護(hù)理管理人才培養(yǎng)及梯隊建設(shè)設(shè)想

為加強(qiáng)我院護(hù)理人才的培養(yǎng)，建設(shè)醫(yī)院臨床?？谱o(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理科研和護(hù)理管理隊伍的后備人才庫，促進(jìn)護(hù)理隊伍的建設(shè)現(xiàn)制定醫(yī)院護(hù)理人才建設(shè)方案以促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。護(hù)理人才培養(yǎng)和管理遵循公開公平和公正的原則重點加強(qiáng)護(hù)理管理各重點專科、領(lǐng)先專科、新興專科等領(lǐng)域護(hù)理人才建設(shè)。一、培養(yǎng)目標(biāo)：（1）提高臨床?？祁I(lǐng)域的護(hù)理技術(shù)水平，培養(yǎng)臨床專業(yè)化護(hù)理骨干。（2）完善知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新方法；（3）提高護(hù)士的科技能力、管理能力、綜合能力；（4）培養(yǎng)創(chuàng)新型、開放型、能力型的護(hù)理人員。二、培養(yǎng)方法：不同職稱不同崗位進(jìn)行不同訓(xùn)練。三、培養(yǎng)內(nèi)容主要包括（1（2“三基”訓(xùn)）?？谱o(hù)理（4）護(hù)理新知識、新理論、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；（5）管理知識（6）科研、教學(xué)能力的培養(yǎng)。四、培養(yǎng)對象：.第二梯隊護(hù)士長及各科副護(hù)士長；第三梯隊：責(zé)任護(hù)士及科室主要技術(shù)骨干。五、培養(yǎng)教育形式：1、院外教育（1）選派各科護(hù)士長及業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的護(hù)士骨干參加省、市級學(xué)術(shù)會（2）邀請上級護(hù)理專家來院講學(xué)（3）積極申請市繼續(xù)教育項目。2、院內(nèi)教育（1）護(hù)理部組織業(yè)務(wù)講座（2）護(hù)理查房（3護(hù)理病歷書寫研討會（4）護(hù)理疑難病歷討論和護(hù)理會診；（5（6（7；（8“三基”訓(xùn)練及鼓勵護(hù)理人員參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育（10）外語學(xué)習(xí)（11）計算機(jī)知識學(xué)習(xí)（12）院內(nèi)進(jìn)修（13）護(hù)理競賽活動，如演講比賽微機(jī)操作比賽護(hù)士禮儀服務(wù)比賽護(hù)理技術(shù)操作比賽、護(hù)理知識競賽、護(hù)士長管理知識競賽等。具體有①新護(hù)士崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)醫(yī)院各項規(guī)章制度醫(yī)德醫(yī)風(fēng)護(hù)士素質(zhì)教育基本理論及基本技能訓(xùn)練預(yù)防醫(yī)院感染培訓(xùn)分散訓(xùn)練轉(zhuǎn)科一年由臨床經(jīng)驗豐富的帶教老師負(fù)責(zé)?？浦R的崗前培訓(xùn)每一科輪轉(zhuǎn)結(jié)束書寫出科小結(jié)組織出科考試成績合格才能到下一科室輪轉(zhuǎn)各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束由護(hù)理部組織考試考核進(jìn)行綜合評價達(dá)到要求者才能定到?？谱o(hù)理崗位②畢業(yè)精品WORD流！ 2.后1～5年護(hù)士教育：主要進(jìn)行基本知識、基本理論、基本技能的訓(xùn)練及學(xué)歷教育。每月護(hù)理部組織業(yè)務(wù)講座一次每年組織四次理論技術(shù)操作考試參加自考網(wǎng)絡(luò)、函授大?；虮究茖W(xué)習(xí)。③護(hù)師教育：鞏固“三基”訓(xùn)練，重點進(jìn)行?？谱o(hù)理培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷教育每月護(hù)理部組織講座一次每季組織一次理論技術(shù)操作考試④主管護(hù)師教育進(jìn)行搶救技術(shù)訓(xùn)練每半年一次組織業(yè)務(wù)講座、護(hù)理查房科研教學(xué)每年至少發(fā)表論文篇⑤副主任指導(dǎo)危重病人搶救護(hù)理每季組織護(hù)理病歷討論一次組織危重病人護(hù)理查房一次進(jìn)行科研技術(shù)革新。此外還組織護(hù)理骨干培訓(xùn)班、臨床帶教老師培訓(xùn)班、感控員培訓(xùn)班、護(hù)士長培訓(xùn)班，以提高綜合素質(zhì)。護(hù)理部2016年元月【下載本文檔，可以自由復(fù)制