2023年高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集篇)

2023年高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集篇)高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好！

我是高三·一班張國(guó)梁同學(xué)的母親，首先真誠(chéng)地向老師們道一聲“你們辛苦了！”，感謝各位老師的辛勤付出！感謝是發(fā)自肺腑的，不過(guò)作這個(gè)家長(zhǎng)代表，內(nèi)心卻很是糾結(jié)。孩子在學(xué)校不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，我這個(gè)做媽媽的深深感恩，應(yīng)當(dāng)在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作！試想領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們付出了那么多，現(xiàn)在僅僅是請(qǐng)我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間講講自己的體會(huì)做法，假如就堅(jiān)決推辭，情理上真的說(shuō)不過(guò)去。但是接受這個(gè)任務(wù)吧又實(shí)在犯難，我本身沒(méi)有什么成熟或者勝利的閱歷可談，許多做法也都在摸索中，在座的家長(zhǎng)教化子女都有自己的獨(dú)到之處和勝利閱歷，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌。再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的特性特點(diǎn)，沒(méi)有什么方法會(huì)適合全部的人。斟酌一再，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì)，再加上平常從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今日和大家溝通一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒并指正。

學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，高考是孩子人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子都非常重視，所以高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，為了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為我們高三學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意的有以下這些方面，僅供您參考。

第一點(diǎn)：首先家長(zhǎng)肯定要保持一顆平常心。這是及其重要的。有人說(shuō)了，距離高考不足200天了，能不焦急上火嗎？可是這樣焦急只能幫倒忙，心情的傳染會(huì)使孩子更加焦慮。家長(zhǎng)自己心態(tài)都不健康了，還怎么支持幫助孩子呢。保持平常心須要我們有達(dá)觀的看法，往往家長(zhǎng)期望值高或虛榮心強(qiáng)，或者急功近利、望子成龍心切，都可能會(huì)導(dǎo)致心態(tài)失衡，心態(tài)失衡的危害太大了，損害自己的身心健康不說(shuō)，還會(huì)給孩子造成巨大的壓力，不僅影響平常的學(xué)習(xí)，影響考試的正常發(fā)揮，甚至也影響到孩子的身心健康。保持平常心才能最大限度地發(fā)揮孩子的.潛力?，F(xiàn)在家里幾乎都是獨(dú)生子女，望子成龍心切，保持平常心很難。但不管有多么難，你都別無(wú)選擇。因?yàn)?，你望子成龍的心情越迫切，?wèn)題就越大。實(shí)在不行，最終的方法就是學(xué)“演戲”吧，即使心里無(wú)比迫切，你也必需“裝”出一副平常心來(lái)來(lái)，而且還要盡量“演”得逼真，不露痕跡?？赡芪覂鹤哟丝桃苍谑章?tīng)廣播，信任媽媽的平常心基本上是真的。

其次：要擅長(zhǎng)察言觀色，剛好疏導(dǎo)，給孩子減壓。多和孩子溝通溝通，親密留意孩子的思想動(dòng)態(tài)和心情改變，確保孩子心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。每年都有因?yàn)閴毫Υ蠖钩晒粩嘞禄踔粱忌弦钟舭Y的高三學(xué)生，不能不引起我們的重視，不要等問(wèn)題出來(lái)了才去重視，要防患于未然。不要?jiǎng)虞m嘮叨或呵斥孩子，即使指責(zé)也要心平氣和，要營(yíng)造和諧華蜜的家庭氛圍，讓孩子身心愉悅，心情昂揚(yáng)地投入學(xué)習(xí)。孩子放學(xué)以后，我們可以呆在家里做些家務(wù)、調(diào)理伙食。但是不要呆在家里監(jiān)督孩子，適度的漫步啊、逛街啊都和以前一樣，別讓孩子感覺(jué)如臨大敵。諸如“你都高三了，我哪有心思出去玩??！”都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力。壓力分兩種，有形的和無(wú)形的，嘮叨、威逼、許愿、看管、規(guī)定目標(biāo)，都會(huì)帶來(lái)有形的壓力，這些壓力很沉重，而過(guò)度的關(guān)照、關(guān)注、呵護(hù)、奉獻(xiàn)、犧牲，會(huì)帶來(lái)無(wú)形的壓力，這樣的壓力同樣很沉重。所以減壓不要忽視了這種無(wú)形的壓力，家長(zhǎng)呆在家里，絕不要讓孩子覺(jué)得

你在家里“陪讀”，或是“監(jiān)督”。特殊要忌諱沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來(lái)晃去。有的媽媽說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有要求孩子達(dá)到什么樣的高度，沒(méi)給他壓力，只要盡力就好，可是假如孩子都被我們呵護(hù)成國(guó)寶大熊貓了，孩子也不傻，他什么感覺(jué)不出來(lái)啊，這壓力比山還大。坦然最好，不要制造驚慌氣氛。高三無(wú)非就是嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)深化的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，最終的高考的勝利就是學(xué)習(xí)的水到渠成而已。

第三點(diǎn)：在生活上飲食上留意科學(xué)合理，穿衣要冷暖適當(dāng)，睡眠要盡量足夠，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，增加免疫力，確保孩子身體健康。學(xué)生們復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，大腦處在高度驚慌狀態(tài)。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的飲食習(xí)慣，為他們補(bǔ)足夠夠的蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等養(yǎng)分，但千萬(wàn)不要過(guò)度照看孩子，要淡化呵護(hù)孩子的痕跡。

第四:關(guān)愛(ài)孩子，激勵(lì)孩子，給他自信，賞識(shí)孩子，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。一切皆有可能。試想，當(dāng)一個(gè)孩子相識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才勝利的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，信任他們，要對(duì)孩子說(shuō)你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就會(huì)使他們很滿意，從而充溢學(xué)習(xí)的動(dòng)力,保持良好的心態(tài)，消退自卑感、焦慮感，以悠然自得的心情去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試。不要老對(duì)孩子嘮叨說(shuō)其他學(xué)生學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮，這樣反而會(huì)增加孩子的逆反心理，要多進(jìn)行縱向的比較，對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)賜予激勵(lì)和贊揚(yáng)，以增加孩子的自信念。同時(shí)幫助孩子分析自身的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、

不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)不要根據(jù)自己的想法去支配孩子的生活學(xué)習(xí)，表達(dá)關(guān)切也要適時(shí)適度，叮囑一件事最好不要重復(fù)兩遍以上，那樣既沒(méi)有實(shí)際效果，又會(huì)使孩子厭煩。平常要有意識(shí)地杜絕嘮叨，給孩子一份安靜。少說(shuō)套話，多點(diǎn)幽默風(fēng)趣，假如常常能夠使孩子快樂(lè)一笑，內(nèi)心灑滿陽(yáng)光，你就是勝利了一半的家長(zhǎng)。

第五：協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，順應(yīng)學(xué)校的大安排，不能另搞一套，但也不能盲從，要注意實(shí)效。要留意保持和學(xué)校的良好溝通，聽(tīng)聽(tīng)班主任和任課老師的建議，把握和分析孩子的各科成果，了解孩子在校的一切表現(xiàn)，以及孩子的思想動(dòng)態(tài)，給孩子一個(gè)可行而牢靠的建議，使孩子進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)孩子心中的苦惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師協(xié)作，賜予剛好的疏導(dǎo)。去年期末考試，我兒子的一些科目成果不志向，當(dāng)時(shí)心情低落，勁頭嚴(yán)峻不足，我發(fā)覺(jué)后馬上和任課老師溝通，老師的談話剛好而切中要點(diǎn)，確定了孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，孩子重新找回了自信，同時(shí)努力鉆研彌補(bǔ)不足之處，成果很快就趕了上來(lái)。你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的復(fù)習(xí)和在考試中正常發(fā)揮。

家長(zhǎng)摯友們，無(wú)論你的孩子現(xiàn)在是何種成果狀況，只要你和孩子一起做到盡力了，一起拼搏了，一起成長(zhǎng)了，一起進(jìn)步了，一起超越了，你就是最棒的家長(zhǎng)！就是世界上最宏大的父親和母親?。。?/p>

最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)！身心愉悅！祝我們高三的全體學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步，在明年的高考中取得輝煌的成果?。?/p>

感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是華蜜，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日我想跟各位家長(zhǎng)談八方面的問(wèn)題：

一、學(xué)校的辦學(xué)模式、育人目標(biāo)和教學(xué)管理思路

學(xué)校的辦學(xué)模式適合各檔學(xué)生，學(xué)生可以依據(jù)實(shí)際狀況報(bào)考一般高校、職業(yè)院?；虺扇烁咝?。育人目標(biāo)是：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。管理思路是：抓兩頭，促中間，既全面抓，又重點(diǎn)抓。一手抓上線率，一手抓上本科重點(diǎn)的人數(shù)。

實(shí)行三個(gè)措施：

一是對(duì)偏科的學(xué)生，進(jìn)行缺科補(bǔ)習(xí)；

二是對(duì)基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，進(jìn)行提高性訓(xùn)練；

三是對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)補(bǔ)習(xí)。

二．班級(jí)狀況簡(jiǎn)介：

（另附表）

三.本次期中考試分析：

（另附表）這次期中考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿足的。大部分同學(xué)成果較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，詳細(xì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解狀況。同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題

3．自信念嚴(yán)峻不足

其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。

四．我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1、備考工作（首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法）

怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些狀況。

（1）以老師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)

一是加強(qiáng)高三各班級(jí)老師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一相識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力氣才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

（2）是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)建性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱忱、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化了解實(shí)際狀況，切實(shí)實(shí)行有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。只有這樣，班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝合力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。

（3）是加強(qiáng)各學(xué)科老師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高，做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)，自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明，（老師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺(jué)鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺(jué)鉆研近兩年高考試卷和部分聞名學(xué)校的最新試題，自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。

2、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

（1）是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是接近高考，學(xué)生的思想越簡(jiǎn)單受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越簡(jiǎn)單出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教化，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐性細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

（2）是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育熬煉時(shí)間的狀況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注意時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，每天有進(jìn)步。

（3）是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就肯定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成果，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

3、以管理為重點(diǎn)，通過(guò)“三個(gè)重視”來(lái)全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作

（1）是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配，而且涉及到教化、教務(wù)等部門(mén)的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué)，而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和協(xié)作，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對(duì)在學(xué)校全體老師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé)，對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí)、包備課組的狀況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（2）是重視每次的模擬考試，在仔細(xì)細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，適當(dāng)?shù)囟嘀淞艘恍┠M考試，以便了解學(xué)生的狀況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，熬煉學(xué)生的技能，增加學(xué)生的心理素養(yǎng)。多次與外校進(jìn)行“聯(lián)考”，以便能進(jìn)行橫向比較，發(fā)覺(jué)自身所存在的問(wèn)題。

（3）是重視教學(xué)信息的收集和采納，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來(lái)自教化行政部門(mén)和教化部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類(lèi)研討會(huì)、內(nèi)部資源、報(bào)刊雜志上專(zhuān)家們對(duì)考試說(shuō)明的分析看法和應(yīng)試策略。

4、以質(zhì)量為根本，通過(guò)“三抓”來(lái)全面提高學(xué)生的成果

（1）是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。要求各科老師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下，大膽、敏捷、主動(dòng)，有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí)，做到因班而異、因人而異，做到無(wú)薄弱學(xué)科、無(wú)薄弱章節(jié)、無(wú)薄弱要點(diǎn)，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、梳理學(xué)問(wèn)、構(gòu)建框架，做到夯實(shí)基礎(chǔ)、突出實(shí)力、練有所得、講有所獲

（2）是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學(xué)生的時(shí)間又特別珍貴，這就要求老師能仔細(xì)抓好試題的選用。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)做到每道試題細(xì)心采集，每份試卷集體審定，重要題目避開(kāi)遺漏，一般題目避開(kāi)重復(fù)，以保證練得對(duì)路，練得有效。

（3）是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成果，同樣沒(méi)有一科成果“冒尖”高考總分也不行能很志向。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的主動(dòng)性外，老師還要確定班級(jí)磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實(shí)施磨尖糾偏措施，跟蹤駕馭磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。

五、看法和建議

隨著高考日期的接近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)驚慌、煩躁、留意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面.......都得扮演的輕松開(kāi)心。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)當(dāng)留意些什么？怎樣才能為孩子供應(yīng)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？

下面僅圍繞學(xué)生心理素養(yǎng)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的學(xué)問(wèn)的考試、實(shí)力的考試，是全方位的素養(yǎng)考驗(yàn)。學(xué)問(wèn)、實(shí)力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素養(yǎng)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素養(yǎng)。因?yàn)椋?/p>

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——驚慌快速之中能否靜心思索是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備肯定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到學(xué)問(wèn)、實(shí)力、心理的完備結(jié)合才能超越自己的極限。

3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫?huì)做的題要能坦然處之。

4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程事實(shí)上是考生學(xué)問(wèn)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是學(xué)問(wèn)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，催化劑。

心理素養(yǎng)主要包括：動(dòng)機(jī)、理想、品德、情操、心情、愛(ài)好、決心、意志、氣魄、膽識(shí)等因素。其中心情與意志在考試時(shí)起干脆作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后，自己心中始終擔(dān)心，無(wú)心做后面的'題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法限制自己，假如不是考試，這些題目我是應(yīng)當(dāng)會(huì)解的。這就是心情失控的。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么困難，平常又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我確定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，假如不是考試，我還是有實(shí)力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非學(xué)問(wèn)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)潔的實(shí)力問(wèn)題，主要是心素養(yǎng)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

其實(shí)，高考并不神奇，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能勝利，違反規(guī)律就有可能失敗。他提示家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開(kāi)，供大家參考：

指引迷津：不要瞎幫忙

誤區(qū)一：過(guò)分愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)愛(ài)護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照看孩子，事實(shí)上這不利于孩子以一顆平常心去參與高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過(guò)分期盼。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣簡(jiǎn)單挫傷孩子的自信念。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但簡(jiǎn)單引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

四月：五要五不要

不要叨嘮：成天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也特別驚慌，越說(shuō)孩子越驚慌，越說(shuō)孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，比如，“考得好，我給你買(mǎi)個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。

不要威逼：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威逼孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類(lèi)，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐驚心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)安排，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒(méi)有把老師囑咐的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

不要請(qǐng)假在家照看孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。

要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做主動(dòng)的示意，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

要常常和老師溝通：特殊是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多溝通，發(fā)覺(jué)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成果提高上去。

要留意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。

要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。

五月：五要五不要

要心情穩(wěn)定：家長(zhǎng)心情穩(wěn)定通過(guò)感染、示意等心理機(jī)制，有助于考生心情穩(wěn)定。家長(zhǎng)心情不穩(wěn)定，心情驚慌，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要心情開(kāi)心：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充溢信念，心情飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生主動(dòng)的影響，有利于強(qiáng)化考生的信念。

要告知考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)仔細(xì)真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)養(yǎng)分，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充足、精力充溢參與高考。

要做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路途，赴考場(chǎng)時(shí)間做必要的提示。

不要給孩子定每門(mén)課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要常常問(wèn)孩子的成果，否則就會(huì)給孩子加壓。

不要規(guī)定孩子考上什么高校。

不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對(duì)心情，影響考試成果，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。

不要懊悔。填報(bào)志愿家長(zhǎng)懊悔志愿過(guò)高或者過(guò)低，成天埋怨，會(huì)影響孩子復(fù)習(xí)和考試。

不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信念的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問(wèn)孩子過(guò)多的復(fù)習(xí)狀況，否則易引起孩子心情波動(dòng)，不利于高考。

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好工作。

2．家長(zhǎng)要培育學(xué)生的處理實(shí)力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

3．注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

4．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們相識(shí)到自己能行

，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生相識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意，充溢動(dòng)力了。

六.應(yīng)試策略這里講的策略就是科學(xué)的應(yīng)試方法和技巧，考生要有肯定的應(yīng)試心理打算，對(duì)高考要充溢信念，客觀的對(duì)待高考試題。心理專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“命題專(zhuān)家認(rèn)為是難的題，考生從來(lái)也沒(méi)有感覺(jué)到簡(jiǎn)單過(guò)；命題專(zhuān)家認(rèn)為是中低檔題，考生有的時(shí)候還是覺(jué)得很難”。因此考生參與高考肯定要有難的打算。但是考生應(yīng)當(dāng)記住這樣一條規(guī)律：“方法總比困難多”，這里說(shuō)的方法包括應(yīng)試策略，也包括解題方法與技巧。

1、卷子發(fā)下來(lái)后是否先看一遍？——因人而異

2、遇見(jiàn)不會(huì)做的題怎么辦？——先放一放

3、新材料、新情景沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么辦——材料在外、答案在內(nèi)；——起點(diǎn)高、落點(diǎn)低；——熟識(shí)當(dāng)中考生疏、生疏之中考熟識(shí)；

4、如何提高一卷選擇題的得分率——提高抗干擾實(shí)力，避勉馬虎。

5、如何提高解答題的得分率——要學(xué)會(huì)“擠”，重視分步賦分

6、最終一道題是不是最難？——長(zhǎng)題不難，難題不后，外難內(nèi)易，新題不難。

7、答不完怎么辦？試卷的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)——中等程度以上考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷；答不完還要不要檢查？——必需堅(jiān)持把做過(guò)的而又感到有點(diǎn)不對(duì)勁的題檢查一遍

8、應(yīng)試順口溜——慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分不奢侈，舍去全不會(huì)！

七.（選）關(guān)注高三學(xué)生飲食健康：養(yǎng)分專(zhuān)家支招：高考健康食譜三方案

一般早餐食譜中的各種養(yǎng)分素含量應(yīng)占全天供應(yīng)量的25%～30%。養(yǎng)分早餐應(yīng)由粥類(lèi)、面點(diǎn)類(lèi)、冷菜類(lèi)等三部分組成，在餐后加一份瓜果補(bǔ)充維生素效果更佳。舉薦早餐菜品：紅薯粥＋油煎餡餅＋黃瓜??；牛奶＋蔥麻餅干＋火腿煎蛋。

午餐飯菜要豐富，午餐各種養(yǎng)分素含量一般占全天供應(yīng)量的35%～45%。舉薦午餐菜品：糖醋帶魚(yú)＋炒素菜＋海米菜葉湯；豬肝肉片＋西芹蝦仁＋蓮子百合銀耳羹；土豆牛肉片＋菜花香菇＋豌豆湯。

晚餐應(yīng)以谷類(lèi)食物和蔬菜為主，口味清淡易于消化，有利于抗疲憊和養(yǎng)神醒腦。舉薦晚餐菜品：清燉排骨藕湯＋豆豉炒豆腐＋拌海蜇絲；肉末豆腐＋青椒土豆絲＋皮蛋拌豆腐；洋蔥爆豬肉＋番茄炒.......蛋＋拌豇豆。

A方案

B方案

C方案

早餐切片面包＋果醬

鮮牛奶荷包蛋腐竹拌黃瓜鮮橙汁

早餐芝麻燒餅綠豆小米粥煮.......蛋

涼拌素.......小醬菜

早餐千層糕鮮牛奶

.......蛋煮花生米腐乳

午餐米飯豆腐燒魚(yú)蝦皮炒油菜

西紅柿.......蛋湯

午餐饅頭熘肝尖

清炒萵筍絲豆腐筍葉湯

午餐花卷皮蛋瘦肉粥

腰果.......丁清炒席蘭花

晚餐米飯麻醬花菜清炒肉絲筍絲

熏干炒芹菜綠豆湯

晚餐米飯砂鍋魚(yú)頭油燜香菇

涼拌苦瓜紫菜蛋花湯

晚餐米飯清蒸魚(yú)蠔油生菜

芝麻拌榨菜青菜葉湯

八.（選）關(guān)注高三學(xué)生在高考關(guān)鍵時(shí)刻要合理支配時(shí)間，留意生活細(xì)微環(huán)節(jié)

1、時(shí)間支配：

A、考試當(dāng)天要在開(kāi)考前45分鐘吃完早飯。因?yàn)槌酝暝绮偷陌胄r(shí)內(nèi)血液主要集中在消化系統(tǒng)內(nèi)流淌，大腦供血削減，影響留意力集中。

假如是離考點(diǎn)比較遠(yuǎn)的考生，肯定留意乘車(chē)前不要吃太多東西，一路顛簸簡(jiǎn)單發(fā)生暈車(chē)、惡心等狀況。另外，早餐也不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油條，而應(yīng)當(dāng)選擇吃粥類(lèi)和一個(gè).......蛋。

B、中午保證有15—30分鐘的靜休時(shí)間。沒(méi)有睡午覺(jué)習(xí)慣的考生可以閉目養(yǎng)神，建議考生不要臨時(shí)抱佛腳。中午集中精神復(fù)習(xí)很可能在下午應(yīng)試時(shí)出現(xiàn)疲憊狀態(tài)。如考生有睡午覺(jué)的習(xí)慣，則肯定要在開(kāi)考前45分鐘起床。

2、飲食支配：

近幾天高溫不斷，許多考生家長(zhǎng)可能還在籌劃給孩子降降火。高三老師總結(jié)出一條迎考飲食規(guī)則：“涼茶慎飲，湯水溫涼，西瓜少吃、荔枝不沾，樣樣適量，搭配多樣?！?/p>

此外，由于考生長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，免疫力會(huì)有所下降，為避開(kāi)夏季常見(jiàn)的發(fā)燒感冒，考生可通過(guò)服用維生素C片劑或復(fù)合維生素補(bǔ)充劑,加大維生素?cái)z入量增加反抗力。舉薦一款靚湯：紅蘿卜＋玉米＋豬骨。

3、生活細(xì)微環(huán)節(jié)：

A、應(yīng)考衣著舒適為先。有的學(xué)校允許考生考試時(shí)不穿校服，因此考生可以選擇認(rèn)為是自己幸運(yùn)色的衣服，但任何衣服的選擇都要以舒適度為原則。假如衣著不舒適，太窄或質(zhì)料不透氣，會(huì)加重焦慮，影響發(fā)揮。

B、午飯地點(diǎn)要選好。建議午飯不要支配在人聲嘈雜的酒樓或大排檔。一方面嘈雜環(huán)境簡(jiǎn)單讓考生心情浮躁，無(wú)法休息；另一方面要考慮飲食的衛(wèi)生問(wèn)題，

C、睡覺(jué)時(shí)空調(diào)溫度要適中。溫度太低，著涼感冒肯定影響考試。

D、休息保持規(guī)律。按自己的作息規(guī)律進(jìn)行休息，不要進(jìn)行額外的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，如打籃球競(jìng)賽、唱K、逛街等，這些平常不用的放松方式，現(xiàn)在也不要用。假如平常習(xí)慣于通過(guò)漫步、聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩心情，就仍舊用這樣的方式調(diào)整心情。

4、特別狀況應(yīng)變支招：

A、感冒發(fā)燒。假如考生在考試當(dāng)天感冒發(fā)燒，但病情不是很?chē)?yán)峻，服用常規(guī)的退燒藥和感冒藥限制病情即可，不必急于上醫(yī)院。有的家長(zhǎng)怕病情加重影響接下來(lái)的考試，一發(fā)覺(jué)孩子有點(diǎn)感冒發(fā)燒就立刻送到醫(yī)院打吊針，但在醫(yī)院打吊針會(huì)讓孩子休息不好，也可能會(huì)引起考生的焦躁心理。

B、考生失眠。假如考生實(shí)在太過(guò)焦慮以至于失眠，可嘗試與家長(zhǎng)同睡。這種方式可以令孩子產(chǎn)生的平安感，有助于提高睡眠質(zhì)量，并能夠沖淡考生的焦慮感。

最終我想說(shuō)：我誠(chéng)心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最終謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順當(dāng)！家庭滿美！萬(wàn)事如意！感謝！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的家長(zhǎng)同志們：

大家好，感謝大家萬(wàn)忙之中抽出珍貴時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)切，也是對(duì)我們工作的大力支持。

發(fā)言前，我想和大家算兩筆帳，一則：假如人的平均壽命是100歲，那么辛苦求學(xué)的時(shí)間是20年，而參與工作輕松享受生活的時(shí)間是80年，您是希望您的孩子先享受20年，再吃80年的苦；還是先吃20年的苦，再享80年的福；二則，您的孩子在中學(xué)的時(shí)間不是三年，而只有800多天，因?yàn)橛薪?00天要參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及聯(lián)考。也就是說(shuō)：孩子們辛苦求學(xué)的20年中最苦的也就只有一千多天。為此，我希望在座的家長(zhǎng)同志能和我們攜起手來(lái)，共同陪孩子們順當(dāng)度過(guò)這段時(shí)期，考上志向高校，實(shí)現(xiàn)人生志向。

雖然今日是我們這屆學(xué)生第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，但是許多的家長(zhǎng)我們已經(jīng)不是第一次見(jiàn)面了。從你們平常那些關(guān)切的話語(yǔ)中，我深深感到“可憐天下父母心”的含義。在這里我首先想說(shuō)的是，請(qǐng)你們放心，我們會(huì)盡自己最大努力關(guān)切你們孩子的學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，學(xué)生生活多于自己家里的生活，與這些孩子的交往多于和自己孩子交往。在久而久之的交往中，我們和孩子們建立的感情，也不再是純粹的師生感情。在我心目中，他們就是我的孩子。他們有進(jìn)步我會(huì)興奮，會(huì)警示他接著努力；他們有不足我會(huì)難過(guò)，想著方法幫助他們解決困難。

我對(duì)學(xué)生始終是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，有時(shí)近乎嚴(yán)厲，可能有極個(gè)別學(xué)生感覺(jué)受不了，向你們?cè)V求，請(qǐng)你們多體諒。我的想法是“嚴(yán)師出高徒”，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練、教化，才能出“優(yōu)等品”，不然三年之后充其量只能算個(gè)“次品”。所以我說(shuō)，寧愿他們現(xiàn)在罵我，也不愿三年后罵我。不知在座家長(zhǎng)同不同意。

當(dāng)然，你們的孩子也很爭(zhēng)氣，雖然來(lái)這里僅兩個(gè)月，但是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活自理實(shí)力都有了快速提高。

曾記得，剛起先的住宿生活時(shí)，每天進(jìn)寢室檢查，不是洗臉臺(tái)上亂成一團(tuán)，就是地上拖鞋滿地；不是蚊帳沒(méi)塞好，就是床上東西亂套……；然而，短短兩個(gè)月時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)能很好地做好自理工作。早晨走進(jìn)宿舍，你會(huì)看到干凈的地面，整齊的床鋪，連刷牙用的杯子也齊刷刷地排列著。

曾記得，剛起先進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)們極不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)，一下子無(wú)所適從，手忙腳亂，有不少同學(xué)起先出現(xiàn)漫不經(jīng)心、玩世不恭的苗頭；上課不仔細(xì)聽(tīng)講，自習(xí)時(shí)講話、打鬧、頂撞老師，不服管理、任性撒嬌……；在這種狀況下，我分期分批與學(xué)生說(shuō)話疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們剛好轉(zhuǎn)變觀念，快速適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方式。同時(shí)發(fā)動(dòng)科任老師變更教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生相識(shí)文化成果對(duì)藝術(shù)生的重要性，幫助他們快速變更學(xué)習(xí)方法，各自找到一條適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)之路。其中考試中，取得了比較令人滿足的成果：全班一半以上同學(xué)總分過(guò)400分，全班同學(xué)總平均分404分，超過(guò)全部一般班及一個(gè)重點(diǎn)班文科總分平均分，并有張雙冬同學(xué)語(yǔ)文、鄧紅芹同學(xué)數(shù)學(xué)、陳茂蓮?fù)瑢W(xué)英語(yǔ)、楊彩嬌同學(xué)政治、鄭珂同學(xué)歷史成果均進(jìn)入全年級(jí)20名，許多同學(xué)進(jìn)步特別顯著。剛?cè)雽W(xué)時(shí)頻頻出現(xiàn)的遲到現(xiàn)象沒(méi)有了。自習(xí)紀(jì)律、課堂秩序一日一個(gè)改變。

代敏同學(xué)在周記中有這樣一句話：“一每天快樂(lè)起來(lái)，一每天適應(yīng)起來(lái)，一每天成熟起來(lái)，我為自己的成長(zhǎng)感到驕傲！”

在這里還有許多同學(xué)要提出來(lái)表?yè)P(yáng)，如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中許多同學(xué)奮勇拼搏，女子拔河獲全年級(jí)第一名，男子拔河獲第四名，這樣的成果在近五年體育節(jié)中從未有過(guò)。還有徐子鈞、向磊、張俊飛、楊蒙、覃怡、陳芮、胡怡、肖云文、施維、潘夢(mèng)佳、肖丹妮等同學(xué)獲單項(xiàng)獎(jiǎng)。好人好事層出不窮，其中謝天玉、杜媛媛、鄧紅芹、姚旭、胡曉強(qiáng)等同學(xué)拾金不昧受到校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)表?yè)P(yáng)，楊彩嬌、李宇、孫強(qiáng)、張靜、陳芮等同學(xué)是班級(jí)黑板報(bào)的先鋒和骨干。

我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是勝利；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成果；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終生，而不僅僅是現(xiàn)在。正是由于我們一（15）班有著一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師隊(duì)伍，引導(dǎo)著一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的新團(tuán)體，所以我們班極在進(jìn)步，我們?nèi)咳硕荚谶M(jìn)步。隨著時(shí)間的推移，我們的進(jìn)步也會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯。

當(dāng)然，關(guān)注進(jìn)步是重要的，因?yàn)樗苜n予我們自信，賜予我們戰(zhàn)勝困難的志氣。但是，分析存在的問(wèn)題也是必要的。只有相識(shí)并屏棄不足，進(jìn)步才會(huì)更大。目前，我們的孩子身上也存在一些不足，這就須要我們老師、我們家長(zhǎng)所重視。

問(wèn)題一：有小部分學(xué)生只重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而疏于文化課學(xué)習(xí)，以為特長(zhǎng)生只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)即可，文化成果好壞無(wú)所謂，只要多交錢(qián)就行，這種思想特別危急。假如專(zhuān)業(yè)成果達(dá)到分?jǐn)?shù)線，而文化成果沒(méi)上線，是不能做為藝術(shù)生錄用的，而只能作為文科生參與其他專(zhuān)業(yè)錄用。我建議大家回去找20xx年12月3日《三峽日?qǐng)?bào)（教化周刊）》好好探討探討20xx年我省報(bào)考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章，現(xiàn)在就作打算，到時(shí)候才不至于吃虧，即便到我們的孩子報(bào)考時(shí)，改變也不會(huì)很大。

問(wèn)題二：可能在座家長(zhǎng)也有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子不知感恩，不能用一棵感恩的心看待老師家長(zhǎng)為他們所做的一切。作為班主任，對(duì)這個(gè)班我是化了大氣力，付出了極大的心血的，尤其是開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我每日早晨5：30起床趕到學(xué)校，晚上十一點(diǎn)多鐘才回家睡四五個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間都在學(xué)校，和學(xué)生在一起。勞動(dòng)要帶頭搞，學(xué)生才會(huì)搞；體育熬煉要在旁參與，他們才會(huì)動(dòng)。稍有不到位，他們便我行我素。即使是這樣，我們學(xué)生反映出來(lái)的言行的確不能令人滿足。有一句話叫“細(xì)微環(huán)節(jié)確定你的高度”。舉例子，大家都看到了你們孩子給你的信，每封信我都寫(xiě)上了簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)，以利于家長(zhǎng)同志們更好地了解孩子在校表現(xiàn)。學(xué)生拿到寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)的信后，只有盛紫璇一人跑來(lái)說(shuō)：“感謝”。再此，我希望家長(zhǎng)同志平常也要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教化，把孩子培育成一個(gè)情感健全的人。

問(wèn)題三：少數(shù)學(xué)生不重視個(gè)人形象，意思是穿戴裝扮不符合中學(xué)生應(yīng)有的形象。尤其是開(kāi)學(xué)初男生留長(zhǎng)發(fā)，女生披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，帶手機(jī)、MP3、MP4進(jìn)校內(nèi)，甚至耳環(huán)、胸飾也武裝起來(lái)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我羅嗦幾句，希望家長(zhǎng)同志協(xié)作學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教化，不要到時(shí)搞得學(xué)生境況尷尬。近期學(xué)校教育處、團(tuán)委進(jìn)行檢查，三令五申要符合標(biāo)準(zhǔn)，不然檢查出來(lái)當(dāng)場(chǎng)訂正剪掉。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)是：男生頭發(fā)前不及眉，后不抵領(lǐng)，旁不遮兒尖。女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不留披肩發(fā)或其他怪異發(fā)型，帶手機(jī)進(jìn)校沒(méi)收并記大過(guò)處分，禁止帶耳環(huán)、戒指或其他飾物。在新生入學(xué)須知上寫(xiě)得很清晰，希望您能留意，平常加強(qiáng)對(duì)子女教化，可避開(kāi)今后許多麻煩。至于學(xué)校為什么這樣做，我想大家應(yīng)當(dāng)可以理解。我要羅嗦的是時(shí)間問(wèn)題，藝術(shù)生聯(lián)考提前，去年是20xx年12月9日考的，到今日元月到三月還要加試，所以我們的孩子中學(xué)學(xué)校生活不是三年，而只有800多天，正值高三復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，我們的孩子沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以，我們應(yīng)將缺失的時(shí)間用在現(xiàn)在，也就是說(shuō)現(xiàn)在一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)要有兩節(jié)課的收獲才行，時(shí)間不允許穿戴裝扮，時(shí)間不允許我們玩物喪志，不知家長(zhǎng)們是什么看法。

問(wèn)題四：極個(gè)別學(xué)生不懂得敬重老師，自以為是，甚至頂撞老師，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有3起頂撞老師事務(wù)，作為班主任，我不希望再看到、聽(tīng)到類(lèi)似狀況和現(xiàn)象，希望引起我們家長(zhǎng)留意。

問(wèn)題五：家長(zhǎng)和老師要相互為對(duì)方主動(dòng)地在孩子面前樹(shù)立良好的形象。孩子敬重你，才會(huì)信任你，而學(xué)生的信任是你引導(dǎo)他成才的關(guān)鍵。鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面發(fā)牢騷，或者當(dāng)著孩子提出與老師不一樣的見(jiàn)解，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)樹(shù)立老師在孩子眼中的正面形象。舉個(gè)例子：有個(gè)班級(jí)老師要求星期一人人穿校服，一個(gè)孩子的家長(zhǎng)就有看法了：怎么其他班級(jí)不是個(gè)個(gè)都這么要求，就你們班這樣呀，你們老師怎么、怎么……，雖然家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話，也不是指責(zé)老師什么不好，但細(xì)致想想，你感覺(jué)始終在這樣的影響下，孩子會(huì)怎樣想老師？肯定也漫漫地對(duì)老師有類(lèi)似的怨恨，那大家想一想，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)有影響？假如真的由于我們工作的失誤，而對(duì)您的孩子造成不好的影響，我們希望家長(zhǎng)正確處理，主動(dòng)與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了孩子，我們情愿接受家長(zhǎng)的指責(zé)。當(dāng)然，我們老師給孩子的教化時(shí)也都能盡量讓孩子們向著崇尚父母的方向進(jìn)行，你們大家看了信后的評(píng)語(yǔ)也應(yīng)有所感受。

問(wèn)題六：多協(xié)作學(xué)校工作，多與老師溝通，保持信息渠道暢通。我們近期準(zhǔn)備成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立這個(gè)組織的目的，就是為家長(zhǎng)、學(xué)校溝通搭建一個(gè)平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái)，使家長(zhǎng)和學(xué)校之間如何更好地教化子女上取得共識(shí)，形成合力。常常到?；虼螂娫捖?tīng)聽(tīng)學(xué)生在校狀況，反映孩子在家、在社會(huì)狀況。電話假如更換，請(qǐng)剛好告知班主任聯(lián)系方式，最好有兩個(gè)聯(lián)系方式，防止有急事聯(lián)系不到家長(zhǎng)。我和科任老師的聯(lián)系方式，同學(xué)們寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)大家記一下。

問(wèn)題七：如何正確看待分?jǐn)?shù)。我們大家平常對(duì)孩子在學(xué)校表現(xiàn)了解的不是許多，所以把每次考試的分?jǐn)?shù)看成了唯一檢驗(yàn)孩子在校讀書(shū)、表現(xiàn)的'反饋，其實(shí)，孩子考試的分?jǐn)?shù)由種種緣由引起，可能是學(xué)習(xí)不用功了，可能是考試中間或的發(fā)揮不好，看錯(cuò)題，漏做題，也可能是心理壓力導(dǎo)致等等。比如這次期中考試，政治、歷史、地理三門(mén)課是閉卷考試，同學(xué)們還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，所以成果不太志向。針對(duì)考試分?jǐn)?shù)，試卷，我們就給孩子找找緣由。錯(cuò)在什么地方了？為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)錯(cuò)誤？孩子對(duì)這次考試的狀況是什么反應(yīng)?而不是一昧地指責(zé)孩子最近又不仔細(xì)了，怎么考試就考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?我想要常常地與孩子溝通，一起幫著他解決問(wèn)題，讓他感覺(jué)你能幫助他把分?jǐn)?shù)提高上去，至少讓他感覺(jué)到在他遇到困難的時(shí)候，還有一個(gè)暖和的港灣。孩子自信了，學(xué)會(huì)找問(wèn)題、找差距了，自然而然就不須要太費(fèi)心了。因?yàn)槌晒缓玫耐瑫r(shí)，孩子自己心里也有壓力，沒(méi)有那個(gè)孩子因?yàn)榭嫉贸晒缓枚d奮的。

家長(zhǎng)同志們，我們一(15)班作為目前一年級(jí)唯一的藝術(shù)特長(zhǎng)班，由最初的52人逐步增加到60人，近期還有學(xué)生要求轉(zhuǎn)到藝術(shù)班，假如有緣分或許我門(mén)要一起生活、學(xué)習(xí)、工作三年美妙時(shí)間。我真心希望也迫切要求在今后的日子里，我們能攜起手來(lái)，共同把我們的孩子送進(jìn)藝術(shù)地最高殿堂，一個(gè)也不落下，使他們都能健康成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人、一個(gè)德藝雙馨地藝術(shù)家。

最終，讓我們以一個(gè)真實(shí)的故事結(jié)束我們的講話：一位媽媽第一次參與兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院里看一看”。在回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小摯友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有他被老師指責(zé)了。然而，她還是告知了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都特別艷羨媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了”。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)這次數(shù)學(xué)考試你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他到醫(yī)院去查一查”?；厝サ穆飞?她流下了淚。然而當(dāng)回到家里看到恐慌的兒子，她又突然想起第一次參與家長(zhǎng)會(huì)的情景，便整著精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充溢信念。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你地同桌，這次你地同桌排在21名”。說(shuō)這話時(shí),她發(fā)覺(jué)兒子暗淡的眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也伸展開(kāi)來(lái)。其次天上學(xué)時(shí),兒子去的比平常都要早。孩子上初中了,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位置上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)他兒子的名字在差生的行列中總是會(huì)點(diǎn)到。然而這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束都沒(méi)聽(tīng)到，她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師,老師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危急”。她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)覺(jué)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有種說(shuō)不出的甜蜜,她告知兒子：“班主任對(duì)你特別滿足，她說(shuō)了只要你努力很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)”。中學(xué)畢業(yè)了，一個(gè)第一批高校錄用通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄用了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她信任他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)把一封印有清華高校招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂冀K都知道我不是一個(gè)聰慧的孩子，是您……”，這時(shí)她悲喜交加在也按奈不住十幾年來(lái)凝合在心中的淚水任它滴在手中的信封上。

這位母親真是一位宏大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日，不斷確定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。我希望在座的各位和我三年后能成為這位母親，而我們地孩子三年后能成為這個(gè)兒子，讓我們來(lái)合拍這部續(xù)集吧!感謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

大家好！

我是王威的家長(zhǎng)，今日能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、才智和心血的老師們道一聲“辛苦了！”在今日的家長(zhǎng)會(huì)上講兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)：信任自己

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，承載著我們家長(zhǎng)的幻想和期盼，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上華蜜的生活，走上更完備的人生。這須要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決方法。起初，王威成果不好，我很焦急，通過(guò)和張老師溝通，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從今孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成果逐步提高?，F(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這須要金錢(qián)投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成果原來(lái)還不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打嬉戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成果連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取老師的建議。

其次點(diǎn)：全力以赴

作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們確定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，他媽媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子常常說(shuō)很感謝他媽媽?zhuān)昧烁兄x，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要信任我們的孩子，想盡方法激勵(lì)我們的孩子。雖然許多同學(xué)的`成果至今還不志向，還沒(méi)有考到我們滿足的成果，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有許多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是信任只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)勝利，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，“孩子們，信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以變更自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

另外，我們還要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授學(xué)問(wèn)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通。

最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲”。最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)！祝我們班的全部同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)

大家晚上好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)始終對(duì)學(xué)校工作的支持。今日的家長(zhǎng)會(huì)先由我與各位家長(zhǎng)溝通，然后各個(gè)班級(jí)再結(jié)合班級(jí)的詳細(xì)狀況在與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通溝通。我今日講三個(gè)小問(wèn)題，預(yù)料時(shí)間25分鐘左右。

一、學(xué)校近期工作的匯報(bào)

各位家長(zhǎng)，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行大面積的修理改建和擴(kuò)建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的修理改造，與聞名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作，目的就是讓學(xué)生吃上養(yǎng)分的飯菜，本學(xué)期幾乎沒(méi)有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和平安及養(yǎng)分方面做到了學(xué)生滿足，學(xué)校和家長(zhǎng)放心。今年暑期學(xué)校有對(duì)暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高，到目前為止沒(méi)有接到家長(zhǎng)反映宿舍冷的電話，也沒(méi)有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現(xiàn)象。假如不是因?yàn)樘鞖獾木売刹賵?chǎng)早就投入運(yùn)用了，預(yù)料本月底能交付運(yùn)用。目前正在進(jìn)行教室投影設(shè)備的升級(jí)改造，明年再上三個(gè)高端試驗(yàn)室，假如預(yù)期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)試驗(yàn)室中進(jìn)行高端的模擬試驗(yàn)。

學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)花費(fèi)勁氣搞好老師隊(duì)伍建設(shè)，在老師隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與校本培育相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級(jí)老師，一名國(guó)家級(jí)生物骨干老師，一名物理高級(jí)老師，到目前為止我校共有特級(jí)老師五名，國(guó)家級(jí)骨干老師4名，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名。近段時(shí)間我校老師是捷報(bào)頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì)上，我校數(shù)學(xué)科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研討會(huì)上溝通復(fù)習(xí)閱歷，受到三省四市的高三老師好評(píng)，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科老師進(jìn)行溝通在近幾年實(shí)屬罕見(jiàn)。

在剛剛結(jié)束的全國(guó)化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會(huì)上，我校青年老師xx獲得特等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為國(guó)家級(jí)老師培訓(xùn)的專(zhuān)家。

我校語(yǔ)文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛(ài)之師，至此我校已有兩名xx市仁愛(ài)之師。

各位家長(zhǎng)，張校長(zhǎng)多次在學(xué)校的工作會(huì)上講，二十中學(xué)的每一個(gè)人都要為二十中學(xué)的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為二十中學(xué)的學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過(guò)程中，省里專(zhuān)家對(duì)我校的評(píng)價(jià)是1、教學(xué)管理理念先進(jìn)2、教學(xué)設(shè)施一流3、老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬。對(duì)張校長(zhǎng)的治校方略給以高度的確定。

二、給高三家長(zhǎng)三點(diǎn)建議

各位家長(zhǎng)，我很理解你們現(xiàn)在的心情，初三一年，高三一年對(duì)學(xué)生的磨練，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。結(jié)合我這些年擔(dān)當(dāng)高三班主任的經(jīng)驗(yàn)我想和家長(zhǎng)談自己的三點(diǎn)體會(huì)以供家長(zhǎng)參考。

（一）面對(duì)現(xiàn)實(shí)合理定位

我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實(shí)條件，假如脫離現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今日說(shuō)的現(xiàn)實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長(zhǎng)和老師必需心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問(wèn)題，報(bào)考學(xué)校撿來(lái)就業(yè)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。例如在自主招生這個(gè)問(wèn)題上，假如對(duì)孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參與各種考試肯定會(huì)奢侈許多珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，假如對(duì)于有特長(zhǎng)的孩子而怕因?yàn)閰⑴c考試而耽擱學(xué)習(xí)這樣就失去了加分的機(jī)會(huì)。這個(gè)問(wèn)題我想各個(gè)班主任會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與家進(jìn)步行溝通。假如高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)?？隙ū局使_(kāi)的原則進(jìn)行選撥，然后照實(shí)的為高校供應(yīng)學(xué)生的資料。假如家長(zhǎng)通過(guò)自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生供應(yīng)照實(shí)的資料。

（二）放平心態(tài)坦然處之

有許多家長(zhǎng)請(qǐng)教我高三的家長(zhǎng)怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說(shuō)一句話“該吃飯就吃飯，該睡覺(jué)就睡覺(jué)”要放平心態(tài)，有的家長(zhǎng)過(guò)于焦慮結(jié)果適得其反。表現(xiàn)在只要孩子離開(kāi)學(xué)習(xí)位置一會(huì)或者看幾眼電視，就似乎天塌下來(lái)一樣不行思議，這樣驚慌的高三怎么還能看電視??？還有的'表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己不放心每隔一段時(shí)間就借著送水果的名義或者茶水飲料的機(jī)會(huì)看看孩子在干什么。其實(shí)最可怕的是家長(zhǎng)到處去請(qǐng)所謂的名師給孩子指引，用所謂名校的試題給孩子訓(xùn)練，盲目參與社會(huì)上以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果是不信任自己的老師，不做學(xué)校老師給孩子留的作業(yè)，不聽(tīng)自己班主任的指導(dǎo)。高三備考階段家長(zhǎng)的心態(tài)很簡(jiǎn)單影響孩子的備考狀態(tài)，有的家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子住校只有周六周日回家，這里我想體醒家長(zhǎng)，周六周日怎樣合理利用時(shí)間干脆確定高三復(fù)習(xí)的成敗。對(duì)于學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生，他們須要的是獨(dú)立思索的時(shí)間，他們要想提高成果肯定要思索自己還有那些地方存在盲點(diǎn)，哪些地方存在誤區(qū)。那些內(nèi)容是耳熟能詳?shù)?。?duì)于學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生他們須要的是獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間，哪些公式還記不住，那些題是老師講的還沒(méi)有會(huì)，那些題型知道解題套路但是在詳細(xì)應(yīng)用的時(shí)候還不嫻熟。簡(jiǎn)潔說(shuō)高分的學(xué)生須要獨(dú)立思索，低分段的學(xué)生須要獨(dú)立練習(xí)?？赡苡械募议L(zhǎng)說(shuō)孩子連題都看不懂還獨(dú)自練習(xí)什么？題看不懂的緣由就是該記的概念和公式?jīng)]有記住。你就是請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋熞惨⒆幼约邯?dú)立的記

（三）細(xì)心視察勤于溝通

各位家長(zhǎng)，我建議各位家長(zhǎng)要細(xì)心的視察孩子的作業(yè)完成的狀況，有的家長(zhǎng)說(shuō)自己不懂所以沒(méi)有方法的看。家長(zhǎng)說(shuō)不懂我特別的贊同，我敢說(shuō)現(xiàn)在的高考方式不是專(zhuān)業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不了孩子，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么實(shí)力，或者說(shuō)你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒(méi)做，改沒(méi)改，整理沒(méi)有整理。細(xì)心的視察孩子的心情表現(xiàn)，假如高三備考的過(guò)程中出現(xiàn)心情反?？隙ㄒ粢馐鑼?dǎo)，否則易于出現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)覺(jué)問(wèn)題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。

三、社會(huì)、學(xué)校、家庭教化孩子一樣性的問(wèn)題

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的高度開(kāi)放，人的思想開(kāi)放的同時(shí)，肯定會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的多元取向。對(duì)同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì)得到不同的結(jié)論。這成為當(dāng)今學(xué)校教化所面臨的主要問(wèn)題之一。學(xué)校的教化肯定是適合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，和社會(huì)主流的價(jià)值取向趨同。所以當(dāng)家庭教化和學(xué)校教化價(jià)值取向不一樣的時(shí)候我建議肯定要以學(xué)校的價(jià)值取向?yàn)橹?，否則孩子生活在沖突的價(jià)值取向之中肯定會(huì)造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必定被社會(huì)邊緣化。假如被社會(huì)邊緣化就肯定沒(méi)有生活的認(rèn)同感，就會(huì)生活在失落和苦痛之中。許多輕生的人就是這樣造成的。

我們對(duì)孩子的教化肯定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級(jí)之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會(huì)之中。這樣才能不斷的從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的文化之中汲取適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料。我兒子今年剛?cè)氤踔?，?yīng)當(dāng)說(shuō)我對(duì)教化孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強(qiáng)加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因?yàn)樗钤谀莻€(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤(rùn)，否則就會(huì)像一條魚(yú)脫離了水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒(méi)有用，因?yàn)檫@條魚(yú)脫離了他生存的環(huán)境。那么這條魚(yú)面臨就是漸漸死去。

各位家長(zhǎng)，我的目標(biāo)是一樣的，就是讓孩子更好的成長(zhǎng)。為了這個(gè)目標(biāo)讓我們共同努力，相互包涵，相互理解。共同為孩子創(chuàng)建一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。

感謝！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)：下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表泰安長(zhǎng)城中學(xué)的全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎和誠(chéng)心感謝！今日大家能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是華蜜，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

我想從四個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)匯報(bào)：學(xué)校整體狀況，本屆高三的整體狀況，學(xué)校對(duì)高三做的工作，今年高考形勢(shì)。

學(xué)校始終把高三教學(xué)管理工作放在學(xué)校工作的中心地位，高度重視，一切工作向高三傾斜。

1．加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視高三教學(xué)工作，特地成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)，把高三的'教學(xué)管理工作作為學(xué)校工作的重中之重。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教化教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，重點(diǎn)做好調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生主動(dòng)性的工作，從“人和”上動(dòng)腦筋，做到“人心齊，泰山移”，全力為今年的高考做打算。

2．管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，由高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組一把手校長(zhǎng)王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)，由我負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，學(xué)校把工作分解到高三級(jí)部、分解到每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

今年高考形勢(shì)

家長(zhǎng)同志們，今年高考形勢(shì)一片大好，只要我們共同努力，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的大力支持下，咱們的孩子肯定會(huì)為自己的人生寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，為長(zhǎng)城中學(xué)的發(fā)展增光添彩。

最終祝全體高三同學(xué)在今年的高考中考出優(yōu)異的成果，考取志向的高校，祝各位家長(zhǎng)身體健康，心想事成！感謝！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位家長(zhǎng)：

感謝大家百忙之際抽出時(shí)間來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)；我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱；你們的理解是我們高三全體師生沒(méi)日沒(méi)夜奮斗的動(dòng)力。真誠(chéng)的感謝大家。

本屆高三離高考僅有幾天了，就現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)及現(xiàn)狀，我們信任20xx年高考岳云中學(xué)會(huì)有一個(gè)相當(dāng)好的結(jié)果。現(xiàn)在向在座的家長(zhǎng)匯報(bào)幾點(diǎn)：

一、教學(xué)方面

本屆學(xué)生相對(duì)于上屆和下屆學(xué)生基礎(chǔ)存在著一點(diǎn)差距，從招生的成果數(shù)據(jù)可以說(shuō)明。

為了彌補(bǔ)這種差距，我們想了很多方法：

1、從高一起先即在暑、寒假分層次進(jìn)行補(bǔ)課，你們不知道：這種做法我們的壓力相當(dāng)大。

2、進(jìn)入高三起先，每天晚自習(xí)比高一、高二提早20分鐘（有些班甚至提早40分鐘）。晚自習(xí)推遲20分鐘。即每天晚自習(xí)至少加了40分鐘時(shí)間。

除放月假外；每周星期天下午3：00———5：00自習(xí)，班主任全程陪伴

3、從去年9月1號(hào)起先9個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我們先后進(jìn)行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天支配小周考。每次考試都進(jìn)行了各個(gè)層面的總結(jié)。與外面進(jìn)行了對(duì)比，可知存在著我們的優(yōu)勢(shì)和我們的不足，對(duì)于不足我們實(shí)行了相應(yīng)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、每學(xué)期由班主任組織按時(shí)召開(kāi)班級(jí)任課老師協(xié)調(diào)會(huì)，由班主任主持。邀請(qǐng)年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，針對(duì)本班現(xiàn)狀及班主任所實(shí)行的措施及成果分析進(jìn)行仔細(xì)探討，探討個(gè)人、探討班級(jí)的誤點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)、探討后階段應(yīng)實(shí)行的方法措施。統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任上肩、任務(wù)到人。收到了較好的效果。

5、與兄弟學(xué)校特殊是長(zhǎng)郡、衡陽(yáng)市一中、湘潭縣一中等學(xué)校建立合作共享關(guān)系。捕獲信息。

6、對(duì)于老師常規(guī)教學(xué)：每天簽到（白天兩次）。晚上由年級(jí)組組織進(jìn)行三次查崗，剛好進(jìn)行通報(bào)。

從以上我們可以看出；本屆學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高三老師作出了巨大的努力。要求學(xué)生做到的我們老師領(lǐng)先做到且做得更好。故信任會(huì)有一個(gè)滿足的結(jié)果。雖然我們都知道：每年高考結(jié)束，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)對(duì)自已小孩的高考成果達(dá)到相當(dāng)滿足，總認(rèn)為他還可以更好。

二、高考備考打算工作方面

本屆高三參考人數(shù)為739人。其中二中考點(diǎn)為323人，岳云考點(diǎn)為406人。學(xué)生分二個(gè)考點(diǎn)參考這是由來(lái)以久的`政策。不是學(xué)校所能限制的。希望家長(zhǎng)們能理解。

一）、統(tǒng)一一個(gè)思想

二中參考與岳云參考都是一個(gè)樣，沒(méi)有什么區(qū)分。每年二中參考的學(xué)生中該考名牌考名牌，該考重點(diǎn)考重點(diǎn)，該上線即上線。所以家長(zhǎng)們不必要擔(dān)憂。

二）、二中考點(diǎn)（統(tǒng)一行動(dòng)為245人）

1、學(xué)校層面；成立一個(gè)完整的領(lǐng)導(dǎo)班子

⑴考生帶隊(duì)：呂校長(zhǎng)⑵教育：陳佑民⑶學(xué)生工作：德育處趙偉民

⑷后勤：總務(wù)處賓黃華

每個(gè)班一個(gè)任課老師管理（學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整），與學(xué)生一樣作息。賓館每天支配老師值日。

班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學(xué)生每堂考試能看到自已的班主任。

2、住宿：

鹿原賓館：（房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可以輕松容納兩個(gè)人睡覺(jué)）

自習(xí)：可以在自已房間，也可以在鹿原會(huì)議室（兩個(gè)）

3、飲食：

賓館后面30米的君景酒莊。

食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學(xué)考在吃、住方面學(xué)生、家長(zhǎng)都較滿足。如中途有何小插曲，我們都會(huì)臨時(shí)調(diào)整。

三）、岳云考點(diǎn)（統(tǒng)一會(huì)餐為240人）

1、統(tǒng)一會(huì)餐：

優(yōu)點(diǎn)：⑴圖個(gè)喜慶，使學(xué)生們?cè)谶@喜慶的場(chǎng)合下肯定程度上緩解高考?jí)毫Φ男那椤?/p>

⑵可以對(duì)上堂考試中所存在的誤差進(jìn)行調(diào)整，提示學(xué)生留意，在效地加強(qiáng)后面幾堂考試的打算工作

⑶高考的難易程度難以預(yù)料：如像去年一樣難，則有一部分學(xué)生面臨著做不完的狀況，如單獨(dú)行動(dòng)，則無(wú)法預(yù)知自已的結(jié)果，在心態(tài)方面則肯定會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)。在統(tǒng)一會(huì)餐的狀況下，隱隱知道大家都是一樣，在這個(gè)喧鬧的場(chǎng)合下，則肯定程度上緩解了他們的心理。

（也就是說(shuō)：在歡樂(lè)，如很多人共享，則歡樂(lè)會(huì)成倍地?cái)U(kuò)大。在苦痛，如多幾個(gè)了解，則苦痛將會(huì)減倍）否則我們這樣勞心勞力圖什么？

2、自習(xí)地點(diǎn)分布在圖書(shū)館和報(bào)告廳，每班一個(gè)教室。一切順其自然。

⑴每天按作息時(shí)間上午和下午到自習(xí)點(diǎn)報(bào)到（肯定）。如沒(méi)報(bào)到，則班主任隨時(shí)反應(yīng)。請(qǐng)全部家長(zhǎng)特殊是陪讀學(xué)生和通學(xué)生家長(zhǎng)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。

⑵晚自習(xí)自習(xí)一段時(shí)間。由班主任和任課老師陪伴，每堂自習(xí)課在相關(guān)老師輔導(dǎo)。同時(shí)年級(jí)組支配中層領(lǐng)導(dǎo)考勤。

三）、單獨(dú)行動(dòng)者（或岳云陪讀學(xué)生或通學(xué)生家長(zhǎng)）；

請(qǐng)于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時(shí)辰表及高考留意事項(xiàng)回家，請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)嚴(yán)格按此作息時(shí)間及提示事項(xiàng)行事。

敬重的家長(zhǎng)。十年寒窗，在此一舉。能否勝利，更需全體家長(zhǎng)的協(xié)作及理解支持。在學(xué)校和年級(jí)組層面，我們都會(huì)盡量將各種工作做細(xì)、做扎實(shí)?？傊焊呖计陂g，請(qǐng)信任我們的學(xué)生及您的孩子，中間出現(xiàn)的一切插曲都是小事。一切順其自然（如睡不著就睡不著，沒(méi)關(guān)系。醫(yī)學(xué)上知道，人體在不睡覺(jué)的狀況下能高效率支撐48小時(shí)或更多）

感謝家長(zhǎng)。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

下午好！歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

今日就是第五次和各位家長(zhǎng)會(huì)面于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老摯友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今日來(lái)五中,更多的就是一種期盼:我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展?fàn)顩r，自己孩子的進(jìn)步狀況。

我將從三個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

1．匯報(bào)五中xx年高考狀況，本屆高三的基本狀況。

2．匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作狀況。

3．對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的詳細(xì)狀況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)一般班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江高校、中國(guó)人民高校、哈爾濱工業(yè)高校等名校錄用，今年我校高考成果可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿足的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成果出來(lái)后，我們新高一招生錄用工作剛好起先，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今日想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的確就是硬道理。假如沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這就是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也就是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本狀況就是：

學(xué)生狀況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)一般班。XX市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次XX市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，XX市其次名。

老師狀況：高三現(xiàn)有任課老師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干老師，41位老師中擔(dān)當(dāng)高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f(shuō)高三老師名單的確定，學(xué)校就是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干老師充溢到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參與，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。

困難狀況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)一般班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄用人數(shù)再超市中。的確有肯定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而就是知難而上，在學(xué)校最須要我們的時(shí)刻，我們高三老師會(huì)自告奮勇，擁有劇烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們醒悟地相識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必需扎實(shí)地做了以下一些工作：

1．加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教化教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”就就是這個(gè)道理。

2．管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我詳細(xì)負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

3．選科微調(diào)。

學(xué)生在高一上升二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄用方案以及廣闊老師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，實(shí)行“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最志向的效果。

4．削減班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，老師對(duì)學(xué)生個(gè)體狀況更加了解，增加了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)就是面對(duì)全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受學(xué)問(wèn)、信息轉(zhuǎn)化為實(shí)力就是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也就是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的.思想工作、心理指

導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的詳細(xì)落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課老師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避開(kāi)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。

5．嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。

教學(xué)就是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必需集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

（一）抓安排，突出條理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期起先時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作安排和復(fù)習(xí)安排支配。在此基礎(chǔ)上要求老師依據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的安排，學(xué)校特地組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)老師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查老師的教案就是否具體，重點(diǎn)難點(diǎn)就是否突出，各階段訓(xùn)練就是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)就是否實(shí)行彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。

（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體老師必需鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探究有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！首先我做一下自我介紹，我是張清松同學(xué)的家長(zhǎng)。感謝班主任趙老師給我這個(gè)和大家一起溝通的機(jī)會(huì).我兒子張清松之所以取得現(xiàn)在的成果，是和各位老師的辛勤教化分不開(kāi)的，在此，我對(duì)各位為老師表示由衷的感謝！

對(duì)于教化孩子這件事，在座的各位確定有比我更好的方法，希望我們共同溝通，讓孩子在明年的`高考中取得好的成果

下面就粗淺地談一下自己的感受與各位家長(zhǎng)共享；

一、首先我們要關(guān)切孩子，因?yàn)榻】凳菍W(xué)習(xí)的保障，要完成高三這繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，必需要有一個(gè)健康的身體，加強(qiáng)體育熬煉，飲食方面，更要留意孩子的養(yǎng)分搭配，看天氣適當(dāng)增減衣服，防止感冒等其它疾病，不要因?yàn)樯眢w緣由而影響學(xué)習(xí)。

二、我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面，督促和激勵(lì)是很重要的，培育孩子的自律性，自主性。讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事情，自己制定學(xué)習(xí)安排和方法。告知他學(xué)習(xí)就要專(zhuān)注地學(xué)，抓住課堂時(shí)間，用心聽(tīng)講，假如課堂不用心，課下很難補(bǔ)回來(lái)的。

三、培育良好的心態(tài)，提高自身的心理素養(yǎng)

進(jìn)入高三，就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，周考月考不斷，其實(shí)這也是復(fù)習(xí)的過(guò)程，也熬煉自己的應(yīng)考狀態(tài)，每次考試都要以最好的狀態(tài)去完成，家長(zhǎng)不要太關(guān)注分?jǐn)?shù)，更不要施加太大的壓力，孩子本身就有壓力了，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亟o孩子減壓，考試差了，不要指責(zé)孩子，會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性，簡(jiǎn)單讓孩子失去信念，家長(zhǎng)要幫助孩子分析差的緣由，激勵(lì)孩子從失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，教會(huì)孩子面對(duì)失敗，懂得堅(jiān)毅，利于成長(zhǎng)，因?yàn)榭荚?，考得不僅是學(xué)問(wèn)，還有心理素養(yǎng)。在平常的考試中，肯定要不斷提高自己的心理素養(yǎng)和答題技巧。

雖然高三學(xué)習(xí)很驚慌，也不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，利用空閑時(shí)間，看新聞，聽(tīng)廣播，多方面了解信息，這些或許對(duì)學(xué)習(xí)都有所幫助，家長(zhǎng)要幫孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，千萬(wàn)不能讓自己的消遣活動(dòng)影響到孩子的學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在歡樂(lè)自由的家庭中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

最終，祝福各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順當(dāng)。祝福我們的孩子通過(guò)自己的努力考上一所志向的高校！

感謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

大家上午好!

春節(jié)過(guò)后，我這心情便始終不能安靜，今日更是特別激烈。因?yàn)槲覀兒⒆拥闹袑W(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，來(lái)不及重溫昨日的悲喜，在這里，我很榮幸代表各位家長(zhǎng)，為我們的孩子們壯行!

有人說(shuō)，高三是黑色的，天空陰霾，日子枯燥，心情低落；也有人說(shuō)，高三是金色的，體驗(yàn)奮斗，超越自我，矢志輝

煌。今日我說(shuō)，潤(rùn)安學(xué)子的高三是幸運(yùn)的，不懈的拼搏，注定會(huì)有比別人更好的收獲。作為家長(zhǎng)，回望近三年的日子，我們由衷地感到慶幸，能夠遇到一位有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和領(lǐng)袖魅力的校長(zhǎng)，為我們的孩子構(gòu)建絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，指引前進(jìn)的