一簾煙雨，候十里春風”，是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度漸漸增大的緣由是( )每個水分子體積變大C.每個水分子質(zhì)量增大

B.水分子分解加快D.水分子數(shù)目增多在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中春節(jié)期間的民俗活動最為豐富多彩如圖呈現(xiàn)的是四個不同的側(cè)面，其中與物質(zhì)化學性質(zhì)相關(guān)聯(lián)的一項為哪一項( )放煙花 B. 貼對聯(lián)C. 剪窗花 D. 包餃子元素的化合價不同，組成的物質(zhì)也多種多樣。在以下純潔物中，化學式書寫及元素的化合價標注均正確的選項是( )0 B.1 C.1O

D.P

2 2 5 2在一次家庭小試驗中當點燃裝有半杯水的紙杯時覺察水面以下局部沒有燃燒，其主要緣由是( )紙杯著火點變低C.與氧氣接觸面太小

B.溫度低于著火點D.紙杯不是可燃物替諾福韋(化學式為C9H14N5O4P)是一種抗病毒藥物，在55℃～65℃的環(huán)境中反響制成，其相對分子質(zhì)量為287.22。以下關(guān)于它的表述正確的一項為哪一項( )115頁受熱即可分解 B.屬于混合物 C.質(zhì)量為287.22g D.由五種元素組成教師布置了以下四個試驗讓同學們探究化學反響的發(fā)生當把膠頭滴管內(nèi)的液體全部參與試管中時，片刻后，通過觀看反響物的變化，可推斷出反響發(fā)生的( )B. C. D.隨著我國“資源節(jié)約型”與“環(huán)境友好型”社會的建設垃圾綜合化分類及資源再生利用進入了的階段。以下對垃圾資源再利用的建議，正確的一項為哪一項( )金屬可直接利用C.可燃物可燃燒發(fā)電

B.有機物可再上餐桌D.惰性物可徹底拋棄尿素[CO(NH2)2]下，土壤中兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅳ。分析如圖信息，所得結(jié)論正確的選項是()(Ⅰ)中氮元素可直接被植物吸取(Ⅱ)生成的銨態(tài)氮肥確定含NH4Cl(Ⅲ)暴雨會使銨態(tài)氮肥養(yǎng)分流失(Ⅳ)降溫結(jié)晶可使兩種物質(zhì)分別2023年4月16日，在太空巡游六個月的神舟十三號載人飛船安全返回，它的成功放射、在軌運行及安全著陸，標志著我國航天科技水平已處于世界領(lǐng)先地位。請分析圖文信息，解答相關(guān)問題。215頁飛船放射時為增加放射動力和放射過程的有效性選用偏二甲肼(C2H8N2，有毒)和四氧化二氮(N2O4，有毒)組成雙元動力推動劑，二者反響可生成對環(huán)境無污染的CO2、H2O和 ，推動劑在使用時應留意 。為保護宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸的氣體是 ，另一方面，飛船來回過程中，宇航員要穿上壓力服，當艙內(nèi)壓力突變時，壓力服會快速布滿氣體，這就需要壓力服必需具有良好的 性。(3)艙外宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，其中的鋁屬于 材料，鋁的元素符號為 。艙外宇航服的最外層使用了玻璃纖維和一種叫“特氟隆”的合成纖維，足以抵抗像槍彈一般的微隕石的攻擊，它具有的特性是 。(4)返回艙返回時的動力來自液氫和液氧，它們供給動力時，發(fā)生反響的化學方程式為 。在馬上著陸前，要快速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是 。上述設備中，有化學變化發(fā)生的是 。練泥機將水和坯料充分調(diào)和，其作用相當于試驗操作中的 。施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透亮釉料的作用是 。(4)生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進展，利用稀有氣體的性質(zhì)是 。(5)假設坯料中鐵粉末被除去，則燒制的陶瓷會消滅黑點，其緣由是 (用化學方程式解釋)?；鹕絿姲l(fā)2023年1月14日，位于南太平洋的湯加島嶼發(fā)生火山大噴發(fā)，其威力之大，令世界擔憂。衛(wèi)星照片顯示，此次火山噴發(fā)過程中釋放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和氣體在太平洋藍色的海面上升騰而起，噴發(fā)的火山柱直徑約5千米，高約20千米，315頁呈蘑菇狀掩蓋在火山上空，導致空氣有毒，石油泄漏，海鳥死亡，甚至幾公里外都對植被產(chǎn)生較大影響。(如石灰石)釋放出大量氣體，炎熱的巖漿在火山下方流淌，當蒸汽穿過巖石時，噴發(fā)點就會積聚壓力，巖石受壓裂開，氣體快速釋放導致猛烈的噴發(fā)。閱讀分析，解答問題：火山噴發(fā)產(chǎn)生的有害氣體有什么？ (寫1種)請用化學方程式解釋火山噴發(fā)過程中釋放出大量氣體的緣由。 ?；鹕交也紳M在空中，引起地表溫度驟降的緣由是什么？ 。地表冷卻對農(nóng)作物會產(chǎn)生什么影響？ ?；鹕絿姲l(fā)釋放的能量來自哪一種能源？ 。假設這種能源被開發(fā)利用，可緩解人類面臨的什么問題？ 。整合。A俗稱生石灰，三角形中的“→”指一種物質(zhì)可反響生成另一種物質(zhì)，“一”指兩種物質(zhì)可發(fā)生反響。分析1：A的物質(zhì)類別是 。分析2：B生成E或F的化學方程式為 。分析3：C與D發(fā)生反響的化學方程式為 ，根本反響類型為 。某創(chuàng)小組的同學，在用MnO2作催化劑制取O2的試驗過程中遇到了困惑，通過老師點撥，他們厘清了思路，找到了解決問題的方法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法共享給其他同學。觀點共享：b曲線始終不變的緣由是 。415頁(最終結(jié)果準確到0.01)。的作用越來越大。為了驗證鐵和硫酸銅溶液的反響，生疏其反響緣由，同學們設計了如下試驗方案，請依據(jù)以下提示，補全試驗內(nèi)容：【試驗方案】(1)試驗方法：將干凈的鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中。(2)試驗原理： (用化學方程式表示)。(3)試驗現(xiàn)象： 。(4)試驗結(jié)論： ?！締栴}與溝通】①該試驗成功的關(guān)鍵是什么？(寫1點) ②簡述鐵和硫酸銅溶液反響的微觀實質(zhì)。 成功中學與某沿海學校建立了“手拉手活動，他們對海洋中海水利用概況、海水處理技術(shù)、車間廢水成分以及海洋進展前景等開放了工程化學習的探究。任務一：調(diào)查海水利用概況【分析溝通】兩所學校的同學們共同得悉，海水里的化學資源有 (寫1種)。任務二：詢問海水處理技術(shù)【詢問專家】同學們通過數(shù)字化平臺，向海洋專家進展了詢問，專家介紹海水淡化使用了反滲透膜淡化技術(shù)，其工作原理如以下圖。515頁1015頁【小組爭論】同學們對以下兩個問題，進展了網(wǎng)上溝通并達成共識。海水通過反滲透膜，發(fā)生轉(zhuǎn)變的是 。淡化后的海水可用于 (寫1種)。任務三：探究海水提取車間廢水成分沿海學校的同學獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究。①②BaSO4犯難溶于水的白色沉淀。【猜測假設】該強腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸。工程試驗步驟工程試驗步驟試驗現(xiàn)象 試驗結(jié)論①取少量廢水于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液。②另取少量廢水于試管中，滴加過量產(chǎn)生白色沉廢水中含有硫酸方案Ba(NO3)2溶液，靜置。淀和鹽酸③取步驟②的上層清液于試管中，滴加幾滴產(chǎn)生白色沉 。淀【反思評價】(1)廢水中不含CO2?的緣由是 。3(2)步驟③中發(fā)生反響的化學方程式為 。任務四：展望海水進展前景3【小組溝通】同學們了解到隨著海水農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)和推廣，富含碘、硒等微量元素的海水食物將為人類安康供給必要的保障他們?nèi)颊J為常常食用可預防的疾病是 (寫1種)。【成果共享】通過“云端”合作，同學們知道了海洋作為人類重要的資源寶庫，不僅可以供給豐富的自然資源，還可以通過科技手段推動再生資源的開發(fā)和利用。答案和解析【答案】C【解析】解：A、加大礦產(chǎn)開采，會破壞地表環(huán)境不利于保護黃河的生態(tài)環(huán)境，應選項錯誤。B、限制林草種植，不利于保護黃河的生態(tài)環(huán)境，應選項錯誤。C應選項正確。D、興建牧場養(yǎng)殖，會產(chǎn)生大量的污染物，會污染水體、土壤等不利于保護黃河的生態(tài)環(huán)境，應選項錯誤。應選：C。保護黃河的生態(tài)環(huán)境，要削減污染，保護環(huán)境，進展分析推斷。此題難度不大，了解保護黃河的生態(tài)環(huán)境的措施是正確解答此題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緽【解析】解：肉制品中富含蛋白質(zhì)，羊肉中富含的養(yǎng)分素是蛋白質(zhì)。應選：B。依據(jù)人體所需六大養(yǎng)分素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物推斷所含的養(yǎng)分素，進展分析推斷。此題難度不大，把握各種養(yǎng)分素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵。【答案】D【解析】解：隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度漸漸增大，是由于空氣中水分子數(shù)目增多。應選：D。結(jié)合事實進展分析推斷。此題難度不大，把握分子的根本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緼【解析】解：A.放煙花是利用煙花的可燃性，是化學性質(zhì)，故正確；B.貼對聯(lián)沒有發(fā)生化學變化，利用對聯(lián)的物理性質(zhì)，故錯誤；C.剪窗花沒有發(fā)生化學變化，利用窗花的物理性質(zhì)，故錯誤；D.包餃子沒有發(fā)生化學變化，利用餃子的物理性質(zhì)，故錯誤；應選：A。穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、酸堿性、金屬的活潑性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)常常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、延展性等。根底性比較強，主要消滅在選擇題和填空題中。【答案】A【解析】解：A、單質(zhì)中元素的化合價為0，因此氮氣中氮元素的化合價表示為0，正2確；2 Bll2 C1，錯誤；DP

，錯誤。2 5應選：A。元素的化合價寫在元素符號的正上方，并且是正負號在前，數(shù)字在后，據(jù)此分析。此題主要是對化合價的考察，單質(zhì)中元素的化合價為零。【答案】B【解析】解：當點燃裝有半杯水的紙杯時，覺察水面以下局部沒有燃燒，主要緣由是水汽化吸熱，使溫度低于著火點。應選：B。依據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要到達著火點，進展分析解答。【答案】D【解析】解：A、在55℃～65℃的環(huán)境中反響制成替諾福韋，因此該物質(zhì)受熱不分解，錯誤；B、替諾福韋是由一種物質(zhì)組成的，屬于純潔物；C、替諾福韋的相對分子質(zhì)量為287.22，單位是1不是g，1省略不寫，錯誤；D、替諾福韋由C、H、N、O、P五種元素組成，正確。應選：D。A、依據(jù)替諾福韋的性質(zhì)進展分析；B、依據(jù)物質(zhì)的組成進展分析；C、依據(jù)相對原子質(zhì)量的概念進展分析；D、依據(jù)物質(zhì)的元素組成進展分析。此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)、組成及相對分子質(zhì)量的概念，難度不大?！敬鸢浮緼【解析】解：A、鎂帶能與稀鹽酸反響生成氯化鎂溶液和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，且鎂帶漸漸削減，通過觀看反響物的變化，可推斷出反響發(fā)生，應選項正確。B應選項錯誤。C、大理石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，但通過觀看反響物的變化，不能推斷出反響發(fā)生，應選項錯誤。D、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，有氣泡產(chǎn)生，但通過觀看反響物的變化，不能推斷出反響發(fā)生，應選項錯誤。應選：A。依據(jù)酸的化學性質(zhì)()，進展分析推斷。確解答此題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緾【解析】解：A、從垃圾中分類出來的金屬有不同程度的腐蝕等，應當經(jīng)過處理加工之后才可使用，故A錯誤。B、有機物不行再上餐桌，如地溝油不能回到餐桌，故B錯誤。C、可燃物燃燒發(fā)電，可節(jié)約能源，故C正確。D、惰性物如廢玻璃可回收再利用，不行徹底拋棄，故D錯誤。應選：C。A、從垃圾中分類出來的金屬經(jīng)過處理加工之后才可使用。B、有機物不行再上餐桌。C、可燃物燃燒發(fā)電，可節(jié)約能源。D、惰性物如廢玻璃可回收再利用，不行徹底拋棄?；瘜W與生活息息相關(guān)，生活離不開化學，學好化學學問，來解決生活中一些問題【答案】C【解析】解：A、由圖(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)可知，尿素在土壤中酶的作用下轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮肥，然后被植物吸取，說明尿素中氮元素不能被植物直接吸取利用，故A錯誤。B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變，尿素中沒有氯元素，故生成的銨態(tài)氮肥不行能是氯化銨，故B錯誤。C、在缺氧條件下銨態(tài)氮肥變成氮氣或一氧化氮，失去肥效，暴雨會導致缺氧，故使銨態(tài)氮肥養(yǎng)分流失，故C正確。Dt1故不能用降溫結(jié)晶可使兩種物質(zhì)分別，故D錯誤。應選：C。A、依據(jù)圖(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)分析。B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變分析。C、暴雨會導致缺氧，結(jié)合題干信息分析。D、依據(jù)結(jié)晶的方法分析。此題是一個信息題，解題時依據(jù)題干信息、所需學問來分析解答即可?！敬鸢浮康獨?或N2) 二者恰好反響(或防止反響物泄漏) 氧氣(或O2)氣密或耐2 壓金屬Al 強度高(或耐撞擊)2H +O2

O 防止發(fā)生爆炸(或減輕重量)(合理即可)C282有毒)和四氧化二氮(N2O4，有毒)組成雙元動力推動劑，二者反響可生成對環(huán)境無污染的CO2H2O防止反響物泄漏；故答案為：氮氣(或N2)；二者恰好反響(或防止反響物泄漏)；氧氣能供給呼吸，為保護宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸的氣體是氧氣，另一方面，飛船來回過程中，宇航員要穿上壓力服，當艙性；故答案為：氧氣(或O2)；氣密或耐壓；鋁是一種金屬，屬于金屬材料，鋁的元素符號為Al，艙外宇航服的最外層使用了玻的特性是強度高、耐撞擊；故答案為：金屬；Al；強度高(或耐撞擊)；2 (4)在點燃的條件下，氫氣與氧氣反響生成水，化學方程式為2H +O2

O；在即將著陸前，要快速釋放剩余的燃料，這樣做的目的是防止發(fā)生爆炸、減輕重量等；故答案為：2H +O

O；防止發(fā)生爆炸(或減輕重量)(合理即可)。2 (1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的性質(zhì)來分析；(2)2 (3)依據(jù)材料的分類、元素符號的寫法以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析；(4)依據(jù)化學反響的原理以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析。此題以“載人航天”為材料背景，考察了物質(zhì)的性質(zhì)與用途、化學方程式的寫法、安全學問等，難度不大?！敬鸢浮繜蔂t攪拌保護蓄光釉料或提高釉面性能(合理即可) 化學性質(zhì)穩(wěn)定(合2理即可)3Fe+2O 燃FeO23 4【解析】解：(1)燒成爐中有物質(zhì)生成，屬于化學變化；練泥機將水和坯料充分調(diào)和，其作用相當于試驗操作中的攪拌；施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透亮釉料的作用是保護蓄光釉料或提高釉面性能(合理即可)；(合理即可)；2(5)鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2

Fe3 4。O故答案為：O(1)(2)攪拌；O(3)保護蓄光釉料或提高釉面性能(合理即可)；(4)化學性質(zhì)穩(wěn)定(合理即可)；O2(5)化學方程式為3Fe+2O2

Fe3 4。依據(jù)化學變化有物質(zhì)生成分析；練泥機將水和坯料充分調(diào)和，其作用相當于試驗操作中的攪拌；施釉機先將蓄光釉料印刷在坯體上，再涂抹一層透亮釉料的作用是保護蓄光釉料或提高釉面性能；依據(jù)稀有氣體的性質(zhì)是化學性質(zhì)穩(wěn)定分析；鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵。此題是一個信息題，解題時依據(jù)題干信息、所需學問來分析解答即可。2 【答案】SO或HCl CaCO 2

CaO+CO ↑ 火山灰阻擋了太陽光，太陽光不能照耀2環(huán)境污染等(合理即可)2【解析】解：(1)從圖片看出，火山噴發(fā)產(chǎn)生的有害氣體有二氧化硫和氯化氫；故答案為：SO2或HCl；依據(jù)資料中的信息，巖石(如石灰石)被推入熔巖下，變成巖漿，釋放出大量氣體，3為：CaCO 3

CaO+CO ↑；故答案為：CaCO

CaO+CO ↑；2 2地表的溫度與太陽光有關(guān)，大量火山灰布滿在空中，火山灰阻擋了太陽光，太陽光2 2火山噴發(fā)釋放的能量來自地熱能，假設這種能源被開發(fā)利用，可緩解人類面臨的能源危機、資源匱乏、環(huán)境污染等；故答案為：地熱能；能源危機、資源匱乏、環(huán)境污染等(合理即可)。依據(jù)圖片進展分析；依據(jù)資料中的信息，巖石(如石灰石)被推入熔巖下，變成巖漿，釋放出大量氣體分析；依據(jù)地表的溫度與太陽光有關(guān)分析；依據(jù)農(nóng)作物的生成需要確定溫度分析；依據(jù)常見的能源以及能源危機分析。此題考察了化學與生活親熱相關(guān)，環(huán)境問題、能源問題始終是中考的熱點，解題時認真閱讀資料即可解答?！敬鸢浮垦趸颪a2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH復分解反響【解析】解：A俗稱生石灰，A是氧化鈣，氧化鈣能與水反響生成氫氧化鈣，氫氧化鈣C是氫氧化鈣，B鈣反響，所以D是碳酸鈉；酸能生成二氧化碳和水，二氧化碳和水又與相互反響，所以E、F是二氧化碳和水，代入圖中驗證合理。分析1：A是氧化鈣，屬于氧化物；故答案為：氧化物；分析2：B生成E或F可以是碳酸鈉和稀鹽酸反響生成氯化鈉、水和二氧化碳，反響的方a23+l=l+2O+O2a2O3+l=l+H2O+CO2↑；分析3：C與DNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；該反響是兩種化合物相互交換成分生成另外兩a23+2=3↓；復分解反響。依據(jù)A俗稱生石灰，A是氧化鈣，氧化鈣能與水反響生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和氧化鈣都能與酸反響，所以C是氫氧化鈣，B是酸；碳酸鈉即可與酸反響又能與氫氧化鈣反響，所以DE、F是二氧化碳和水進展分析。推導剩余的物質(zhì)，最終將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進展驗證即可。【答案】沒有加熱或加熱溫度太低或反響未開頭【解析】解：(1)b曲線始終不變即二氧化錳質(zhì)量分數(shù)不變，緣由是沒有加熱或加熱溫度太低或反響未開頭。(2)解：KClO3的質(zhì)量為：2g÷25%?2g=6g設生成氧氣的質(zhì)量為x2KClO3

O2l+O ↑o 2245 966g x245=6g96 xx=2.35g答：生成氧氣的質(zhì)量為2.35g。故答案為：(1)沒有加熱或加熱溫度太低或反響未開頭；(2)2.35g。沒有加熱或加熱溫度太低或反響未開頭，導致二氧化錳質(zhì)量分數(shù)始終不變；依據(jù)二氧化錳反響前后質(zhì)量不變，利用題干數(shù)據(jù)求出氯酸鉀質(zhì)量，再依據(jù)氯酸鉀質(zhì)量，利用化學方程式求出氧氣質(zhì)量。本考點是有關(guān)化學方程式的計算，屬于與圖象結(jié)合的計算題．近幾年的中考計算題，題型多樣，主要有表格題、圖象題、標簽題、圖象和表格相聯(lián)系的綜合題以及與文字表達16.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu綠色在金屬活動性挨次中鐵位于銅的前面(或鐵的金屬活動性大于銅) 鐵絲要打磨干凈(或硫酸銅溶液的濃度要適中) 鐵原子變成亞鐵離子，銅離子變成銅原子(合理即可)【解析】解：【試驗方案】(2)鐵與硫酸銅溶液反響生成硫酸亞鐵溶液和銅，反響的化學方程式為：FeCuSO4=FeSO4+Cu；故答案為：FeCuSO4=FeSO4+Cu；硫酸銅溶液是藍色的，硫酸亞鐵溶液是淺綠色，生成的銅是紅色固體，因此試驗中觀看到鐵絲外表掩蓋一層紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色；故答案為：鐵絲外表掩蓋一層紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色；由試驗現(xiàn)象可知，在金屬活動性挨次中，鐵位于銅的前面，即鐵的金屬活動性大于銅；故答案為：在金屬活動性挨次中，鐵位于銅的前面(或鐵的金屬活動性大于銅)；【問題與溝通】①該試驗成功的關(guān)鍵是鐵絲要打磨干凈，除去鐵絲外表的鐵銹，硫酸銅溶液的濃度要適中等；故答案為：鐵絲要打磨干凈(或硫酸銅溶液的濃度