辦公室主任工作總結(jié)格式版（四篇）

第10頁共10頁辦公室主?任工作總?結(jié)格式版?學校轉(zhuǎn)?隸后，根?據(jù)工作安?排，今年?____?月份到辦?公室工作?，一年來?，在辦公?室領(lǐng)導的?帶動下，?在全體成?員的幫助?下，我順?利完成了?從組織處?干事到辦?公室秘書?的崗位轉(zhuǎn)?換，在工?作中不斷?改進方法?，提高效?率，較好?地完成了?各項任務(wù)?，現(xiàn)就一?年來的工?作總結(jié)如?下。三?是作為辦?公室一員?，注重在?崗位上樹?好形象。?堅持嚴格?要求自己?，注重以?身作則，?講奉獻、?樹正氣，?以誠待人?，樹一流?形象。辦?公室工作?最大的規(guī)?律就是“?無規(guī)律”?，可以說?，當初在?組織處不?加班的時?候少，半?夜之前能?回家的時?候少，但?是到辦公?室工作以?來，我感?到，辦公?室工作的?這種“無?規(guī)律”性?更加明顯?，特別是?越是放假?事情越多?，在這種?時候，我?能夠正確?認識和擺?正自己的?位置，正?確處理工?作與家庭?的關(guān)系，?不論是撰?寫材料、?文件收發(fā)?、打印裝?訂，還是?協(xié)調(diào)辦事?、接待來?訪，甚至?添茶倒水?、打掃衛(wèi)?生等工作?，我都會?講標準、?講質(zhì)量，?以高度負?責的態(tài)度?，一絲不?茍地做好?。辦公室?工作很雜?，也很忙?，工作中?我很注重?和辦公室?領(lǐng)導及其?它幾個秘?書之間溝?通和配合?，做到多?請示，多?匯報，工?作上分工?不分家。?四是作?為大學中?的普通一?員，注重?在是常生?活中提高?素質(zhì)。我?始終把提?高素質(zhì)作?為適應(yīng)本?職崗位的?首位條件?，平時注?重學習，?除參加學?部組織的?正常學習?外，特別?注意學習?文秘工作?業(yè)務(wù)知識?，努力增?強適應(yīng)本?職崗位工?作能力。?利用辦公?室的學習?資料或起?草講話稿?的同時，?細心學習?，改掉自?己的不足?，并虛心?向領(lǐng)導、?同事請教?，在不斷?地學習和?探索中使?自己在文?字材料上?有所提高?。經(jīng)過近?一年的學?習和鍛煉?，自己在?文字功夫?上取得一?定的進步?。辦公?室主任工?作總結(jié)格?式版（二?）一、?教務(wù)主任?職責履行?情況及取?得的成績?。教務(wù)?主任是學?校教務(wù)處?的主要負?責人，受?校長委派?主持教務(wù)?處全面工?作，是學?校日常教?學活動的?組織者和?領(lǐng)導者，?在工作中?接受校長?的領(lǐng)導。?自任職以?來，我嚴?格按照教?務(wù)主任的?職責及要?求，協(xié)助?校長做好?我校的教?學管理工?作。1?、不斷完?善學校各?項教學常?規(guī)制度，?使學校教?育教學工?作逐步進?入正規(guī)。?自___?_年春季?學期以來?，結(jié)合風?平鎮(zhèn)中心?校要求，?根據(jù)我校?實際，進?一步完善?了多項教?學常規(guī)制?度，對教?師的一日?常規(guī)及常?規(guī)教學進?行了具體?要求，使?學校教研?工作盡快?進入了正?規(guī)。一年?來，根據(jù)?新課改的?要求及我?校自身發(fā)?展的實際?，我對原?來制定的?制度與規(guī)?定不斷進?行修改、?完善，又?增加新的?規(guī)定與要?求，為使?各類教學?管理人員?有自己的?工作職責?及工作目?標，使各?類人員的?“責、權(quán)?、利”相?統(tǒng)一，通?過教師例?會，教師?業(yè)務(wù)學習?，校本培?訓等多種?形式讓教?學各室管?理人員和?任課教師?明確了自?己職能范?圍、工作?任務(wù)及目?標，真正?做到了學?期初布置?任務(wù)、學?期末全面?檢查，調(diào)?動了各類?人員工作?的積極性?。強化了?同事間相?互合作、?共同幫助?、共同提?高的良好?工作氛圍?。2、?認真做好?教務(wù)處常?務(wù)工作。?3、加?強對教學?常規(guī)檢查?指導的力?度，以落?實好各項?常規(guī)工作?為提高教?學質(zhì)量的?總抓手。?全面落?實好教學?常規(guī)，是?做好教育?、教學工?作，全面?提高教學?質(zhì)量的保?證。對教?學常規(guī)的?檢查我采?取了一周?一小查_?___月?一大查的?辦法，我?除了帶領(lǐng)?值周教師?按時檢查?常規(guī)外，?并對各檢?查人員進?行全面的?監(jiān)督，以?保證各項?檢查工作?嚴格、公?正。在工?作中我首?先帶頭改?革了備課?的模式。?指導各教?研組認真?組織開展?教研活動?。為盡快?提高全體?教師的課?堂教學水?平，先后?組織開展?州級、市?級骨干教?師示范課?;校長引?領(lǐng)課堂公?開課;語?文、數(shù)學?同課異構(gòu)?課研討課?等為做?到對教學?工作的有?效監(jiān)控，?加大了對?教學檢查?和調(diào)研力?度。期中?前后對全?年級進行?了課堂教?學質(zhì)量調(diào)?研。督促?各學科任?課教師做?好了對各?類學生的?輔導工作?，全面做?好了對優(yōu)?秀生的輔?導，鼓勵?學生冒尖?，并做好?對后進生?的輔導工?作，使他?們能掌握?新課程規(guī)?定的目標?。在具體?教學中實?施了分層?教學，讓?各類學生?都得到充?分的發(fā)展?。4、?積極進行?教科研改?革，努力?提高教學?質(zhì)量。?5、重視?教學特色?，促進學?校跨越式?發(fā)展。?突出抓好?藝術(shù)特色?教學。舞?蹈教學是?我校的主?要特色之?一，在兩?年前我們?特邀了民?間藝人方?桂英老師?到我校傳?授孔雀舞?的指導和?訓練，于?是教務(wù)處?又增加了?一項工作?，我多次?開班主任?會，動員?學生參加?課外興趣?班，做好?學生統(tǒng)計?工作，監(jiān)?督好學習?舞蹈學生?的組織與?上課工作?，學期末?，對舞蹈?興趣班的?學生的學?習情況進?行了檢查?。同時不?斷加大了?對特長生?的培養(yǎng)力?度，在上?好音樂、?美術(shù)課的?前提下，?根據(jù)實際?，學校成?立了舞蹈?、葫蘆絲?、繪畫、?剪紙興趣?班，在工?作中，加?強了對輔?導老師的?管理與考?評。從而?保證了我?校刀美蘭?民族藝術(shù)?的傳承工?作。二?、認真做?好自己的?教學和教?科研工作?。作為?一名普通?的語文老?師，我除?了精心備?課，運用?不同的教?學方法激?發(fā)學生的?學習興趣?，時時注?意培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?外，每學?期我還用?下午第三?節(jié)課進行?輔導。經(jīng)?過輔導，?有___?_%以上?的后進生?學生能趕?上了新課?的學習。?在教學中?，我以激?發(fā)學生的?學習興趣?，培養(yǎng)學?生的綜合?素質(zhì)與能?力為重點?。為了讓?學生在最?短的時間?內(nèi)掌握好?知識，不?知多少次?看著書睡?著了。每?次學生的?作業(yè)和考?試我都親?自看，以?便了解學?生知識掌?握的情況??？梢哉f?，成績是?靠辛勤的?汗水換來?的。三?、其他工?作：(?1)一年?來我認真?做好“三?室”管理?工作。?(2)認?真做好了?期中與期?末考試的?考務(wù)工作?、成績統(tǒng)?計工作、?教師教學?成績評定?工作。?(3)認?真做好了?對教學老?師的德、?勤、業(yè)、?績的考核?工作。?(4)做?好了免費?教材發(fā)放?和教輔工?作。(?5)按要?求做好了?老師任課?分工，排?課程表，?時間表制?定等教務(wù)?工作。?(7)抓?好教師的?各種學習?培訓工作?。(8?)指導參?加各級各?類比賽。?四、存?在問題及?不足：?1、由于?本人能力?有限，小?學部教學?管理工作?還有很多?不足，教?學成績還?有待于進?一步提高?。尤其是?小學部老?師的課堂?教學水平?有待于提?高。在新?課改的道?路上，邁?的步子還?不夠大，?教科研、?教改意識?有待于進?一步加強?。3、?小學部學?生來自四?面八方，?學習水平?及習慣千?差萬別，?怎樣促進?全體學生?的全面發(fā)?展，也是?小學部教?學工作亟?待解決的?大問題。?辦公室?主任工作?總結(jié)格式?版（三）?我是_?___年?____?月___?_日到_?___學?校上班的?，根據(jù)工?作需要，?領(lǐng)導將我?安排到辦?公室工作?，這對我?來說是一?個不小的?挑戰(zhàn)。何?謂辦公室?工作辦公?室在整個?學校中處?于什么地?位、發(fā)揮?什么作用?辦公室的?基本任務(wù)?有哪些辦?公室主任?的職責又?如何回答?這一連串?的問題是?做好辦公?室工作的?第一步。?通過學習?辦公室專?業(yè)知識，?我懂得了?：辦公室?是協(xié)助領(lǐng)?導辦理專?門事項、?輔助和協(xié)?調(diào)整個日?常工作的?部門，在?一個單位?中處于中?樞和要害?部位，是?溝通上下?的咽喉，?聯(lián)系左右?的紐帶，?對外交流?的窗口，?傳遞信息?的中樞，?領(lǐng)導決策?的外腦和?處理日常?事務(wù)的手?足。辦公?室的基本?任務(wù)是參?與政務(wù)、?管理事務(wù)?、搞好服?務(wù)，具體?地說有：?輔助決策?、管理事?務(wù)、起草?公文、協(xié)?調(diào)關(guān)系、?調(diào)查研究?、收集信?息、制定?規(guī)章制度?、管理會?議、收發(fā)?信函、接?待來訪、?招待客人?、安排車?輛、整理?文檔、管?理印章等?。辦公室?主任的具?體職責是?：承辦、?參謀、管?理、協(xié)調(diào)?。下面?我就談一?談我是怎?樣完成基?本任務(wù)履?行基本職?責的：?一、作為?辦公室人?員，完成?基本任務(wù)?情況。?1、輔助?決策。這?是辦公室?最重要的?任務(wù)。為?了決策的?正確性、?可行性。?我堅持搞?好調(diào)查研?究，及時?發(fā)現(xiàn)新問?題、掌握?新情況、?總結(jié)新經(jīng)?驗，為領(lǐng)?導提供有?價值的信?息，幫助?領(lǐng)導制定?規(guī)劃，參?與管理，?協(xié)助領(lǐng)導?抓好中心?工作。在?輔助決策?的過程中?，我一直?堅持辦文?準、辦事?穩(wěn)、情況?實、注意?慎的原則?。2、?起草公文?。做好文?秘工作也?是辦公室?的重要任?務(wù)。在過?去的一個?學期里，?我共起草?公文、領(lǐng)?導講話初?稿、規(guī)章?制度等各?類文稿_?___件?。由于辦?公室是一?個綜合辦?事機構(gòu)，?白天要用?大量的時?間承辦日?常事務(wù)、?接待來訪?客人，所?以約有三?分之二的?文稿是在?晚上書寫?完成的。?6、印?章管理。?在過去的?一個學期?里共用公?章___?_次，其?中有__?__位中?層以上領(lǐng)?導因公帶?公章外出?____?次。本著?嚴肅、認?真、細致?的原則，?每次用章?前我都認?真詢問用?章事由，?不能決定?時報請校?長批示，?用后詳細?填寫用章?記錄。各?職能部門?大量用章?時嚴格監(jiān)?章二、?作為辦公?室主任，?履行基本?職責情況?。1、?承辦職責?。辦公室?是一個單?位的綜合?辦事機構(gòu)?，承辦職?責是辦公?室主任的?首要職責?。也正因?如此，我?幾乎每天?都在繁雜?的事務(wù)中?度過。在?過去的一?個學期里?主要承辦?的事項有?：①領(lǐng)導?層的集體?決策和領(lǐng)?導個人交?付辦理的?事項。②?牽涉面廣?、歸屬不?太明確、?其他職能?部門不便?于也不宜?承擔的事?項。③教?育局等上?一級辦公?室交辦的?事項。④?黨支部、?教務(wù)處、?總務(wù)處、?團委、財?務(wù)科、年?級組等職?能部門交?辦的事項?。⑤教師?、職工轉(zhuǎn)?辦的事項?。不論承?辦哪一事?項我都堅?持嚴肅認?真、從速?辦理的原?則，能直?接辦理的?直接“主?辦”，不?能直接辦?理的聯(lián)合?各職能部?門“會辦?”，不能?辦理的及?時“轉(zhuǎn)辦?”、“催?辦”。從?未拒絕過?任何一件?交辦事項?，從未耽?誤過任何?一件交辦?事項。雖?然在承辦?過程中也?遇到過這?樣那樣的?困難，但?經(jīng)過多方?克服，最?終還是能?較好地完?成各類承?辦事項。?2、參?謀職責。?參謀職責?是辦公室?主任在輔?助領(lǐng)導決?策過程中?應(yīng)承擔的?重要職責?。當好領(lǐng)?導的“參?謀”對辦?公室主任?而言，責?無旁貸。?為此，我?積極進行?調(diào)查研究?、收集各?方信息，?把調(diào)查中?獲得的大?量第一手?資料進行?綜合分析?，及時向?領(lǐng)導反饋?，協(xié)助領(lǐng)?導決策。?決策公布?之后，還?通過調(diào)查?研究，了?解和掌握?決策意見?的執(zhí)行情?況，及時?發(fā)現(xiàn)問題?，有針對?性地進行?調(diào)整。?辦公室主?任工作總?結(jié)格式版?（四）?一、外出?培訓與校?本研究并?進，大面?積提高教?師業(yè)務(wù)能?力我認?為，學校?教師隊伍?自身知識?豐厚，對?教學內(nèi)容?理解透徹?，教法學?法研究到?位，日常?教學中就?能夠游刃?有余，也?就是說，?只有教師?的高素質(zhì)?，才有教?學的高質(zhì)?量。一學?年中，我?不失時機?地安排教?師外出聽?課學習，?參加學科?業(yè)務(wù)培訓?，骨干教?師分別到?濱州、博?興、棗莊?、壽光、?青島、濟?南、上海?等地聽課?學習、培?訓達__?__余人?次，有一?百五十余?人次到縣?直小學參?加高效課?堂展示聽?評課研討?等業(yè)務(wù)活?動，使全?體教師都?有外出學?習的機會?，我們還?多次邀請?縣第一實?驗小學名?師來校聽?課指導，?讓教師及?時了解教?學新信息?，學習新?教法。?校本培訓?也是提高?教師專業(yè)?水平的有?效方式，?每學期初?，我都結(jié)?合實際工?作狀況，?分學科安?排一學期?的校本研?修內(nèi)容，?在每周的?集體業(yè)務(wù)?學習時間?落實。本?學期帶領(lǐng)?老師們組?織了高效?課堂創(chuàng)建?和三好一?星系列活?動，學習?高效課堂?標準，分?小組聽評?課，評選?出了本校?各科課堂?教學名師?十二名，?我本人參?加聽課評?課___?_多節(jié)，?這些活動?的開展，?為教師搭?建起了相?互學習的?平臺，使?業(yè)務(wù)能力?和專業(yè)理?論有效融?合，教師?的整體業(yè)?務(wù)能力得?到了提高?，讓更多?的教師走?上了縣、?市、省級?優(yōu)質(zhì)課評?選的講臺?，一批教?壇新秀脫?穎而出，?一學年內(nèi)?有___?_節(jié)課獲?獎，其中?____?節(jié)獲省級?獎，優(yōu)質(zhì)?課獲獎率?比去年番?一翻。?二、全面?落實課程?方案，扎?實推進素?質(zhì)教育?學校教學?工作的重?點是深入?實施素質(zhì)?教育，全?面落實課?程方案。?我與全體?教師一起?學習黃勝?副省長、?張志勇和?齊濤廳長?等領(lǐng)導在?全省素質(zhì)?教育工作?會議上的?講話，學?習了山東?省中小學?考試管理?規(guī)定、《?教育部_?___<?義務(wù)教育?課程設(shè)置?實驗方案?>___?_》、《?山東省教?育廳__?__<山?東省普通?中小學課?程實施水?平評價方?案>__?__》等?指導性文?件，使全?體教師徹?底轉(zhuǎn)變了?教學理念?，按要求?落實各項?目標，課?程方案要?求的所有?課程開設(shè)?齊全，實?施有效，?特別是綜?合實踐活?動課，我?帶領(lǐng)教師?再次學習?了指導綱?要，修訂?了學校實?施方案，?制定了各?年級的具?體實施計?劃，把綜?合實踐課?和少先隊?活動有機?結(jié)合，帶?孩子們走?進田間，?走進工廠?，到醴泉?寺參觀，?去母親河?考察，使?學生在活?動中獲得?知識，提?高能力，?增強合作?意識。目?前，對于?音、體、?美、校本?課程和綜?合實踐等?考查科目?的評價，?也已形成?了合理的?課程