關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告7篇

精品文檔關(guān)于醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告7篇----WORD文檔，下載后可編輯修改----下理考力學(xué)的！醫(yī)篇一在這這習(xí)個的自。，空，東上發(fā)。許深許。二下色。心長I導(dǎo)。而我的知識竟只停留在了常規(guī)心電圖。周娟老師滔滔不絕的講起了十八導(dǎo)、長II導(dǎo)。十八導(dǎo)是在常規(guī)十二導(dǎo)聯(lián)心電圖基礎(chǔ)上增加了V3RV4RV5RV7V8V9壁梗義;而長II導(dǎo)錄I，長II導(dǎo)性1精品文檔還是偶發(fā)性等等?？梢娛藢?dǎo)、長II導(dǎo)彌補(bǔ)了常規(guī)十二導(dǎo)聯(lián)心電圖檢查受到的限制，醫(yī)生可全面了解不同部位缺血性的心電圖改變。時不時的小講課更是增加了我對心電圖的認(rèn)識和掌握能夠判斷的是正常還是異常心電圖心率的計(jì)算電軸的偏離及臨床意義以及房早室早的診斷等等。周娟老師說過“輪轉(zhuǎn)過我心電圖室的要是讓我在外面聽到說你們不會做心電此。短2，這。三年。一系列工作，從每天早晨量血壓，監(jiān)測生命體征開始，到后面的開醫(yī)囑，寫病程，每一步都由我們動手完成我的帶教老師是聶平平她曾鼓勵我們要學(xué)會就著病人的癥狀分析病情然后嘗試著延續(xù)自己的思維為病人辯證開中藥有自己的臨床思維能力是非常重要的每一次有新收進(jìn)來的病人平平老師會帶領(lǐng)著我們先由我們實(shí)習(xí)生詢問病史等到我們問的差不多的時候平平老師提出我我病面有了很大的提升。謝謝我的老師還有同組實(shí)習(xí)生的督促和幫助，讓我不斷學(xué)習(xí)，勇于突破自己。學(xué)醫(yī)路漫漫雖然艱辛但不虛此行期待在新的科室有更多不一樣的收獲!醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇四在脾胃科的三周實(shí)習(xí)對我來說確實(shí)是一次難得的試煉和挑戰(zhàn)對我的耐心和能力都有很大的鍛煉。初入科室，還是從最基本的東西做起，貼化驗(yàn)單、寫病程、抄醫(yī)囑、問病2精品文檔史......脾胃科的病人數(shù)也是十分龐大想必當(dāng)今脾胃疾病的增多與社會發(fā)展關(guān)系密切脾胃科的老師們也會特別關(guān)注病人的飲食習(xí)慣并給出適合病人的藥膳建議，薏米南瓜養(yǎng)脾、葡萄雪梨滋陰、吃對應(yīng)季節(jié)的水果以預(yù)防節(jié)氣病......聯(lián)系學(xué)過的知識，令我收益良多。查房時經(jīng)常會聞到燒艾的味道原來是用來治療偏虛寒的脾胃病通常選神滲所。，十性的.身體狀況，吃了不該吃的東西。當(dāng)我們的身體已接近失衡，如果飲食不注意的話，就會誘發(fā)疾病，這在臨床上已經(jīng)見過很多這樣的患者了。再來說說四君子湯，這是我在科室看到用得最多的科室，主治脾胃氣虛證，老師用它來治療西醫(yī)所說的慢性胃炎消化性潰瘍等懷著好奇的心情與實(shí)驗(yàn)的目的回去以后我特地把四味藥都煮著嘗了一遍人參和甘草味甘人參氣更濃厚，喝吃完后胸中仿佛有股氣，久久不能散去;白術(shù)味苦，氣燥，白術(shù)的苦超乎我的想象，喝完后鼻腔有種干燥的感覺;茯苓則淡淡的，沒什么味道，煮出來像膠水，但卻沒有粘膩感，仿佛某種溶液一樣。對此，四君子湯的功效應(yīng)概括為：補(bǔ)氣、燥濕、利濕。又因?yàn)椤捌⑾苍飷簼瘛?，故又可概括為補(bǔ)氣健脾。又想起了老師說過的脾為中土將精氣轉(zhuǎn)化運(yùn)輸給其他臟腑故很多疾病其實(shí)根源在脾胃輪轉(zhuǎn)完脾胃科我對這個觀點(diǎn)又有了跟深刻的認(rèn)同正所謂“病從口入，醫(yī)從脾治”。醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇五結(jié)束了兒科的學(xué)習(xí)后就到了針灸科剛到科室楊宇老師就對我進(jìn)行了入科注意事項(xiàng)的講解然后讓我跟著余老師和麗云老師學(xué)習(xí)科室里大家都叫他胖胖，胖胖老師是一個非常有幽默感的人經(jīng)常能把艱深晦澀的知識點(diǎn)用幽默的方式讓我很快的吸收。老3精品文檔師說是因?yàn)槲业乃俣忍嚯x太遠(yuǎn)這樣的罐不能緊緊的吸附在皮膚上聽了麗云老師的建議，果然每個罐都緊緊吸附在病人的皮膚上。胖胖老師教我扎針，首先是拿針的手法再是怎么樣進(jìn)針在肌肉豐富的地方進(jìn)針比較容易但是在腰椎等地方進(jìn)針后需斜一定的角度避開骨頭這樣才能順利進(jìn)針溫針就比較容易身。實(shí)，，給聰?shù)?。心樣己。六。熱?位是U的一位昏迷的老爺爺，80多歲，中風(fēng)后昏迷四個月，我去的那天已經(jīng)做了一周神庭、水溝、合谷、太沖、十宣等，接下去的一周每天都密切觀察老爺爺?shù)臓顟B(tài)，有一天早上看到老爺爺眼睛似乎有睜開了一會雖然沒有醒過來但是這是一個好信號。在會診的病人中針灸是輔以治療而來科室看的病人針灸就作為主要的治療手段，有一位面癱的病人，因?yàn)槭軟龊蟪霈F(xiàn)左側(cè)面癱，他是第一次做針灸，欣4精品文檔姐給病人扎完后就把行針的任務(wù)交給我了有趣的是以往給病人行針都得我問了有沒有感覺啊會不會酸啊才會回答我這位病人很配合我正準(zhǔn)備問其有無酸脹感的時候他主動和我說了并且會告訴我捻針進(jìn)針到什么程度他會有酸脹感或者有刺痛感于是我便仔細(xì)體會了針灸得氣的感覺課本告訴我“治神守氣”不僅是患者要專心感受針下感覺，醫(yī)者也要專心體察針下得氣感，在治療幾次后，該患者面癱癥狀逐漸好轉(zhuǎn)，最后完全恢復(fù)，讓我又一次感受到針灸的魅力。在針灸科空余的時間我把針灸學(xué)復(fù)習(xí)了一遍發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多病針灸都有治療效果只不過人們的固定思維把針灸限制了從選這個志愿開始我便愛上療，不我。今天是我在針灸科待的最后一天。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼六周就這樣過去了，更多的是不舍和喜歡針灸的工作為患者行針拔罐是我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更是我學(xué)習(xí)的機(jī)會從一開始扎針行針的生疏到熟悉這是我的小進(jìn)步而在將來需要學(xué)習(xí)的還有很多，真心實(shí)意的去學(xué)習(xí)，才不會辜負(fù)醫(yī)生這個稱呼。醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇七拿著轉(zhuǎn)科條來到了住院部四樓這是一