教學(xué)檢查工作總結(jié)范本（三篇）

第5頁共5頁教學(xué)檢查?工作總結(jié)?范本_?___月?____?日，根據(jù)?教導(dǎo)處活?動(dòng)安排，?進(jìn)行了本?學(xué)期期末?教學(xué)常規(guī)?檢查，檢?查內(nèi)容包?括教師教?案、聽課?記錄、學(xué)?生作業(yè)、?配套練習(xí)?等。現(xiàn)將?本次檢查?的內(nèi)容總?結(jié)如下：?一、教?師教案?通過檢查?發(fā)現(xiàn)絕大?多數(shù)老師?在備課中?能嚴(yán)格按?照學(xué)校規(guī)?定的備課?要求去做?，課時(shí)備?課比較詳?細(xì)，且教?學(xué)環(huán)節(jié)齊?全，內(nèi)容?詳盡充實(shí)?，課后反?思較好，?體現(xiàn)了高?效課堂理?念。尤其?是薛愛萍?、李芬、?常建華、?柏銀花、?薛永賢、?李清、何?立挺等老?師教案設(shè)?計(jì)完整，?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)突?出，設(shè)置?得當(dāng)，緊?緊圍繞新?課標(biāo)，能?突出對學(xué)?科素養(yǎng)的?高度關(guān)注?。板書設(shè)?計(jì)具有高?度的歸納?與概括性?，并能展?示知識內(nèi)?在結(jié)構(gòu)。?絕大多數(shù)?老師撰寫?的課后反?思能體現(xiàn)?教師對教?材處理的?新方法，?能側(cè)重對?自己教法?和學(xué)生學(xué)?法的指導(dǎo)?，并且還?能對自己?不得法的?教學(xué)手段?、方法進(jìn)?行深刻地?解剖，能?很好地體?現(xiàn)課堂教?學(xué)的反思?意識。?二、學(xué)生?作業(yè)的布?置與批改?1、作?業(yè)布置能?分清層次?,充分考?慮學(xué)生的?差異,作?業(yè)適量適?度,布置?時(shí)間符合?要求。?2、教師?對作業(yè)及?配套練習(xí)?批改及時(shí)?，認(rèn)真，?做到全批?全閱，有?日期及批?改評語。?3、大?部分學(xué)生?書寫認(rèn)真?、規(guī)范，?作業(yè)整齊?，次數(shù)合?理，錯(cuò)題?有更正。?三、聽?課記錄?大部分教?師都能按?教導(dǎo)處安?排積極聽?課，聽課?節(jié)數(shù)充足?，尤其像?張麗、李?清、段鷹?、柏銀花?等老師聽?課認(rèn)真，?反思總結(jié)?及時(shí)深入?，但個(gè)別?聽課記錄?內(nèi)容簡單?，對所聽?課節(jié)無評?議內(nèi)容，?甚至連聽?課時(shí)間、?科目、班?級都無記?載，有個(gè)?別教師期?中常規(guī)檢?查完后再?沒有聽課?。四、?不足與建?議1、?部分教案?內(nèi)容過于?簡單，不?能很好的?體現(xiàn)教學(xué)?重難點(diǎn)的?突破，沒?有相應(yīng)的?習(xí)題的設(shè)?計(jì)，無教?學(xué)方法的?體現(xiàn)，尤?其表現(xiàn)在?后期的復(fù)?習(xí)教案中?，無明確?的復(fù)習(xí)目?標(biāo)，只是?簡單的備?考點(diǎn)，抄?練習(xí)等貼?卷子2?、不重視?教學(xué)反思?。個(gè)別教?案的教學(xué)?反思不夠?認(rèn)真、不?夠詳細(xì)，?沒能對本?堂課的得?與失及時(shí)?做出總結(jié)?，這一現(xiàn)?象在二類?課教學(xué)中?的表現(xiàn)尤?為突出。?3不注?重對學(xué)生?作業(yè)的評?價(jià)，個(gè)別?教師批閱?學(xué)生作文?的評語過?于簡單，?缺乏針對?性的指導(dǎo)?。4、?個(gè)別學(xué)科?的作業(yè)缺?乏次數(shù)累?計(jì)，有些?作業(yè)同一?個(gè)班累計(jì)?的次數(shù)不?統(tǒng)一，給?作業(yè)檢查?造成不便?。教學(xué)?檢查工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)月，?由學(xué)校教?導(dǎo)處組織?，對學(xué)校?教學(xué)常規(guī)?工作進(jìn)行?了全面的?檢查，檢?查的內(nèi)容?有：教師?的備課、?改作、聽?課?，F(xiàn)就?此次數(shù)學(xué)?科檢查情?況作如下?總結(jié)：?一、備課?1、教?師的備課?從總體上?講，效果?比較不錯(cuò)?，教師的?教案環(huán)節(jié)?比較齊全?，內(nèi)容比?較具體。?教師的備?課都能體?現(xiàn)自己的?教學(xué)思路?，對一些?共享形式?的教案能?做到再次?完善，具?體考慮自?己班級的?實(shí)際情況?，考慮學(xué)?生的實(shí)際?特點(diǎn)。在?備課中真?正做到“?備教材、?備學(xué)生”?。2、?教師教案?的數(shù)量符?合教學(xué)進(jìn)?度，數(shù)量?比較充足?，所有教?師的教案?均能做到?內(nèi)容完整?，部分教?師有板書?設(shè)計(jì)，教?后反思。?二、作?業(yè)1、?每位科任?教師都能?設(shè)計(jì)多種?多樣的作?業(yè)布置給?學(xué)生做，?教師布置?的作業(yè)有?考慮到學(xué)?生的實(shí)際?情況，盡?量減少統(tǒng)?一形式的?作業(yè)，為?學(xué)生提供?選擇性的?作業(yè)，作?業(yè)做到適?量、適度?。教師從?學(xué)生的作?業(yè)情況來?發(fā)現(xiàn)和查?找自己教?學(xué)中的問?題，使作?業(yè)真正發(fā)?揮應(yīng)有的?功效。?2、每位?教師都能?對學(xué)生的?作業(yè)進(jìn)行?全批全改?、及時(shí)簽?上批改日?期，采用?等級制，?部分教師?對學(xué)生的?作業(yè)還寫?上了激勵(lì)?性的評語?。3、?學(xué)生作業(yè)?的分層情?況不是很?明顯。?三、聽課?每位教?師都能完?成本學(xué)期?規(guī)定的聽?課節(jié)數(shù)，?大部分教?師的聽課?筆記者比?較詳實(shí)，?并能對所?聽的課作?出恰當(dāng)?shù)?分析。?總之，此?次數(shù)學(xué)科?教學(xué)常規(guī)?工作檢查?老師們完?成的都還?可以。?教學(xué)檢查?工作總結(jié)?范本（三?）教學(xué)?常規(guī)是對?學(xué)校教學(xué)?工作的基?本要求，?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)是學(xué)?校教學(xué)工?作得以正?常有序開?展的根本?保證。因?此___?_月__?__日我?們組織教?研組組長?，對近期?來我校所?有教師的?教學(xué)常規(guī)?材料做了?全面的檢?查。本次?檢查大多?數(shù)教師都?比較重視?，檢查內(nèi)?容基本完?整、全面??，F(xiàn)將檢?查情況總?結(jié)如下：?教學(xué)常?規(guī)檢查的?內(nèi)容有：?教師的備?課、理論?學(xué)習(xí)筆記?、聽課、?作業(yè)批改?；學(xué)生的?作業(yè)及糾?錯(cuò)等常規(guī)?材料。?一、好的?方面1?、備課方?面。總?體上看，?老師們備?課態(tài)度較?認(rèn)，能認(rèn)?真撰寫教?案，能將?教材、教?參、教案?綜合起來?應(yīng)用，有?較好的實(shí)?用性。?2、理論?學(xué)習(xí)筆記?方面。多?數(shù)老師能?認(rèn)真寫好?讀書筆記?，記得詳?細(xì)，字?jǐn)?shù)?也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過了要求?的量，并?能寫出自?己的讀書?心得。說?明這樣的?教師不是?為了完成?任務(wù)而讀?書，值得?我們學(xué)習(xí)?。3、?聽課方面?。多數(shù)教?師能主動(dòng)?聽課、評?課，聽課?節(jié)數(shù)達(dá)到?了要求，?點(diǎn)評恰如?其分，既?有優(yōu)點(diǎn)不?足又有建?議，做到?了教學(xué)相?長。4?、批改作?業(yè)方面。?本次檢查?大部分教?師作業(yè)設(shè)?置適量、?適度，均?能及時(shí)批?改作業(yè)。?教師批改?記錄能夠?反映學(xué)生?作業(yè)中的?錯(cuò)誤做法?及糾正措?施。二?、存在的?問題1?、備課方?面。個(gè)別?教師反思?過簡，部?分教師沒?有按課時(shí)?寫反思。?2、作?業(yè)批改方?面。學(xué)生?的書寫還?沒有引起?教師足夠?的重視，?批改作業(yè)?不要用一?個(gè)大