高三一輪復習：從雜交育種到基因工程-課件

雜交育種與誘變育種基因工程及其應用第六單元從雜交育種到基因工程1PPT課件雜交育種與誘變育種基因工程及其應用第六單元從雜交育種到基以下是雜交育種的參考方案：Ｐ高抗矮不抗Ｆ１高抗Ｆ２DDTTddttDdTtddTt高抗高不抗矮抗矮不抗ddTT矮抗ddTTddTt矮抗ddTT矮抗矮抗矮不抗ddTtddTT雜交自交選優(yōu)自交F3選優(yōu)思考：要培育出一個能穩(wěn)定遺傳的植物品種至少要幾年？2PPT課件以下是雜交育種的參考方案：Ｐ高抗矮不抗Ｆ一、概念：

將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。二、依據(jù)原理：基因重組三、常用方法：雜交自交選種自交

四、優(yōu)點：將不同個體的優(yōu)良性狀集中到同一個體上五、缺點：育種時間長點滴收獲之1：雜交育種3PPT課件一、概念：將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配PAABBaabb×F1AaBbAB、Ab、aB、ab配子花藥離體培養(yǎng)可得到基因型為AB、Ab、aB、ab這四種單倍體植株人工誘導染色體加倍就可得到基因型為AAbb這種純合子的二倍體植株高考總復習·生物4PPT課件PAABBaabb×F1AaBbAB、Ab一、依據(jù)原理：染色體變異二、常用方法：花藥（花粉）離體培養(yǎng)

三、優(yōu)點：明顯縮短育種年限點滴收獲之2：單倍體育種技術(shù)復雜且須與雜交育種配合四、缺點：組織培養(yǎng)染色體加倍花藥離體培養(yǎng)單倍體植株正常植株（純合體）種子新植株（新品種）秋水仙素處理自交發(fā)育第一年第二年二倍體5PPT課件一、依據(jù)原理：染色體變異二、常用方法：花藥（花粉）離體培養(yǎng)思考與討論Ⅱ

雜交育種能否有新的基因和新的性狀產(chǎn)生？如果培育出新的性狀，應該采用什么育種方法？

雜交育種產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合，而不能產(chǎn)生新的基因和新的性狀。

如果要培育出新的性狀，可采用一定的措施來誘導基因突變，培育新的品種。高考總復習·生物6PPT課件思考與討論Ⅱ雜交育種能否有新的基因和新的性狀一、概念：

利用物理因素（如ⅹ射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。二、依據(jù)原理：基因突變?nèi)?、常用方法：輻射誘變、激光誘變、作物空間技術(shù)育種四、優(yōu)點：可以提高突變率，加速育種過程，大幅度地改良某些品種,產(chǎn)生前所未有的性狀。五、缺點：有利變異少，須大量處理實驗材料點滴收獲之3：誘變育種7PPT課件一、概念：利用物理因素（如ⅹ射線、γ射線、紫一、依據(jù)原理：染色體變異二、常用方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗三、優(yōu)點：器官較大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分，抗逆性強，抗病性強四、缺點：技術(shù)復雜且須與雜交育種配合，發(fā)育延遲,結(jié)實率低點滴收獲之4：多倍體育種五、應用：三倍體無籽西瓜二倍體幼苗四倍體植株秋水仙素處理染色體加倍二倍體植株三倍體種子三倍體植株發(fā)育二倍體植株花粉誘導三倍體無籽瓜8PPT課件一、依據(jù)原理：染色體變異二、常用方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子將具有不同優(yōu)良性狀的兩親本雜交用物理或化學的方法處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)；誘導染色體加倍用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中于一個個體上提高變異頻率加速育種進程明顯縮短育種年限器官大型，營養(yǎng)含量高育種時間長有利變異少需大量處理供試材料技術(shù)復雜，需與雜交育種和多倍體育種配合只適用于植物基因突變?nèi)旧w組成倍減少染色體組成倍增加基因重組培育矮抗小麥培育青霉素高產(chǎn)菌株三倍體無子西瓜的培育培育矮抗小麥幾種主要育種方法的比較9PPT課件將具有不同用物理或化學花藥離體培養(yǎng)；誘導染色體加倍用秋水仙素

這些題你會做嗎？1、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是：

A.基因突變；B.基因自由組合；

C.染色體交叉互換：D.染色體變異。

答[]B10PPT課件這些題你會做嗎？1、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是

2.在下列幾種育種方法中，可以改變原有基因分子結(jié)構(gòu)的育種方法是：

A、雜交育種B、誘變育種

C、單倍體育種D、多倍體育種答案：[]3.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種專家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的原有性狀，其原因是：

A、提高了后代的出苗率

B、產(chǎn)生的突變?nèi)渴怯欣?/p>

C、提高了后代的穩(wěn)定性

D、能提高突變率以供育種選擇答案：[]BD11PPT課件2.在下列幾種育種方法中，可以改變原有基因分子結(jié)

為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，獲得早熟、抗倒伏、抗病等性狀，科學工作者往往要采取多種育種方法來培育符合農(nóng)民要求的新品種，請根據(jù)下面提供的材料，每小組設計一套育種方案：已有的材料：A小麥的高稈（顯性）抗銹?。@性）純種，B小麥的矮稈不抗銹病純種，C水稻的遲熟種子非生物材料：根據(jù)需要自選（1）育種名稱：（2）所選擇的生物材料：（3）希望得到的結(jié)果：（4）預計產(chǎn)生這種結(jié)果的（所需類型）的幾率（5）寫出育種的簡要過程（可用圖解）（6）簡答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法。

試試看，你行嗎？12PPT課件為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，獲得早熟、抗倒伏、抗病等性狀，生物材料：A小麥的高稈（顯性）抗銹?。@性）純種，B小麥的矮稈不抗銹病純種，C水稻的遲熟種子非生物材料：根據(jù)需要自選方案1：（1）育種名稱：雜交育種（2）所選擇的生物材料：A、B。（3）希望得到的結(jié)果：矮稈抗銹病。（4）預計F2產(chǎn)生這種結(jié)果的（所需類型）的幾率：3/16。（5）寫出育種的簡要過程（可用圖解）高抗ⅹ矮病F1高抗自交

F2（高抗、矮抗、高病、矮?。＃?）簡答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法。將F2矮稈抗銹病品種連續(xù)自交，分離淘汰提純到基本不分離為止。方案2：（1）育種名稱：單倍體育種（2）所選擇的生物材料：A、B。（3）希望得到的結(jié)果：矮稈抗銹病。（4）預計產(chǎn)生這種結(jié)果的（所需類型）的幾率：1/4。（5）寫出育種的簡要過程（可用圖解）高抗ⅹ矮病F1高抗F1花藥離體培養(yǎng)單倍體植株，再經(jīng)秋水仙素處理，染色體加倍成為純合的高抗、矮抗、高病、矮病植株。（6）簡答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法。挑選矮稈抗銹病的植株即可。方案3：（1）育種名稱：誘變育種（2）所選擇的生物材料：C。（3）希望得到的結(jié)果：早熟水稻。（4）預計產(chǎn)生這種結(jié)果的（所需類型）的幾率：極低或不出現(xiàn)。（5）寫出育種的簡要過程（可用圖解）用射線、激光照射或秋水仙素等化學試劑處理（或用太空飛船搭載）水稻，使之產(chǎn)生基因突變。（6）簡答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法。將處理的水稻種植下去，進行觀察，選擇矮稈抗倒伏的水稻，并純化。13PPT課件生物材料：A小麥的高稈（顯性）抗銹?。@性）純種，B小

三、基因工程的原理

基因工程是指按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。所以基因工程又稱基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。

基因工程可在不同種生物之間進行（傳統(tǒng)的育種方法只能在同種生物中進行），可按照人們的意愿直接定向地改變生物，培育出新品種。14PPT課件三、基因工程的原理基因工程是指按照人們的意愿1.工具之一：基因的“剪刀”

——限制酶

基因剪刀指的是限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱限制酶）。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子。如大腸桿菌中有一種限制酶，能夠?qū)Ｒ蛔R別GAATTC的序列，并在G和A之間將其切開。GAATTCCTTAAGAATTC

GGCTTAA15PPT課件1.工具之一：基因的“剪刀”——限制酶基因剪刀指1.工具之二：基因的“針線”

——DNA連接酶

兩種來源不同的DNA用同種限制酶切割后，末端可以相互黏合，但這種黏合只能使互補的堿基連接起來，脫氧核苷酸之間的連接，則需要靠DNA連接酶來“縫合”，這種DNA連接酶就稱“基因的針線”。GCTTAAAATTCGAATTCGDNA連接酶DNA連接酶16PPT課件1.工具之二：基因的“針線”——DNA連接酶兩種1.工具之三：基因的運載體

“基因的運載體”指的是將外源基因送入到受體細胞的一種運輸工具。目前常用的運載體有：質(zhì)粒（存在于細菌、酵母菌等細胞中，是一種能自我復制的很小的環(huán)狀DNA分子）、噬菌體和動植物病毒。質(zhì)粒DNA大腸桿菌細胞抗生素抗性基因控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的基因17PPT課件1.工具之三：基因的運載體“基因的運載體”指的是2.基因工程的操作步驟第一步

提取目的基因和運載體第二步

目的基因與運載體結(jié)合第三步

將目的基因?qū)胧荏w細胞

檢測目的基因的表達情況

第四步細菌細胞質(zhì)粒DNA用限制酶切斷DNA用連接酶連接目的基因?qū)⒅亟MDNA導入受體細胞增殖目的基因的產(chǎn)物18PPT課件2.基因工程的操作步驟第一步

四、基因工程的應用1.基因工程與作物育種2.基因工程與藥物研制3.基因工程與環(huán)境保護閱讀教材104~105的“基因工程的應用”五、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性

閱讀教材105~106的“轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性”19PPT課件四、基因工程的應用1.基因工程與作物育種2.基因工程與藥物【即時鞏固】

(2008·山東理綜)為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學家應用耐鹽基因培育了耐鹽水稻新品系。(1)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的________處，DNA連接酶作用于________處。(填“a”或“b”)20PPT課件【即時鞏固】(2008·山東理綜)為擴大可耕地面積，增加糧(2)將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和________。(3)由導入目的基因的水稻細胞培養(yǎng)成植株需要利用________技術(shù)，該技術(shù)的核心是________和________。(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的____________作探針進行分子雜交檢