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第5頁共5頁2023?消防安全?個(gè)人年終?工作總結(jié)?模板學(xué)?校安全問?題一直是?我鎮(zhèn)最為?關(guān)注和重?視的工作?之一,也?是各項(xiàng)工?作的首要?任務(wù)。在?上級(jí)教育?部門的領(lǐng)?導(dǎo)下,在?各安全部?門的指導(dǎo)?下,結(jié)合?本校安全?工作的實(shí)?際情況,?按照上級(jí)?部門頒發(fā)?的各種安?全會(huì)議精?神,認(rèn)真?____?上級(jí)各有?關(guān)要求,?全面加強(qiáng)?學(xué)校食品?安全和消?防安全教?育,通過?齊抓共管?,營造氣?氛,切實(shí)?保障師生?安全,維?護(hù)學(xué)校正?常的教育?教學(xué)秩序?。現(xiàn)將安?全工作進(jìn)?行自查并?總結(jié)匯報(bào)?如下:?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo),成?立校園安?全領(lǐng)導(dǎo)小?組。以?校長為組?長,各學(xué)?校校長為?主管領(lǐng)導(dǎo)?,全校教?師為組員?。層層管?理監(jiān)督,?步步落實(shí)?。專項(xiàng)負(fù)?責(zé)學(xué)校安?全的日常?管理工作?,進(jìn)一步?明確各級(jí)?安全組織?和責(zé)任人?的職責(zé)、?責(zé)任以及?學(xué)校安全?工作的任?務(wù)。在本?學(xué)期,中?心學(xué)校與?各校長簽?訂了《學(xué)?校安全責(zé)?任書》,?各學(xué)校與?每位教師?簽訂了《?學(xué)校安全?責(zé)任書》?。學(xué)校與?食堂人員?簽訂了《?食堂安全?管理目標(biāo)?責(zé)任書》?。二、?制度完備?、有章可?循。建?立健全了?各學(xué)校安?全定期檢?查和日常?防范相結(jié)?合的管理?制度,要?求各校制?定好《食?堂管理制?度》、《?食堂主管?、采購員?崗位職責(zé)?》、《食?物中毒等?突發(fā)事件?應(yīng)急處理?制度》、?《食堂工?作人員健?康檢查、?衛(wèi)生知識(shí)?培訓(xùn)制度?》、《食?堂衛(wèi)生制?度》等食?品安全制?度。建立?了安全檢?查記錄制?度,使學(xué)?校食品安?全工作有?章可循,?違章必究?,不留盲?點(diǎn)。三?、具體工?作始終?以“構(gòu)建?平安沙溪?、營造和?諧校園”?為目標(biāo),?把學(xué)校安?全工作作?為頭等大?事,多次?在鎮(zhèn)校長?會(huì)上加以?強(qiáng)調(diào),逢?會(huì)必講,?促使各校?長充分認(rèn)?識(shí)到安全?工作的重?要性并落?實(shí)到具體?工作中。?1、認(rèn)?真開展多?種形式的?安全教育?活動(dòng),增?強(qiáng)學(xué)生的?安全意識(shí)?和自護(hù)自?救能力。?注重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行人?身安全教?育。主要?包括道路?交通安全?教育;課?外活動(dòng)安?全教育;?課堂安全?知識(shí)教育?;遇到危?急情況逃?生自救教?育和自我?防范知識(shí)?的教育。?注重對(duì)安?全工作的?日常管理?,尤其對(duì)?容易出現(xiàn)?事故的地?方和部門?加強(qiáng)學(xué)生?放學(xué)、外?出、集?會(huì)等集中?時(shí)的安全?管理工作?。本學(xué)校?來各校均?組織了安?全疏散演?習(xí),如沙?溪鎮(zhèn)小組?織了“消?防安全疏?散演習(xí)”?,小學(xué)組?織了“地?震安全疏?散演習(xí)”?。每周五?放學(xué)后均?組織__?__位教?師護(hù)送學(xué)?生去沙溪?鎮(zhèn)上車。?2、加?強(qiáng)各校消?防設(shè)施的?檢查,對(duì)?校園消防?設(shè)施、安?全通道、?電路電線?、使用電?器、加強(qiáng)?檢查。并?作好記錄?,而且危?險(xiǎn)地帶加?強(qiáng)警示標(biāo)?志,確保?人人事事?安全。學(xué)?校消防器?有幾個(gè)即?將過期,?要求立即?更換。應(yīng)?急照明燈?有幾盞老?化,也立?即更換。?對(duì)某些電?路進(jìn)行改?造,對(duì)松?動(dòng)破損開?關(guān)、插座?重新安裝?,對(duì)破損?窗子、玻?璃及時(shí)進(jìn)?行修理,?確保師生?安全。經(jīng)?檢查,現(xiàn)?各校滅火?器配備符?合要求,?均可正常?使用。道?路及樓道?路燈使用?正常。電?線、電器?無老化。?3、加?強(qiáng)各校食?堂衛(wèi)生安?全工作,?加大檢查?力度。_?___上?級(jí)文件的?有關(guān)精神?,把好食?品進(jìn)貨關(guān)?、驗(yàn)收關(guān)?,加強(qiáng)對(duì)?食品從業(yè)?人員的專?業(yè)知識(shí)培?訓(xùn),做好?食品進(jìn)貨?、驗(yàn)收、?留樣等臺(tái)?帳記錄工?作。食堂?工作人員?嚴(yán)格按照?各種操作?流程和規(guī)?章制度進(jìn)?行食品操?作,同時(shí)?,建立由?教師和學(xué)?生共同組?成的食品?衛(wèi)生監(jiān)督?隊(duì)伍。在?檢查中我?們發(fā)現(xiàn),?由于學(xué)校?規(guī)模很小?,蔡峰完?小、董村?完小、真?詔完小食?堂一直沒?有衛(wèi)生許?可證。學(xué)?校將在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持?下,努力?爭取,為?學(xué)生營造?一個(gè)安全?衛(wèi)生的飲?食環(huán)境。?5、在?校園生活?中,除了?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)安全的?環(huán)境之外?,在平時(shí)?的活動(dòng)中?也滲透安?全教育的?內(nèi)容,各?校由少先?隊(duì)負(fù)責(zé),?設(shè)計(jì)和組?織各種符?合學(xué)校實(shí)?際情況的?教育活動(dòng)?,促使學(xué)?生掌握一?些基本的?自我保護(hù)?的意識(shí),?增強(qiáng)安全?意識(shí),確?保安全。?同時(shí),使?安全補(bǔ)救?措施真正?落實(shí)到實(shí)?處。2?023消?防安全個(gè)?人年終工?作總結(jié)模?板(二)?為了認(rèn)?真___?_教育局?《___?_加強(qiáng)中?、小學(xué)幼?兒園消防?安全教育?工作__?__》的?精神,緊?緊圍繞生?命至上,?平安和諧?主題,結(jié)?合我校工?作實(shí)際,?在全校范?圍內(nèi)廣泛?開展消防?安全教育?工作,使?消防安全?工作作為?一把手工?程來抓。?特別是學(xué)?校消防安?全工作尤?為凸現(xiàn)出?來,學(xué)校?用火、用?電面積增?大、住宿?生人數(shù)增?多、倉庫?里堆積著?大量的易?燃物品,?現(xiàn)實(shí)擺在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?面前,校?領(lǐng)導(dǎo)把消?防安全工?作當(dāng)作重?中之重,?為了使火?災(zāi)安全隱?患消滅在?萌芽狀態(tài)?之中,學(xué)?校與各科?室、各級(jí)?部、各班?級(jí)逐級(jí)簽?定了消防?安全責(zé)任?狀。由主?管領(lǐng)導(dǎo)牽?頭,各科?室負(fù)責(zé)人?和相關(guān)人?員組成的?檢查小組?每月一次?大檢查,?各班安全?委員每周?零報(bào)告,?教育處協(xié)?同總務(wù)處?召集相關(guān)?人員每周?召開一次?安全保衛(wèi)?會(huì)研究解?決存在的?問題,布?置下一步?消防安全?工作,我?校積極探?索學(xué)校消?防工作的?先進(jìn)模式?和工作機(jī)?制,探索?適應(yīng)新形?勢(shì)的學(xué)校?消防工作?的新路子?,進(jìn)行了?積極的嘗?試?,F(xiàn)將?有關(guān)情況?匯報(bào)如下?:指導(dǎo)?思想緊緊?圍繞主題?,學(xué)校消?防工作始?終堅(jiān)持預(yù)?防為主、?防消結(jié)合?的消防工?作方針,?推動(dòng)以班?級(jí)、教研?組、科室?為基本單?位的消防?安全意識(shí)?和自防、?自救能力?,全面提?高學(xué)校抵?御火災(zāi)的?整體能力?。校領(lǐng)導(dǎo)?班子高度?重視消防?安全工作?,在年初?的全體教?職工會(huì)議?上,就把?學(xué)校消防?安全教育?工作提到?重要的議?事日程;?在工作?中,按照?市教育局?《___?_集中開?展火災(zāi)隱?患普查整?治工作_?___》?的要求,?以《消防?法》和春?季防火為?契機(jī),在?市教育局?、公安機(jī)?關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)?下,充分?發(fā)揮全體?師生的作?用,建立?周密的消?防管理體?系,為開?創(chuàng)我校消?防安全教?育的新局?面奠定了?良好的基?礎(chǔ)。消?防安全無?小事,學(xué)?校是人群?高度集聚?的地方,?加之在校?學(xué)生避險(xiǎn)?、逃生經(jīng)?驗(yàn)欠缺。?因此,我?校歷年來?,把消防?安全工作?當(dāng)作事關(guān)?學(xué)校生存?的大事來?抓。全體?教職工樹?立'安全?高于一切?,責(zé)任重?于泰山“?的認(rèn)識(shí),?高度形成?了由校長?主抓,政?教處、安?全辦公室?和保衛(wèi)科?組織牽頭?

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