4.5《電磁鐵》上課課件

電磁鐵教科版六年級上新知導(dǎo)入觀察電磁起重機(jī)的工作過程，你知道其工作原理嗎？新知導(dǎo)入電磁起重機(jī)通電時(shí)，電能轉(zhuǎn)換為磁能，可吸起鋼鐵；斷電時(shí)，磁能消失，鋼鐵就會(huì)落下。電磁起重機(jī)工作原理新知導(dǎo)入電磁起重機(jī)的磁性強(qiáng)到可以吸引一輛汽車，我們自制的電磁鐵卻只能吸引幾個(gè)大頭針。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟哪些因素有關(guān)？新知講解一、作出假設(shè)回顧電磁鐵結(jié)構(gòu)和磁性產(chǎn)生的條件鐵芯線圈電池新知講解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能與哪三個(gè)方面有關(guān)？①線圈②鐵芯③電流新知講解推測：我們制作的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與哪些因素有關(guān)？線圈鐵芯電流匝數(shù)粗細(xì)長短形狀類型（漆包線或膠皮線）粗細(xì)長短形狀（條形或馬蹄形）電池?cái)?shù)量新知講解二、實(shí)驗(yàn)探究1.探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系研究的內(nèi)容電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)嗎研究假設(shè)電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)改變的條件不變的條件線圈匝數(shù)電流大小，鐵芯的粗細(xì)、大小，導(dǎo)線的粗細(xì)、長度等設(shè)計(jì)方案新知講解溫馨提示：怎樣改變線圈匝數(shù)線圈匝數(shù)要相差大一些，實(shí)驗(yàn)效果才會(huì)明顯。比如，20圈、40圈和60圈。新知講解實(shí)驗(yàn)步驟①將有絕緣皮導(dǎo)線在鐵釘上纏繞20圈，兩頭留出連接線并固定，用砂紙把接線頭打磨光亮。②給電磁鐵通上電流，用釘尖吸引大頭針并記錄數(shù)據(jù)。③斷開電源，取下所有大頭針，再通入電流，重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次并記錄數(shù)據(jù)。④將線圈匝數(shù)依次增加至40圈和60圈，重復(fù)以上操作。電磁鐵不能長時(shí)間連接電池，以免電池耗電太多影響實(shí)驗(yàn)的公平。提示新知講解實(shí)驗(yàn)記錄新知講解電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)。在其他條件相同的情況下，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。數(shù)據(jù)分析分析你的記錄單，這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能說明磁性的強(qiáng)弱與通電線圈匝數(shù)之間的關(guān)系嗎？新知講解2.探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系設(shè)計(jì)方案研究的內(nèi)容電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)嗎研究假設(shè)電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)改變的條件不變的條件電流大小線圈匝數(shù)，鐵芯的粗細(xì)、大小，導(dǎo)線的粗細(xì)、長度等新知講解溫馨提示：怎樣改變電流大小電流大小是通過電池節(jié)數(shù)來改變的，采用1節(jié)電池、2節(jié)電池、3節(jié)電池串聯(lián)的方式。電池過多，操作不方便。電磁鐵不能長時(shí)間連接電池，以免電池耗電太多影響實(shí)驗(yàn)的公平。提示新知講解實(shí)驗(yàn)步驟①將線圈匝數(shù)為40圈的電磁鐵接到1節(jié)電池正負(fù)極，用釘尖吸引大頭針并記錄數(shù)據(jù)。②斷開電源，取下所有大頭針，再通入電流，重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次并記錄數(shù)據(jù)。③將電池?cái)?shù)量依次增加到2節(jié)和3節(jié)，重復(fù)以上操作。新知講解實(shí)驗(yàn)記錄新知講解數(shù)據(jù)分析分析你的記錄單，這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能說明磁性的強(qiáng)弱與電流大小之間的關(guān)系嗎？電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)。在其他條件相同的情況下，電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。新知講解三、研討電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小的關(guān)系是怎樣的？·電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)，線圈匝數(shù)越少，磁性越弱；一定條件下·電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)，電流越小，磁性越弱。課堂練習(xí)1.下面的電磁鐵通電后磁力最大的是（）

D課堂練習(xí)2.下表是小明探究“影響電磁鐵磁力大小的因素”實(shí)驗(yàn)記錄。

第一次第二次第三次取值20圈1716151715圈12111010實(shí)驗(yàn)中，相同圈數(shù)的電磁鐵磁力越來越小，最可能原因是（）A.電池型號不同 B.電量逐漸消耗 C.回形針有了磁性 D.回形針大小不同B課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的，它與線圈匝數(shù)和電流大小有關(guān)：線圈匝數(shù)多磁性強(qiáng)，線圈匝數(shù)少磁性弱；電流大磁性強(qiáng)，電流小磁性弱。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置你覺得這個(gè)電磁起重機(jī)為什么磁力會(huì)這么大？查查資料，看看你的解釋是否有道理。制定健康生活計(jì)劃教科版五年級上聚焦當(dāng)我們開始關(guān)注自己身體，了解身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和變化之后，我們發(fā)現(xiàn)，原來人的一切活動(dòng)都需要靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成。聚焦你能說說我們的身體各個(gè)器官是怎樣和諧工作的嗎？聚焦身體有八大系統(tǒng)，我們學(xué)過的有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。你知道這些系統(tǒng)是由哪些器官組成的嗎？系統(tǒng)名稱組成系統(tǒng)的器官消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)口腔食管胃肝臟胰腺大腸小腸直腸肛門鼻喉氣管肺心臟血管血液大腦脊髓骨骼肌肉關(guān)節(jié)聚焦我們的身體是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體，一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，會(huì)導(dǎo)致其他系統(tǒng)也出現(xiàn)問題。怎樣做才能保護(hù)好我們的身體，健康、快樂地生活呢?探索平時(shí)你健康的生活方式有哪些？不健康的生活方式又有哪些？一、健康生活我知道健康生活方式不健康生活方式1.早睡早起,不熬夜2.多吃水果蔬菜,少吃油膩的東西3.不抽煙,少飲酒4.不吃少吃零食5.經(jīng)常適量運(yùn)動(dòng)6.控制和管理自己的不良情緒1.愛吃甜食,不愛吃蔬菜水果2.不愛運(yùn)動(dòng)3.不愛洗手4.經(jīng)常晚睡5.不擅長交際6.愛發(fā)脾氣,人際關(guān)系不和諧探索他們的生活方式健康嗎？對身體有怎樣的危害？該如何改變？隨地吐痰坐姿不正改變方法傳播疾病污染環(huán)境脊柱彎曲眼睛近似徹底改掉坐姿端正隨地吐痰坐姿不正改變方法控制飲食規(guī)律作息探索身體肥胖行動(dòng)不便身體疲勞精神不振探索在我們的生活中，你還知道哪些不健康的行為？對我們的身體會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害？該如何去改變？“不健康行為習(xí)慣”記錄表不健康行為對身體的危害改變方法吃飯?zhí)羰碃I養(yǎng)不均衡不挑食，多果吃蔬菜水探索溫馨提示不健康的行為包括不健康的生理行為和不健康的心理行為以及不良的社會(huì)適應(yīng)行為。我們可以根據(jù)本單元第一課的自己體質(zhì)檢測記錄分析自己所存在的不健康行為。探索“不健康行為習(xí)慣”班級匯總記錄表“不健康行為習(xí)慣”班級匯總記錄表不健康行為對身體的危害改變方法吃飯?zhí)羰碃I養(yǎng)不均衡不挑食，多果吃蔬菜水不愛運(yùn)動(dòng)體弱多病堅(jiān)持體育鍛煉不愛和人交往自卑抑郁充滿自信不勤洗手病菌感染勤洗手探索◆生活有規(guī)律◆沒有不良嗜好◆講究個(gè)人、環(huán)境和飲食衛(wèi)生◆講科學(xué)、不迷信，◆平時(shí)注意保健，生病及時(shí)就醫(yī)，◆積極參加有益的健康文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)健康的生活不僅指身體健康，還指心理健康。世界衛(wèi)生組織對健康的定義為：健康是身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是僅僅沒有疾病和不虛弱。健康生活是指有益于健康的習(xí)慣化的行為方式。探索二、制定健康生活計(jì)劃請同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，完成下面的健康行為計(jì)劃，并通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)吧。健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)對健康的影響我的計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行探索方法指導(dǎo)（1）確定你想要實(shí)現(xiàn)的健康目標(biāo)①結(jié)合自己的實(shí)際情況確定，不要人云亦云②可以從剛才的不健康行為的列舉中選擇③目標(biāo)不要太大，也不要太小，具有挑戰(zhàn)性④確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間期限（如兩個(gè)月、半年）（2）解釋該目標(biāo)可能對你產(chǎn)生的影響比如，設(shè)定兩個(gè)月內(nèi)每天跑步兩公里的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能產(chǎn)生的影響是提高我的肺活量，鍛煉我的肌肉，促進(jìn)我的血液循環(huán)，精力充沛，使我身心愉悅。探索（3）制訂一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃注意要制訂一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，計(jì)劃具有可行性，不能急于求成，顧此失彼，能用于指導(dǎo)并規(guī)范自己的生活習(xí)慣和行為方式。比如，要控制自己的體重，每天就吃1個(gè)蘋果，顯然是不合理的，會(huì)造成機(jī)體營養(yǎng)不良。（4）記錄計(jì)劃的執(zhí)行效果①定期記錄計(jì)劃完成的效果②把原先設(shè)定的時(shí)間切割成更小的時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)小目標(biāo)③要留有自我評價(jià)的空間，及時(shí)評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)探索三、展示與交流健康生活計(jì)劃①展示并和同學(xué)交流你的健康行為計(jì)劃，互相取長補(bǔ)短，不斷完善自己的計(jì)劃。②可以找一個(gè)朋友來幫助你檢查和完善你的健康行為計(jì)劃，然后，按計(jì)劃行動(dòng)。探索健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)對健康的影響我的計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行改變身體瘦弱的狀況。我要增強(qiáng)體質(zhì),三個(gè)月內(nèi)要增重十斤。增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病、增強(qiáng)抵抗力加強(qiáng)體育鍛煉：每天跑步二十分鐘，跳繩二十分鐘，打羽毛球半小時(shí)。加強(qiáng)營養(yǎng)：早餐有牛奶雞蛋，午餐、晚餐多吃綠色蔬菜，三餐后都吃水果。一個(gè)月后，體重增加了二斤，身高沒有增加；耐力有所提高，能夠連續(xù)跳繩3分鐘；生過1次病。二個(gè)月后，體重增加了五斤，身高增長3厘米；耐力又有提高，能夠連續(xù)跳繩5分鐘；沒有生過病。案例1

探索案例2

探索案例3

健康行為計(jì)劃健康目標(biāo)對健康的影響我的計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行改善人際關(guān)系，樂于與他人溝通、交往可以減少焦慮，心情愉悅，增強(qiáng)自信參加合唱團(tuán)，用唱歌釋放壓力；主動(dòng)與人交流，融入集體生活，提高團(tuán)結(jié)意識和交往溝通能力。一個(gè)月后，性格明顯開朗活潑，愿意與同學(xué)在一起交流，心態(tài)積極向上。研討如何確保健康行為計(jì)劃的有效執(zhí)行？健康行為計(jì)劃每日打卡表項(xiàng)目跑步30分鐘游泳1小時(shí)每天5餐50個(gè)仰臥撐小獎(jiǎng)勵(lì)9.19.29.39.4◆發(fā)朋友圈打卡◆每日打卡表◆執(zhí)行效果日記◆班級群打卡拓展設(shè)計(jì)健康生活宣傳海報(bào)①基于所學(xué)的知識，確定宣傳主題，搜集相關(guān)資料。②語句通順，文字優(yōu)美。③圖文并茂，版面視覺效果好。④每人制作一份，然后小組內(nèi)推薦一份參加班級評選。拓展海報(bào)樣品參考課堂練習(xí)1.下列屬于不健康生活行為的是（）A.均衡飲食B.不刷牙C.充滿自信2.制定的健康目標(biāo)的要求是（）A.目標(biāo)越大越好B.目標(biāo)要有可操作性C.目標(biāo)越細(xì)化越好3.制作宣傳海報(bào)，下列說法不正確的是（）

A.主題鮮明，版面視覺效果好B.搜集材料，篩選材料C.圖文并茂，語句有點(diǎn)毛病無妨

B

B

C選擇題課堂練習(xí)判斷題1.身體一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，其他系統(tǒng)也會(huì)出現(xiàn)問題。（）2.不愛運(yùn)動(dòng)、性格孤僻、挑食都是不健康行為。（）3.定期記錄健康計(jì)劃完成效果。（）4.無病即是健康。（）5.制定健康計(jì)劃要結(jié)合自身情況。（）6.經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，心臟會(huì)增壯，肺活量也會(huì)增加。（）

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√課堂練習(xí)連線題