6年級英語上冊的教學(xué)計劃范文（2篇）

第5頁共5頁6年級英語?上冊的教學(xué)?計劃范文?一、指導(dǎo)思?想以“英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?”為宗旨，?適應(yīng)新課程?改革的需要?，面向全體?學(xué)生，提高?學(xué)生的人文?素養(yǎng)，增強?實踐能力和?創(chuàng)新精神。?正確把握英?語學(xué)科特點?，積極倡導(dǎo)?合作探究的?學(xué)習(xí)方式。?培養(yǎng)學(xué)生積?極地情感態(tài)?度和正確的?人生價值觀?，提高學(xué)生?綜合素質(zhì)為?學(xué)生全面發(fā)?展和終身發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。二、全?期教學(xué)總目?標(biāo)學(xué)生應(yīng)?有較明確的?動機和積極?主動的。能?聽懂教師對?有關(guān)熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?至學(xué)生閱讀?的簡單讀物?和報紙雜志?，克服生詞?障礙，理解?大意。能根?據(jù)閱讀目的?運用適當(dāng)?shù)?閱讀策略。?能與他人合?作，解決問?題并結(jié)果，?共同完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。能?在學(xué)習(xí)中互?相幫助，克?服困難。能?合理計劃和?安排學(xué)習(xí)任?務(wù)，積極探?索適合自己?的。在學(xué)習(xí)?和日常交際?中能注意到?中外的差異?。三、教?材簡要分析?《新目標(biāo)?英語》八年?級（下冊）?，全書共有?十個單元，?另兩個復(fù)習(xí)?單元。本教?材各單元話?題靈活，貼?近生活實際?。本冊書將?學(xué)習(xí)的一些?語法知識點?有：一般將?來時、過去?進行時、現(xiàn)?在完成時、?間接引語、?時間狀語從?句、條件狀?語從句、反?意疑問句等?。同時每個?單元后都提?供了一篇閱?讀，用以訓(xùn)?練學(xué)生的閱?讀能力，擴?大學(xué)生的閱?讀量。四?、學(xué)情簡要?分析初二?年級通過初?一年半的英?語學(xué)習(xí)，有?些學(xué)生已能?聽懂有關(guān)熟?悉話題的語?段和簡短的?。能與教師?或同學(xué)就熟?悉的話題交?換信息。能?讀懂短篇故?事，能寫便?條和簡單的?書信。但由?于各種因素?的影響，學(xué)?生發(fā)展參差?不齊。有不?少學(xué)生因為?基礎(chǔ)不夠好?，學(xué)習(xí)很吃?力而自暴自?棄，有的因?此擾亂課堂?次序，這給?教學(xué)帶來不?少困難。?五、提高教?學(xué)質(zhì)量的可?行及教改措?施1、面?向全體學(xué)生?，注重素質(zhì)?。2、以?學(xué)生為主體?，尊重學(xué)生?個體差異。?3、采用?活動途徑，?倡導(dǎo)體驗與?參與。4?、開發(fā)課程?資源，拓展?學(xué)用。具?體來說：?1、認真專?研教材和課?標(biāo)，精心備?課，認真上?好每一堂課?。確定每堂?課的基礎(chǔ)內(nèi)?容，預(yù)備內(nèi)?容和拓展內(nèi)?容，滿足不?同層次學(xué)生?的不同需求?。2、充?分利用現(xiàn)有?的現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備，加?強直觀教學(xué)?，提高課堂?效率。3?、多與學(xué)生?溝通，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況和需求，?及時改進教?學(xué)中存在的?問題和不足?。4、注?重個別輔導(dǎo)?，在面向全?體學(xué)生的基?礎(chǔ)上，培優(yōu)?補差。5?、不斷學(xué)習(xí)?，加強自身?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力的提高?。6年級?英語上冊的?教學(xué)計劃范?文（二）?一、本學(xué)期?的指導(dǎo)思想?九年級下?學(xué)期這一階?段的復(fù)習(xí)工?作十分關(guān)鍵?。應(yīng)對著升?學(xué)的壓力和?任務(wù)，應(yīng)對?著這兩個班?學(xué)生的英語?程度相差很?大的實際狀?況。我們要?更加深入地?研究教材，?根據(jù)學(xué)科特?點及學(xué)生特?點研究切實?可行的課堂?教學(xué)模式和?復(fù)習(xí)模式。?同時，要進?行分層次教?學(xué)。對于基?礎(chǔ)好的學(xué)生?要加大知識?的容量，拓?展知識的層?面，使他們?更上一層樓?;對于基礎(chǔ)?較差的學(xué)生?要因勢利導(dǎo)?，因材施教?，使他們在?原有的基礎(chǔ)?上有所提高?、有所收獲?，為將來的?學(xué)習(xí)打好基?礎(chǔ)。二、?學(xué)生狀況分?析從本次?期末的第一?次質(zhì)量預(yù)測?的成績來看?，九年級（?1）、（2?）兩班學(xué)生?的英語學(xué)習(xí)?狀況和其他?幾個班級很?相似，學(xué)生?英語水平普?遍較差，成?績好的不多?，部分學(xué)生?已經(jīng)對英語?失去了信心?，還有一部?分學(xué)生覺得?英語越來越?難，漸漸力?不從心了，?不感興趣了?，發(fā)言也不?是很活躍。?針對這種狀?況，教學(xué)的?時候需要注?意在備課中?增加趣味性?，以此來提?高學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)的興?趣，同時注?意在應(yīng)對絕?大多數(shù)學(xué)生?時，注重打?好基礎(chǔ)，從?最基本的東?西抓起，避?免拔苗助長?。三、具?體目標(biāo)和措?施針對以?上實際狀況?，我準(zhǔn)備從?以下幾個方?面著手，調(diào)?整教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)措施?：1、繼?續(xù)針對中考?題型的要求?，確定如何?努力提高學(xué)?生語言技能?：聽力方?面：能聽懂?課文大致資?料;能抓住?簡單語段中?的觀點;回?答比較簡單?的問題。說?即口語表達?方面：能使?用恰當(dāng)?shù)恼Z?調(diào)和節(jié)奏表?達課文大意?;能經(jīng)過準(zhǔn)?備就一般話?題作短暫表?達。閱讀?理解方面是?個重點，要?求能理解閱?讀材料中不?一樣的觀點?和態(tài)度;能?透過分析句?子結(jié)構(gòu)理解?難句和長句?;加強閱讀?理解的訓(xùn)練?。寫作：?能簡單寫出?連貫且結(jié)構(gòu)?較完整的句?子，能在寫?中基本做到?文體較規(guī)范?、語句較通?順;能夠較?好的到達中?招考試對大?多數(shù)學(xué)生的?要求。2?、中招考試?，既要突出?重點，又要?顧及全面，?堅決堅持分?類教學(xué)，分?層推進的教?學(xué)思想，使?各類學(xué)生都?能學(xué)有所獲?，都能有所?提高。針對?學(xué)生英語基?礎(chǔ)普遍較差?的狀況，從?基礎(chǔ)抓起，?抓好英語基?礎(chǔ)知識。逐?步做到語音?、語調(diào)自然?、得體;運?用詞匯描述?比較復(fù)雜的?事物、行為?和特征，說?明概念，進?一步掌握描?述時光、地?點、方位的?表達方式等?;盡可能學(xué)?會使用規(guī)定?的習(xí)慣用語?或固定搭配?，掌握基本?句型和時態(tài)?。避免平時?考試中的常?見性錯誤，?提高學(xué)生應(yīng)?對考試的潛?力。對于?程度較好的?同學(xué)，要逐?一進行分析?、談話，摸?清他們的特?點、思想和?看法，有的?放矢，促其?進一步發(fā)展?。3、與?其他各科教?師搞好配合?。使得每一?個學(xué)生都能?夠全面發(fā)展?，不至于出?現(xiàn)嚴(yán)重的偏?科現(xiàn)象。?要面向全體?學(xué)生，關(guān)注?每個學(xué)生的?情感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣，?幫忙他們建?立學(xué)習(xí)的成?就感和自信?心，使他們?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)展綜合?語言運用潛?力，提高人?文素養(yǎng)，增?強實踐潛力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神。在此?基礎(chǔ)上突出?學(xué)生主體，?尊重個體差?異，讓學(xué)生?在老師的指?導(dǎo)下構(gòu)建知?識，提高技?能，發(fā)展心?智和拓展視?野。讓學(xué)?生在使用英?語中學(xué)習(xí)英?語，讓學(xué)生?成為英語使?用者而不僅?僅僅是學(xué)習(xí)?者。讓他