幼兒園大班周教育筆記

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導(dǎo)語(yǔ)：老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了宏大的形象，你的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的榜樣，下面我為你的幼兒園大班周教育筆記，期望對(duì)你有所幫忙！

幼兒園大班周教育筆記（1）

常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣問(wèn)孩子：“你們班哪個(gè)老師好?”孩子會(huì)立刻做出回答：“王老師好?！薄盀槭裁?”“王老師每天對(duì)我笑?！痹诤⒆有哪恐?，只要老師每天有笑臉，就是好老師，因笑而得這樣高的評(píng)價(jià)，可見(jiàn)笑的份量。

只要對(duì)孩子投以微笑，他們就滿意了，然而，要時(shí)時(shí)刻刻都面帶笑容，這是很難做的。幼兒園的老師，面對(duì)的是一個(gè)班幾十個(gè)不懂事的孩子，俗話說(shuō)：“小孩子是屬雞的，記吃不記打?！眲倓偝姓J(rèn)了錯(cuò)誤，一轉(zhuǎn)瞬又犯錯(cuò)，真氣人。人生氣時(shí)，臉色確定不好看。孩子犯了錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正面的批判教育，講明道理，讓他們知道自己錯(cuò)在哪里，怎樣做對(duì)?？汕f(wàn)別忘了，在孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，并予以改正的同時(shí)，投以微笑。這樣，在孩子的眼里，你就是一個(gè)很好很可愛(ài)的老師。

幼小的孩子，思想單純，對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)也單純，對(duì)老師的評(píng)價(jià)也是如此。他們并不要求老師你有多少學(xué)問(wèn)，多大能耐。一般的說(shuō)，老師在孩子心目中是最有本事的。孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是態(tài)度上的問(wèn)題。

有的老師教學(xué)工作還可以，就是得不到孩子的好評(píng)。當(dāng)老師的，成天板著個(gè)面孔，孩子們見(jiàn)了都覺(jué)得可怕。孩子們都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是個(gè)好老師。

就笑而言，孩子的這種要求并不高，也不難做到，在孩子入園離園時(shí)，熱忱的.接待孩子，平?；顒?dòng)中，進(jìn)入孩子的角色，并對(duì)孩子們投以真誠(chéng)的微笑，你就是孩子們喜愛(ài)的好老師。這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，有時(shí)心情不好，就很難做到?？墒呛⒆硬⒉恢滥愦藭r(shí)的心情，所以越是心情不佳，就越要克制自己，努力做一個(gè)孩子們心目中的好老師。

幼兒園大班周教育筆記（2）

一粒種子的破土而出，需要充分的氧氣，雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照射，否則，它將會(huì)漸漸枯萎，永久埋藏于地下。幼兒就象種子，老師的愛(ài)和關(guān)注就是他們健壯成長(zhǎng)的動(dòng)力。

課堂上，面對(duì)孩子的嬉鬧和吵嚷我有點(diǎn)束手無(wú)策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了!”那氣概，肯定是一言九鼎，不行違背?？吹轿覂瓷駩荷返臉幼?，孩子們可怕了，抓緊坐好?？墒菦](méi)過(guò)幾分鐘，又亂作一團(tuán)，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來(lái)解決問(wèn)題呀。想到這里，我故作神奇地告知大家：“我發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱秘，我喜愛(ài)的孩子眼睛里還有老師呢!”孩子們立刻奇怪起來(lái)，紛紛問(wèn)我：“老師，你喜愛(ài)我嗎?”“老師，我的眼睛里有沒(méi)有你?”我象巡查似的，從每個(gè)孩子身邊走過(guò)，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，生怕錯(cuò)過(guò)我的眼睛。檢查完后，我說(shuō)：“喜愛(ài)和我學(xué)習(xí)的小朋友，老師喜愛(ài)你，你的眼睛里就會(huì)有老師!”接著我列舉了幾個(gè)小榜樣，這一招真奏效，孩子們都期望自己的眼睛里有老師，聽(tīng)得特殊仔細(xì)，回答問(wèn)題也很樂(lè)觀，整個(gè)教育活動(dòng)生動(dòng)好玩。

“老師，你的眼睛里有沒(méi)有我?”很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總是特別仔細(xì)地凝視著我，期望從我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞信息的通道和表達(dá)愛(ài)的窗口?？此坪?jiǎn)潔的一句話卻滲透著我和孩子