人教版七年級上冊Unit 4 wheres my schoolbag-SectionB2a-self check教案（表格式）

第第頁人教版七年級上冊Unit4where’smyschoolbag?SectionB2a-selfcheck教案（表格式）課題Unit4where’smyschoolbag主備人備課時(shí)間

核心素養(yǎng)目標(biāo)語言知識(shí)掌握單詞tidy,but,our,everywhere,always的用法。復(fù)習(xí)鞏固日常生活用品的名詞。通過閱讀訓(xùn)練，掌握文中重點(diǎn)句型。Gina’sbooksareeverywhere,thewhitemodelplaneishers.Ginaalwaysasks.

學(xué)習(xí)能力通過閱讀訓(xùn)練，激發(fā)小組學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀能力的水平。

文化意識(shí)通過圖片展示，問題答疑，促使學(xué)生更多了解同齡人之間的不同，從而對跨文化的交際能力得以進(jìn)一步提升。

思維品質(zhì)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，對學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性思維得到訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)生詞的掌握，有關(guān)物品名詞的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)等

教學(xué)難點(diǎn)閱讀任務(wù)的有效完成，對句型的掌握。

教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法；多媒體融合小組合作教學(xué)課型Listeningandspeaking

教學(xué)準(zhǔn)備Textbook,chalk,blackboard,seewo

教學(xué)過程Stepone:GreetingGoodmorning,class,howareyouCheckthewordsthatlearnedyesterdaySteptwo:leadinLookatthepicture,thereisapictureofTom’sroom,letfindsomethingsyouknow.thestudentswillwritedownthenamesofthingstheyknow.thenasktwostudentsreadthem.atlasttheywilllearnthenewwordsaccordingthepicturesStepthree:therearetwogirls,KateandGina,let’sreadthepassageandanswerthequestions.firstguesswhoseroomistidyStepfour:thestudentwillreadthispassagewiththeteacher’shelp.Stepfive:studentswillfinish2candanswerthequestionsWhatthingsdotheyhaveWherearetheyStepsix:thestudentswillfillinthechartaccordingto2cStepseven:studentactivityAskthemtopracticetheconversationaccordingto3a,workinpairs,,thenaskthemtoactitout.Stepeight:writeaboutwherethethingsareintheirroom.Usethewordsandiftheycan,letthemlearnhowtouse“and,but”Stepnine:self-checkwritethethingsinyourroomWriteaboutthethingsinyourclassroomwithin,onandunder.Step10summary二次備課

板書設(shè)計(jì)Unit4where’smyschoolbagtidy,but,our,everywhere,alwaysKateGinathingswherethingswhereDoyouhaveadictionaryWhereisitItisonmydesk

作業(yè)設(shè)計(jì)與布置作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容試做時(shí)長

基礎(chǔ)作業(yè)基本作業(yè)（必做）：copythene