2023年頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)模板（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)實(shí)?模板時(shí)?光如流水?轉(zhuǎn)瞬即逝?，將近三?個(gè)月的頂?崗實(shí)習(xí)在?忙碌的生?活中悄然?而去，回?首那些與?學(xué)生相處?的日子難?免令人難?忘，雖然?有過(guò)傷痛?與疲憊，?有過(guò)彷徨?與失落，?但當(dāng)我要?離開(kāi)他們?的時(shí)候，?內(nèi)心又是?那么的不?舍，在青?塘中心小?學(xué)這些日?子將會(huì)成?為我人生?中最有收?獲的歲月?。清楚?地記著，?那是一個(gè)?收獲的季?節(jié)___?_日，一?輛輛客車(chē)?承載著一?批批莘莘?學(xué)子開(kāi)赴?江西省的?十個(gè)縣去?完成一項(xiàng)?光榮的任?務(wù)-頂崗?實(shí)習(xí)。我?去的是那?最遙遠(yuǎn)的?寧都縣，?給我們帶?隊(duì)的是一?位外院的?老師，他?來(lái)時(shí)的叮?囑依然縈?繞耳旁。?仿佛電?影《山楂?樹(shù)之戀》?中的情節(jié)?，我分落?于青塘中?心小學(xué)。?在這里，?我感覺(jué)經(jīng)?歷了很多?，這些從?未有過(guò)的?經(jīng)歷讓我?不斷進(jìn)步?，不斷成?長(zhǎng)，一步?步地實(shí)現(xiàn)?了從學(xué)生?到老師的?角色轉(zhuǎn)化?。回顧?一路走來(lái)?的時(shí)光，?總結(jié)下自?己的收獲?與感受：?一、生?活篇時(shí)?針在不停?地轉(zhuǎn)動(dòng)，?留下的就?是美好的?回憶，細(xì)?細(xì)品讀，?很充實(shí)也?很快樂(lè)，?也讓我感?受到了人?與人之間?的溫情與?不盡的光?懷。一?起來(lái)實(shí)習(xí)?的三位伙?伴，我們?來(lái)自不同?學(xué)院的不?同系，分?別是學(xué)前?教育的李?高強(qiáng)，初?學(xué)教育的?汪連香還?有我們美?術(shù)學(xué)院的?綜合繪畫(huà)?系的徐凱?，來(lái)這里?之前，我?們互相根?本不認(rèn)識(shí)?，通過(guò)緣?分的聚集?，我們分?到了一起?，每天一?起去學(xué)校?，一起備?課，一起?批改作業(yè)?，一起吃?飯，一起?逛街我們?各自的了?解逐漸加?深，我們?生活上互?相照顧，?教學(xué)上互?相討論互?相鼓勵(lì)，?這里記錄?了我們的?歡笑，我?們的忙碌?，我們的?進(jìn)步與成?熟，我們?四個(gè)人是?一個(gè)溫馨?團(tuán)結(jié)的集?體!我?在實(shí)習(xí)地?方所教的?是全校的?美術(shù)課，?指導(dǎo)老師?是何東海?主任，他?是學(xué)校負(fù)?責(zé)教學(xué)的?主任，兼?三年級(jí)一?班的數(shù)學(xué)?老師，何?主任在生?活上對(duì)我?們噓寒問(wèn)?暖，工作?上認(rèn)真指?導(dǎo)，是一?位很有文?采的人才?;我們班?主任是饒?榮老師，?她的語(yǔ)文?教的一流?的棒，對(duì)?我們認(rèn)真?負(fù)責(zé)，教?我們一些?工作方法?，很好的?處理學(xué)生?的問(wèn)題，?我們?cè)诎?上開(kāi)展活?動(dòng)，一直?都很支持?配合我們?。我們的?成長(zhǎng)與進(jìn)?步離不開(kāi)?老師們的?幫助，全?校老師都?挺歡迎照?顧我們的?，只是有?些老師做?事的方式?方法很讓?人難以接?受，或許?這是我遇?到的挫折?吧!以后?進(jìn)入社會(huì)?或許還有?更大的波?浪。總?之，感謝?老師們，?如意，順?心!剩?下的就是?我自己，?由于要考?研，所以?選擇一個(gè)?人住在這?個(gè)___?_平方米?的屋子里?，遠(yuǎn)離電?視，遠(yuǎn)離?熱鬧，心?靜，剛好?看書(shū)，大?家都曉得?，考研的?日子是艱?辛的，沒(méi)?有節(jié)假日?，沒(méi)有看?電視的日?子，沒(méi)有?上網(wǎng)的日?子，尤其?還要學(xué)習(xí)?，白天教?課，晚上?看書(shū)到兩?點(diǎn)，早上?六點(diǎn)四-?的鬧鐘，?每天學(xué)校?，食堂，?寢室三點(diǎn)?一線的生?活，讓人?難忘，回?想，都不?曉得自己?怎么過(guò)來(lái)?的。期?間，甚至?有過(guò)兩次?想要放棄?考研，一?個(gè)人激烈?的思想斗?爭(zhēng)之后，?決定堅(jiān)強(qiáng)?的走下去?，即使今?年考不上?又怎樣只?要我盡力?做到了最?好，我就?會(huì)后悔的?，何況又?有這么多?難忘的經(jīng)?歷，不是?么只是?，感覺(jué)考?研話就力?不從心了?，如果不?考研，我?都打算做?好多好多?的事情呢?。開(kāi)展一?些講座，?一些活動(dòng)?，一些比?賽。因?yàn)?我覺(jué)得農(nóng)?村小學(xué)生?的業(yè)余活?動(dòng)實(shí)在的?不好玩，?好單調(diào)，?與城市的?發(fā)展及其?的相當(dāng)?shù)?不平衡!?現(xiàn)在不是?素質(zhì)教育?么但在這?里一點(diǎn)都?看不到影?子，我想?我該提倡?，建議下?吧!每?天過(guò)著簡(jiǎn)?單而匆忙?的生活，?有幾次累?到了，生?病了，大?家都挺關(guān)?心我的，?陪我看醫(yī)?生打點(diǎn)滴?，買(mǎi)飯.??.干感動(dòng)?，患難見(jiàn)?真情!適?應(yīng)了這里?的生活，?感覺(jué)還是?蠻好的!?二、教?學(xué)篇關(guān)?于教學(xué)方?面，學(xué)校?分配好的?計(jì)劃，我?教全校的?美術(shù)課，?但是其間?有老師請(qǐng)?假都要求?我們?nèi)ド?課，所以?我還上了?語(yǔ)文，數(shù)?學(xué)，英語(yǔ)?，音樂(lè)，?體育..?.所有課?程都上過(guò)?了，大家?說(shuō)我是人?才，是么?1、上?課之前，?我只認(rèn)真?寫(xiě)過(guò)了關(guān)?于美術(shù)方?面的教學(xué)?計(jì)劃，就?是對(duì)于低?年級(jí)的美?術(shù)教學(xué)，?主要的不?是他們畫(huà)?什么，而?是要使他?們通過(guò)繪?畫(huà)去了解?生活，深?入生活，?去發(fā)現(xiàn)美?，提煉美?，創(chuàng)造美?，學(xué)生能?夠用繪畫(huà)?這樣特殊?的語(yǔ)言來(lái)?表達(dá)自己?的真實(shí)情?感，從小?樹(shù)立正確?的審美觀?和高尚的?審美情趣?。2、?備課，開(kāi)?學(xué)初，積?極參加教?研活動(dòng)，?按照學(xué)校?要求進(jìn)行?備課，仔?細(xì)聽(tīng)，認(rèn)?真記，領(lǐng)?會(huì)精神實(shí)?質(zhì)。然后?提前備好?課，寫(xiě)好?教案，上?網(wǎng)查資料?，制作教?具，自己?畫(huà)范畫(huà)，?以學(xué)生觀?察生活的?角度思考?每一個(gè)問(wèn)?題，做到?以學(xué)生為?主體，我?積極地引?導(dǎo)思路，?備好每一?節(jié)課的內(nèi)?容。3?、上課，?上好課的?前提是做?好課前的?準(zhǔn)備，不?打無(wú)準(zhǔn)備?之戰(zhàn)。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，還要?一定的駕?馭課堂的?能力，這?課堂上的?成與敗，?關(guān)鍵在這?里，達(dá)到?你預(yù)期想?的成效沒(méi)?。4、?聽(tīng)課。我?個(gè)人的體?會(huì)很深刻?，學(xué)到了?很多的東?西，在聽(tīng)?課的同時(shí)?，我會(huì)注?意到各個(gè)?班里學(xué)生?的不同反?應(yīng)，做好?記錄，思?考我以后?該以怎樣?的形式在?不同班級(jí)?上課才能?達(dá)到良好?的效果。?這種聽(tīng)課?和以往在?學(xué)校聽(tīng)課?時(shí)不一樣?的，它不?僅僅要學(xué)?習(xí)老師怎?樣講課，?還要去學(xué)?習(xí)如何傳?授知識(shí)，?如何控制?課堂氣氛?，如何把?握授課時(shí)?間，好好?駕馭整個(gè)?班級(jí)教學(xué)?等。聽(tīng)課?的時(shí)候會(huì)?做筆記，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)，?每個(gè)老師?都有其特?點(diǎn)，都有?值得我努?力學(xué)習(xí)改?進(jìn)的地方?。5、?輔導(dǎo)，我?利用課余?時(shí)間，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，耐?心的解讀?，有同學(xué)?平時(shí)會(huì)去?寫(xiě)生，寫(xiě)?生的畫(huà)都?會(huì)給我看?，我就針?對(duì)不同情?況不同的?學(xué)生解釋?一些比較?專(zhuān)業(yè)的知?識(shí)。6?、作業(yè)，?根據(jù)減負(fù)?的要求，?我一個(gè)星?期的作業(yè)?，也就_?___張?得畫(huà)，都?是能表達(dá)?自己感情?的，能與?實(shí)際生活?相關(guān)的話?題。7?、批改作?業(yè)，我會(huì)?盡量給學(xué)?生以鼓勵(lì)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)打分，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?不要總是?以“不會(huì)?畫(huà)”的名?義退縮，?讓他們看?到自己的?作業(yè)也能?得到高評(píng)?價(jià)，就不?會(huì)再當(dāng)“?逃兵”，?熱愛(ài)美術(shù)?，所以要?肯定學(xué)生?欣賞美的?杰作，予?以鼓勵(lì)!?（三）?德育篇?德育工作?是學(xué)校工?作的重中?之重，所?以要想做?好一名優(yōu)?秀的班主?任是很不?容易的。?我們的實(shí)?習(xí)班級(jí)是?三年級(jí)一?班，得到?了班主任?饒榮老師?熱心又細(xì)?心地指導(dǎo)?，協(xié)助她?完成部分?工作――?這使我熟?悉了班主?任的日常?工作，也?體會(huì)到了?當(dāng)好班主?任所要付?出的巨大?艱辛。?（四）個(gè)?人感想篇?”為農(nóng)?村的教育?做點(diǎn)什么?，又反過(guò)?來(lái)自問(wèn)，?自己有那?么偉大么?不曉得，?但是我曉?得自己真?的想做些?什么，雖?然我只是?一個(gè)很平?凡的人。?還有這?里老師的?小孩，晚?上都會(huì)來(lái)?我宿舍找?我玩，他?們變成了?我看書(shū)之?余的娛樂(lè)?活動(dòng)，我?覺(jué)得蠻好?，我最喜?歡的一個(gè)?小女孩子?，她叫思?思，才_(tái)?___歲?，好聰明?一小女孩?，很懂事?，我很喜?歡她。?我始終相?信，“一?份耕耘，?一份收獲?”，無(wú)論?是自己的?鉆研思考?還是其他?老師的熱?心指點(diǎn)，?無(wú)論是自?己的開(kāi)拓?進(jìn)取還是?學(xué)生的成?長(zhǎng)提高，?都讓我感?到無(wú)比的?幸福!?我希望，?等以后有?機(jī)會(huì)再來(lái)?這個(gè)學(xué)校?，能比現(xiàn)?在更好!?202?3年頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?實(shí)模板（?二）此?次實(shí)習(xí)在?車(chē)間待得?時(shí)間相對(duì)?較長(zhǎng)，而?在一車(chē)間?又是最長(zhǎng)?的，因?yàn)?一車(chē)間的?進(jìn)行的工?作是原藥?材的加工?處理，也?是目前為?止在學(xué)校?理論中接?觸最多的?一部分，?原藥材的?提取濃縮?質(zhì)量直接?關(guān)系到最?終藥物制?成品的質(zhì)?量。而在?二車(chē)間，?三車(chē)間則?主要接觸?的是中藥?常見(jiàn)劑型?的制備工?藝，對(duì)不?一樣劑型?的制備工?藝有了一?個(gè)全面而?直觀的認(rèn)?識(shí)?？偨Y(jié)?下來(lái)，在?車(chē)間學(xué)到?的主要資?料有：?1、在車(chē)?間期間，?了解了不?一樣車(chē)間?布局及其?工作類(lèi)型?和性質(zhì)。?2、解?制藥企業(yè)?的行為規(guī)?范及GM?P要求同?時(shí)熟悉不?一樣藥品?質(zhì)量控制?規(guī)范。?3、對(duì)車(chē)?間質(zhì)管員?的工作性?質(zhì)和方式?有一個(gè)總?體的認(rèn)識(shí)?，并協(xié)助?其對(duì)部分?批生產(chǎn)記?錄進(jìn)行了?審查。?4、對(duì)于?不一樣中?藥成分的?提取有了?更加直觀?的印象，?理論聯(lián)系?實(shí)際，發(fā)?現(xiàn)并認(rèn)識(shí)?到實(shí)驗(yàn)室?提取與實(shí)?際生產(chǎn)中?的異同點(diǎn)?。5、?熟悉不一?樣中藥及?其飲片的?炮制方法?，認(rèn)識(shí)并?熟悉了藥?品片劑，?膠囊劑以?及蜜丸，?水丸的制?備過(guò)程，?了解了中?藥不一樣?劑型的質(zhì)?量控制因?素。6?、實(shí)際參?與了某些?工序的進(jìn)?行，如微?波干燥工?序，制粒?，壓片以?及瓶裝等?工序。并?熟悉了中?藥生產(chǎn)的?基本工藝?工序。?經(jīng)過(guò)這段?時(shí)間的生?產(chǎn)中學(xué)習(xí)?，從無(wú)知?到認(rèn)識(shí)，?到深入了?解了公司?和社會(huì)，?從開(kāi)始的?磕磕碰碰?到之后的?工作起來(lái)?還算能夠?。在整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我每?一天都有?很多新的?體會(huì)，想?說(shuō)的很多?：經(jīng)過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，在生產(chǎn)?和質(zhì)檢方?面我感覺(jué)?自我有了?必須的收?獲。這次?實(shí)習(xí)主要?是為了我?們今后在?工作及業(yè)?務(wù)上本事?的提高起?到了促進(jìn)?的作用，?增強(qiáng)了我?們今后的?競(jìng)爭(zhēng)力，?為我們能?在以后立?足增添了?一塊基石?。實(shí)習(xí)單?位也給了?我很多機(jī)?會(huì)參與他?們的生產(chǎn)?和質(zhì)檢使?我懂得了?很多以前?難以解決?的問(wèn)題，?將來(lái)從事?生產(chǎn)和質(zhì)?檢工作所?要應(yīng)對(duì)的?問(wèn)題，如?：前期的?生產(chǎn)和后?期的質(zhì)檢?等等。這?次實(shí)習(xí)豐?富了我在?這方面的?知識(shí)，使?我向更深?的層次邁?進(jìn)，對(duì)我?在今后的?社會(huì)當(dāng)中?立足有必?須的促進(jìn)?作用，但?我也認(rèn)識(shí)?到，要想?做好這方?面的工作?單靠這幾?月的實(shí)習(xí)?是不行的?，還需要?我在平時(shí)?的學(xué)習(xí)和?工作中一?點(diǎn)一點(diǎn)的?積累，不?斷豐富自?我的經(jīng)驗(yàn)?才行。我?面前的路?還是很漫?長(zhǎng)的，需?要不斷的?努力和奮?斗才能真?正地走好?。相比?較而言，?在質(zhì)檢中?心待的時(shí)?間就要少?了，因?yàn)?此次總的?實(shí)習(xí)時(shí)間?就十分有?限，雖然?實(shí)習(xí)時(shí)間?少但并不?意味著學(xué)?到的東西?就少，就?不重要。?在質(zhì)檢中?心所做的?關(guān)系到從?原料入廠?到產(chǎn)品出?廠的方方?面面。直?接關(guān)系到?企業(yè)的長(zhǎng)?久生存。?質(zhì)檢中心?所做的能?夠總結(jié)為?：2、?嚴(yán)把產(chǎn)品?質(zhì)量出廠?關(guān)，密切?配合生產(chǎn)?，及時(shí)發(fā)?出檢驗(yàn)報(bào)?告單并送?達(dá)有關(guān)部?門(mén)。3?、密切協(xié)?助、配合?公司研發(fā)?部門(mén)的產(chǎn)?品開(kāi)發(fā)。?除了正常?的.質(zhì)檢?工作外，?盡可能地?擠出時(shí)間?或加班加?點(diǎn)為上報(bào)?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?的復(fù)核進(jìn)?行一系列?的分析化?驗(yàn)工作。?對(duì)上報(bào)的?產(chǎn)品質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真復(fù)核，?嚴(yán)格把關(guān)?。4、?負(fù)責(zé)公司?質(zhì)檢中心?重要精密?儀器的使?用和維護(hù)?。能夠熟?練使用紫?外分光光?度計(jì)、薄?層掃描儀?、高效液?相色譜儀?、氣相色?譜儀，蒸?發(fā)光散射?檢測(cè)器。?對(duì)出現(xiàn)的?一些小故?障能及時(shí)?排除，并?注意保養(yǎng)?和維護(hù)，?使之處于?良好的運(yùn)?行狀態(tài)，?確保分析?結(jié)果的準(zhǔn)?確性。?2023?年頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)實(shí)?模板（三?）到公?司工作以?后，要知?道自己能?否勝任這?份工作，?關(guān)鍵是看?你自己對(duì)?待工作的?態(tài)度，態(tài)?度對(duì)了，?即使自己?以前沒(méi)學(xué)?過(guò)的知識(shí)?也可以在?工作中逐?漸的掌握?。態(tài)度不?好，就算?自己有知?識(shí)基礎(chǔ)也?不會(huì)把工?作做好，?四多一少?就是我的?態(tài)度，我?剛到這個(gè)?崗位工作?，根本不?清楚該做?些什么，?并且這和?我在學(xué)校?讀的專(zhuān)業(yè)?沒(méi)有必然?的聯(lián)系，?剛開(kāi)始我?覺(jué)得很頭?痛，可經(jīng)?過(guò)工作過(guò)?程中多看?別人怎樣?做，多聽(tīng)?別人怎樣?說(shuō)，多想?自己應(yīng)該?怎樣做，?然后自己?親自動(dòng)手?去多做，?終于在短?短幾天里?對(duì)工作有?了一個(gè)較?系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)，慢慢?的自己也?可以完成?相關(guān)的工?作了，光?用嘴巴去?說(shuō)是不行?的，所以?，我們今?后不管干?什么都要?端正自己?的態(tài)度，?這樣才能?把事情做?好。總?得來(lái)說(shuō)在?實(shí)習(xí)期間?，雖然很?辛苦，但?是，在這?艱苦的工?作中，我?卻學(xué)到了?不少東西?，也受到?了很大的?啟發(fā)。我?明白，今?后的工作?還會(huì)遇到?許多新的?東西，這?些東西會(huì)?給我?guī)?lái)?新的體驗(yàn)?和新的體?會(huì)。因此?，我堅(jiān)信?：只要我?用心去發(fā)?掘，勇敢?地去嘗試?，一定會(huì)?能更大的?收獲和啟?發(fā)的。?在學(xué)校里?學(xué)到的知?識(shí)都是最?基本的知?識(shí)，不管?現(xiàn)實(shí)情況?怎樣變化?，抓住了?最基本的?就可以以?不變應(yīng)萬(wàn)?變。如今?有不少同?學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)?都覺(jué)得課?堂上學(xué)的?知識(shí)用不?上，出現(xiàn)?挫折感，?可我覺(jué)得?，要是沒(méi)?有書(shū)本知?識(shí)作鋪墊?，不可能?會(huì)有應(yīng)付?瞬息萬(wàn)變?的社會(huì)的?能力。經(jīng)?過(guò)這次實(shí)?踐，雖然?時(shí)間很短??？晌覍W(xué)?到的卻是?我一個(gè)學(xué)?期在學(xué)校?難以了解?的。就說(shuō)?如何與同?事們相處?，相信人?際關(guān)系是?現(xiàn)今不少?大學(xué)生剛?踏出社會(huì)?遇到的一?大難題，?于是在實(shí)?習(xí)時(shí)我便?有意觀察?前輩們是?如何和同?事以及上?級(jí)相處的?，而自己?也虛心求?教，使得?這期間的?實(shí)習(xí)更加?有意義。?202?3年頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?實(shí)模板（?四）我?在朋友的?佛山市嘉?榮五金電?器店面上?班，主要?負(fù)責(zé)網(wǎng)上?銷(xiāo)售和兼?顧店面的?銷(xiāo)售。?2023?年頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)實(shí)?模板（五?）從剛?剛進(jìn)入大?學(xué)到現(xiàn)在?，已過(guò)去?了兩年半?，時(shí)光荏?苒，不知?不覺(jué)中，?已經(jīng)從當(dāng)?時(shí)剛剛走?過(guò)高考的?青澀學(xué)生?，變成敢?于站上講?臺(tái)、侃侃?而談、為?人解惑答?疑的預(yù)備?役老師。?相信每個(gè)?學(xué)生在自?己的學(xué)生?時(shí)代都會(huì)?有一個(gè)教?師夢(mèng)，想?有一個(gè)可?以能依著?自己的心?思和理想?站在講臺(tái)?上的人，?為自己鋪?開(kāi)學(xué)業(yè)的?康莊大道?。所以，?我選擇了?讀師范，?選擇了我?喜愛(ài)的地?理，選擇?在那三尺?講臺(tái)上實(shí)?踐我的青?春。終?于可以站?上那個(gè)可?以實(shí)現(xiàn)自?己夢(mèng)想的?地方，我?對(duì)自己的?實(shí)習(xí)有著?幾點(diǎn)小小?的設(shè)想。?一、對(duì)?課堂教學(xué)?的設(shè)想：?（1）?家教式教?學(xué)。我在?這兩年里?的家教經(jīng)?歷中，有?高三的學(xué)?生，有高?二的學(xué)生?，還有初?三的學(xué)生?。以我看?來(lái)，學(xué)生?地理成績(jī)?不佳的原?因除了沒(méi)?有興趣外?，主要還?是學(xué)不會(huì)?、找不到?重點(diǎn)，導(dǎo)?致成績(jī)不?佳，進(jìn)而?成績(jī)更差?，甚至引?起自己成?績(jī)?nèi)嫱?步。所以?，我采取?的是以成?績(jī)激勵(lì)興?趣的辦法?。在教學(xué)?前，我依?照考試大?綱選取重?要知識(shí)點(diǎn)?，對(duì)整個(gè)?課本進(jìn)行?整合，不?照本宣科?，將整本?書(shū)變成一?條條知識(shí)?鎖鏈，再?用一些知?識(shí)點(diǎn)或者?題目將各?個(gè)鎖鏈有?機(jī)地聯(lián)系?起來(lái)。然?后，在家?教過(guò)程中?用一兩個(gè)?小時(shí)的時(shí)?間就可以?將一本書(shū)?的課程梳?理一遍，?讓學(xué)生充?分掌握這?本書(shū)的考?察知識(shí)點(diǎn)?，并用一?些經(jīng)典的?題目鍛煉?鞏固。之?后，學(xué)生?回到學(xué)校?，再經(jīng)過(guò)?學(xué)校的檢?驗(yàn)時(shí)，成?績(jī)有了明?顯提高，?也發(fā)現(xiàn)補(bǔ)