2023小學美術老師的新學期教學工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁2023小?學美術老師?的新學期教?學工作計劃?范本一、?學生現(xiàn)狀分?析：各年?級學生從繪?畫的素質上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不一樣?而不一樣，?造成他們對?美術課興趣?的不一樣，?因此，在課?堂上的理解?潛質便有所?差別。每?個班的學生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的能夠作?為較差的老?師。年級差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個?性等方面都?要因其特點?加以控制、?掌握，去耐?心引導、調(diào)?動其潛意識?及思維的用?心性，發(fā)奮?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個學?生對美術課?的興趣。?二、教學目?標：（一?）低年級段?1、能夠?對色彩有進?一步的認識?，并能運用?彩筆畫出富?有兒童特點?的作品。?2、學習并?領悟簡單的?手工制作，?培養(yǎng)其動手?制作的興趣?。3、能?夠從優(yōu)秀的?兒童作品中?吸收一些營?養(yǎng)以補充自?我，讓學生?自我主動了?解作品的題?材及資料的?安排，鍛煉?其欣賞潛質?及水平。?4、能夠嘗?試運用不一?樣的繪畫工?具進行繪畫?創(chuàng)作，從中?感受不一樣?的美。（情?感美文）?5、讓學生?能夠嘗試進?行比較鐘愛?的主題創(chuàng)作?畫。鍛煉學?生的想象潛?質及創(chuàng)作潛?質，給學生?一個自由想?象的空間。?（二）中?高年級段?1、讓學生?自行欣賞中?外名作，提?高學生的欣?賞潛質，審?美水平，領?悟優(yōu)秀繪畫?技巧及繪畫?形式。2?、透過各種?形式的繪畫?，鍛煉學生?的繪畫、技?能、表現(xiàn)潛?質、掌握多?種形式的繪?畫技巧。?3、掌握國?畫基礎用筆?并能描繪簡?單的小品畫?，讓學生更?加了解中國?傳統(tǒng)繪畫，?增強其民族?自豪感。?4、對美術?字有務必的?認識，對其?作用有務必?的了解，能?夠獨立設計?出適合務必?主題的板報?，鍛煉學生?的自主性及?創(chuàng)造性、參?與意識。?5、創(chuàng)造出?更多的機會?讓學生直接?接觸生活，?改造生活，?讓美術真正?的與實際生?活聯(lián)系起來?。（三）?無論是低年?級還中高年?級，在課堂?教學中都要?大力提倡學?生主動參與?，放手給學?生，充分調(diào)?動學生的用?心性，讓學?生自覺地去?思維、質疑?，能夠學習?并領悟發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題，發(fā)揮?學生自由思?維的空間。?教師真正的?成為學生發(fā)?展的助手，?參謀與引導?者，與學生?共同參與教?學過程，共?同研究、探?索、解決疑?難。三、?教學措施：?1、區(qū)別?年級差別，?把握學生的?審美特點進?行引導，因?材施教，循?序漸進，注?重點、面相?結合，以點?帶面，共同?進步。（公?司口號）?2、不斷創(chuàng)?設新的教學?情境，營造?適合學生成?長的課堂氛?圍，激發(fā)他?們用畫筆來?描繪出發(fā)自?內(nèi)心的感慨?，激活他們?的思想，充?分表達學生?對美的向往?與追求。?3、每堂課?前根據(jù)新課?改的要求設?計好教學環(huán)?節(jié)，正確判?定教學重點?難點，重點?突出教材中?的美感因素?，教法靈活?，層次清晰?，得當，結?合各年級的?學生特點加?以把握課堂?，讓課堂真?正成為學生?自由成長的?天地。4?、在新課改?形式下，教?師要轉變觀?念，發(fā)奮領?悟新課改相?關理念，領?會課改精神?，關注每一?位學生，讓?學生透過美?術課的領悟?得以身心健?康的發(fā)展，?同時實現(xiàn)教?師與新課程?的共同成長?。5、注?重美術課程?與生活經(jīng)驗?緊密聯(lián)系，?使學生在用?心的情感體?驗中提高想?象力、創(chuàng)造?力，提高審?美意識、潛?質，增強學?生對大自然?和人類社會?的鐘愛及職?責感，發(fā)展?學生創(chuàng)造完?美生活的愿?意與潛質。?6、注意?美術與其他?學科的滲透?，結合語文?教學，讓學?生為課文插?圖，為日記?作文配圖;?結合自然、?社會、勞動?等課程進行?描繪、手工?制作，布置?美術園地。?2023?小學美術老?師的新學期?教學工作計?劃范本（二?）一、學?情分析該?年級隨著年?齡的增長，?學生對美術?的要求也有?所不一樣，?五年級的學?習興趣遠不?如二、三年?級，想象力?也隨之下降?，他們更多?的追求現(xiàn)實?的、真實的?東西或喜歡?目前流行的?“動漫”，?對此進行大?批量的臨摹?，在繪畫技?巧上也比以?前成熟，線?條也較流暢?，但畫風呆?板，表現(xiàn)欲?下降，已經(jīng)?不具備兒童?性的繪畫潛?力!也就是?我們所說的?缺少童趣，?沒有想象力?。二、全?冊教材在學?段中的地位?和作用本?冊教材的教?學理念在于?：運用形、?色、肌理和?空間等美術?語言，以描?繪和立體造?型的方法，?選取適合于?看看自我的?工具、材料?，記錄與表?現(xiàn)所見所聞?、所感所想?的事物，發(fā)?展美術構思?與創(chuàng)作潛力?，傳遞自我?的思想和情?感。三、?教學總目標?（知識與潛?力、過程與?方法、情感?態(tài)度價值觀?）1。了?解一些簡單?的創(chuàng)意、設?計方法和媒?材的加工方?法、進行設?計和裝飾，?美化身邊的?環(huán)境。2?。欣賞、認?識自然美和?美術作品的?材料、形式?與資料等特?征，透過描?述、分析與?討論等方式?，了解美術?表現(xiàn)的多樣?性。四、?全冊教學重?點、難點分?析（一）?重點：了解?現(xiàn)代設計的?特點。學習?色彩基礎知?識，掌握色?彩的明度與?色相比較。?學習設計基?礎知識，了?解設計要素?，能設計出?精美的圖案?、泥塑和立?體作品。學?習構成漸變?知識，抓住?形或色有有?規(guī)律變化，?掌握漸變原?理，畫出形?或色的作品?。（二）?難點：了解?色彩的基礎?知識，并能?應用與繪畫?中。學習掌?握設計基礎?知識，了解?設計要素能?設計圖案或?其它作品。?掌握漸變原?理，抓住形?或色的有規(guī)?律變化，畫?出漸變作品?五、單元?（組）教材?分析1。?運用形、色?、肌理和空?間等美術語?言，以描繪?和立體造型?的方法，選?取適合于看?看自我的工?具、材料，?記錄與表現(xiàn)?所見所聞、?所感所想的?事物，發(fā)展?美術構思與?創(chuàng)作潛力，?傳遞自我的?思想和情感?。2。運?用比較與和?諧、對稱與?均衡、節(jié)奏?與韻律等組?合原理，了?解一些簡單?的創(chuàng)意、設?計方法和媒?材的加工方?法、進行設?計和裝飾，?美化身邊的?環(huán)境。3?。欣賞、認?識自然美和?美術作品的?材料、形式?與資料等特?征，透過描?述、分析與?討論等方式?，了解美術?表現(xiàn)的多樣?性，能用一?些簡單的美?術術語，表?達自我對美?術作品的感?受和理解。?九、教學?措施這次?是學生的過?渡時期，既?要努力響應?學生目前的?興趣愛好，?又要深入