六年級上冊信息技術(shù)教案《機器人循光》蘇科版新版

機器人循光【教材剖析】在“學活力器人”中，紅外傳感器是重要的傳感器之一，學習對它的參數(shù)進行設置也為“機器人沿線”等活動打下了基礎。所以，本課屬于承前啟后的基礎課程。在知識構(gòu)造上介于簡單程序和較為復雜的程序（如條件循環(huán)語句等）之間，需要教師細化教課內(nèi)容，并幫助部分學生理解這個程序的流程?！緦W情剖析】學生在前幾課的學習中，已經(jīng)學會怎樣讓機器人履行基本的命令了。在這節(jié)課的學習中，能夠經(jīng)過實質(zhì)碰到的各樣狀況理解分支構(gòu)造的意義，讓學生有更多的感性體驗?！窘陶n目的與要求】認識紅外傳感器的工作原理，經(jīng)過體驗單分支構(gòu)造語句的含義，能夠在“機器人平臺”中編寫機器人循光運動的程序。依照過程圖進行程序設計，經(jīng)過設計任務讓學生在研究中獲得思想的培育，發(fā)揮學生的自主學習能力，在小組合作中讓學生自主研究、著手實踐，并以學生已有知識為前提進行點撥與啟迪。培育規(guī)范的機器人運動編程步驟，激發(fā)學生的多項選擇擇性創(chuàng)新思想能力?！窘陶n重點與難點】重點：單分支語句的理解與程序設置。難點：多種狀況下機器人的不一樣應付程序?！窘陶n方法與手段】任務驅(qū)動、自主研究、分組協(xié)作、啟迪式教課?！菊n時安排】安排1課時?！窘陶n準備】主題器械、學習單、教課課件?！窘陶n過程】教課環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計企圖播放視頻：《機器人潔凈1.擬訂游戲從生活中工》的規(guī)則。的實例下手，猜一猜，為何機器人能2.思慮：怎樣成立學生與機一、生活自動辨別地面，并將地面打掃才能自動？器人間的親密導入，提潔凈呢？議論機器人感，激發(fā)學生出問題2.學生各抒己見。的判斷過程。的學習興趣，3.今日，老師就給大家浸透機器人智介紹指引機器人前行的一種能化的意識。策略——循光。板書：《機器人循光》1.機器人演示：1．學生組內(nèi)1.給學機器人碰到強光時發(fā)出議論。生足夠的空鳴叫。2．溝通議論間，發(fā)揮小組2．研究：機器人在什么結(jié)果。作用，經(jīng)過討狀況下會叫？它怎么知道前紅外傳感器論激開端腦風方有狀況呢？判斷條件：是暴。3.認識紅外傳感器的工否有阻礙。2.指引作原理。履行動作：有學生對實例進二、過程（紅外傳感器就像蝙蝠阻礙時，鳴叫。行剖析，梳理一：原理同樣，從它的紅外發(fā)光管中發(fā)3.學習紅外知識重點，形認知出紅外線，并用接收管來檢測傳感器的工作原成編程思路，能否有反射光，判斷能否有障理。讓學生認識與礙物）掌握流程圖的設計過程。圖14.理解流程繪制程序流程圖。（同步填寫學習單）圖。三、過程二：語言理解

1.認識單分支構(gòu)造。單分支是代表一種狀況下，機器人怎樣活動2.教師示范怎樣依照流程圖來編寫機器人遇阻礙后的程序。3.講話學生試試實踐操作。4.教師指導并組織溝通。

1.單分支語句的觀點。2.學習程序的編寫。3.學生疏小組實踐操作?；顒臃绞剑涸谡n桌上用手實驗。

從實例出發(fā)，幫助學生從實質(zhì)問題的生活經(jīng)驗下手，理解單分支構(gòu)造，并能夠貫通融會。假如選擇“是”，機器人會怎樣運動？假如選擇“否”，會有什么狀況呢？圖2任務1：機器人IO6碰到以小組為單讓學生在強光時紅燈亮，沒光時燈滅。位進行實踐。詳細的實踐操1．小組議論剖析流程，分為三種情作中來查驗程填寫學習單。況進行活動實踐。序，發(fā)現(xiàn)問題2．教師巡視指導學生。實時改正，不四、任務3.組織學生溝通學習成斷調(diào)整，直至一：機器果。成功。讓學生人循光在頻頻試試的在“履行模塊”中，能夠?qū)崿F(xiàn)判斷功能。右擊圖過程式中累積經(jīng)驗，體驗成標，在“屬性”選項中選擇功的樂趣。。IO6就是指機器人前面的紅外傳感器。狀況一：達成任務的小組演示。狀況二：關于編程有錯誤的小組，其余小組幫助共同分析找尋解決方法。狀況三：不一樣的編程方法。任務2：機器人遇光停（IO6）

沒達成任務的小組改正方案。已達成任務的小組幫助解決問題。學有余力的小組深入研究。1.繪制流程經(jīng)過拓展圖。任務給學生消率領學生剖析流程程。2.小組實化知識的空2.小組議論后報告思路。踐。間，在拓展任五、任務3.各小組實踐試試。正確設置判務中自主探二：機器4.教師指導并采集有效斷條件及履行動究，內(nèi)化知識人追光資源。作。重點。5.組織學生議論成就。3.分享與反思糾錯。多維度的機器人循光技部分提早完開放式的巧。成的的小組進行結(jié)果賜予學生率領學生議論怎樣實拓展任務。（增添更多的思想火六、分層：IO7、IO8雙側(cè)的現(xiàn)？花。四周八方有幾種實現(xiàn)的方法？紅外傳感器進行循光）1.反?。罕竟?jié)課解決了什1.反省本節(jié)回首反省七、總結(jié)么問題？你是怎樣解決的？課的學習過程。體驗學