五年級有趣的漢字課件

有趣的漢字有趣的漢字猜字謎猜字謎課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、體會猜字謎帶來的樂趣。2、通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。3、初步了解幾種猜字謎的基本方法4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)合作精神。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：我能猜出這些字謎：我能猜出這些字謎：（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長。

（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

（3）一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。

（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。

日香立曼（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長。

（2）千字頭，木字（5）休斗（5）休斗（6）一些運(yùn)動員在運(yùn)動場接受記者采訪。當(dāng)記者問及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動作，讓記者自己猜。

籃球運(yùn)動員指了指前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動員分別姓什么？林杜劉孟

（6）一些運(yùn)動員在運(yùn)動場接受記者采訪。當(dāng)記者問及他們的姓氏時(shí)大家展示自己搜集到的字謎以小組為單位進(jìn)行展示，每組選擇你們認(rèn)為最有水平的兩個(gè)字謎寫在白板上。然后由其他小組的同學(xué)去猜。大家展示自己搜集到的字謎以小組為單位進(jìn)行展示，每組選擇你們認(rèn)根據(jù)以上猜謎的結(jié)果，我們可大致上總結(jié)出：（1）字謎謎面的形式有：文字謎、畫謎、動作謎等。（2）猜字謎的主要方法有：組合法和意會法,還有一種方法叫象形法，但運(yùn)用頻率不如前兩種方法。根據(jù)以上猜謎的結(jié)果，我們可大致上總結(jié)出：

如：“香”“曼”就是用組合法猜出的結(jié)果；而第5個(gè)謎語則是用意會法猜出謎底“休”和“斗”。

如：“香”“曼”就是用組合法猜出的結(jié)果；而第5個(gè)謎語則是用三種猜字謎的基本方法組合法，如：一口咬掉牛尾巴。意會法，如：客滿。象形法，如：殘星兩三點(diǎn)，孤雁橫空飛告興促三種猜字謎的基本方法組合法，如：一口咬掉牛尾巴。告興促有趣的練習(xí)有趣的練習(xí)1、猜一猜：以下字謎看哪一小組猜得又對又快？A一字三個(gè)口，不能猜作品B十口之家戶不滿C東南西北燕分飛

目居口1、猜一猜：以下字謎看哪一小組猜得又對又快？目居口2、讀下面詩句，照樣子把詩句中帶引號的字改正確，再猜出以詩句為謎面的成語。例：春風(fēng)又綠江南岸，“暗”月何時(shí)照我還？（明）（棄暗投明）（1）人“頭”不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（面）（改頭換面）（2）“近”上寒山石徑斜，白云生處有人家。（遠(yuǎn)）（舍近求遠(yuǎn)）（3）千里黃云“黑”日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（白）（顛倒黑白）2、讀下面詩句，照樣子把詩句中帶引號的字改正確，再猜出以詩句（4）平明尋白羽，沒在“水”棱中。（石）（水落石出）（5）北斗“八”星高，哥舒夜帶刀。（