小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)如何挑戰(zhàn)新鮮事物并在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。2.樹(shù)立信心和恒心，挑戰(zhàn)第一次。3.知道哪些事情可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些不能?chē)L試，哪些需要大人的幫助才能?chē)L試。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：1.通過(guò)故事《小馬過(guò)河》引入課題，讓學(xué)生思考挑戰(zhàn)第一次的啟示。2.提出課題“挑戰(zhàn)第一次”，讓學(xué)生回顧自己在寒假期間挑戰(zhàn)的第一次經(jīng)歷。講授新課：1.讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流分享自己的第一次經(jīng)歷，包括簡(jiǎn)單的過(guò)程和感想。2.指定一個(gè)小組的學(xué)生代表在全班展示他們的分享，并給予評(píng)分。3.讓學(xué)生分享在第一次挑戰(zhàn)中遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)和幫助，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要他人的支持和鼓勵(lì)。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物，并在四幅圖片中選擇他們想要挑戰(zhàn)的事情。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)如何挑戰(zhàn)新鮮事物并在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。2.樹(shù)立信心和恒心，挑戰(zhàn)第一次。3.知道哪些事情可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些不能?chē)L試，哪些需要大人的幫助才能?chē)L試。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：1.通過(guò)故事《小馬過(guò)河》引入課題，讓學(xué)生思考挑戰(zhàn)第一次的啟示。2.提出課題“挑戰(zhàn)第一次”，讓學(xué)生回顧自己在寒假期間挑戰(zhàn)的第一次經(jīng)歷。講授新課：1.讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流分享自己的第一次經(jīng)歷，包括簡(jiǎn)單的過(guò)程和感想。2.指定一個(gè)小組的學(xué)生代表在全班展示他們的分享，并給予評(píng)分。3.讓學(xué)生分享在第一次挑戰(zhàn)中遇到的困難和獲得的鼓勵(lì)和幫助，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要他人的支持和鼓勵(lì)。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物，并在四幅圖片中選擇他們想要挑戰(zhàn)的事情。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.體驗(yàn)活動(dòng)(1)出示一道題，要求學(xué)生獨(dú)立完成或與同桌討論。(2)再出示類(lèi)似的題目，要求學(xué)生再次獨(dú)立完成。(3)小結(jié)：經(jīng)過(guò)再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很多。學(xué)生獨(dú)立完成或與同桌討論。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣和熱情。揭示課題2.揭示課題師出示“挑戰(zhàn)第一次”的板書(shū)。師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生借助板書(shū)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講授新課1.我們一起來(lái)挑戰(zhàn)(1)出示幾幅圖片，讓學(xué)生想想如何幫助小玲、小希和小冰。要求學(xué)生按組員號(hào)順序交流自己的想法。(2)小組展示，讓一個(gè)小朋友匯報(bào)。學(xué)生按組員號(hào)順序交流自己的想法。通過(guò)交流，學(xué)生學(xué)會(huì)幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。2.和朋友們一起挑戰(zhàn)(1)出示一張圖片，讓學(xué)生想想如何幫助想學(xué)下腰的同學(xué)。(2)學(xué)生討論并給出建議。學(xué)生討論并給出建議。學(xué)生學(xué)會(huì)和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。板書(shū)：挑戰(zhàn)第一次；有信心有恒心；有些事兒不能做；有些事兒必須有長(zhǎng)輩的幫助。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學(xué)會(huì)幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。重點(diǎn)：體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。難點(diǎn)：和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。老師向?qū)W生展示了一張集體長(zhǎng)繩的圖片，提醒大家學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班長(zhǎng)呼吁同學(xué)們積極報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目。但是有些同學(xué)可能會(huì)感到膽怯，老師請(qǐng)同桌的小朋友們一起討論應(yīng)該如何做。指名回答時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)第一次挑戰(zhàn)這樣的動(dòng)作一定要有專(zhuān)業(yè)老師的保護(hù)，以免受傷。即使是經(jīng)常練習(xí)的同學(xué)也要注意安全，先活動(dòng)活動(dòng)再做這樣的運(yùn)動(dòng)。集體活動(dòng)需要每個(gè)人的積極參與，不會(huì)的同學(xué)要互相幫助并增強(qiáng)信心，多多練習(xí)。老師小結(jié)說(shuō)，我們生活在一個(gè)集體中，大家要互相幫助、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》的第一課時(shí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事情，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅，并通過(guò)體驗(yàn)分享快樂(lè)，讓快樂(lè)加倍。同時(shí)，也要知道生活中不開(kāi)心的事情。重點(diǎn)是說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事情，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。難點(diǎn)則是如何表達(dá)出自己感到快樂(lè)的事情。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。首先，老師表?yè)P(yáng)了聽(tīng)到上課鈴聲立即靜止的同學(xué)和準(zhǔn)備好書(shū)本的同學(xué)。然后，老師在黑板上畫(huà)了兩個(gè)圓，要求同學(xué)們?cè)趦煞昼妰?nèi)用這兩個(gè)圓創(chuàng)造一個(gè)新的事物，以此來(lái)展示他們的創(chuàng)意。接著，老師提出一個(gè)游戲，讓同學(xué)們分享自己的快樂(lè)。最后，老師指名回答，強(qiáng)調(diào)“笑一笑十年少”，用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。在分享快樂(lè)的過(guò)程中，同學(xué)們也會(huì)因?yàn)楸舜说目鞓?lè)而感到快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程中，老師還通過(guò)一個(gè)故事啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不快樂(lè)的事情，并引導(dǎo)他們思考如何面對(duì)不開(kāi)心的事情。通過(guò)這些教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地感受到生活中快樂(lè)的存在，也能夠更好地面對(duì)不開(kāi)心的事情。(1)PPT出示繪本圖片，老師問(wèn)道：“我們生活中并不總是充滿(mǎn)快樂(lè)，常常會(huì)遇到不開(kāi)心的事情。看看這張圖片，為什么蝸牛和寄居蟹不開(kāi)心呢？”同桌學(xué)習(xí)要求：1.獨(dú)立閱讀故事，理解蝸牛和寄居蟹各自為什么不開(kāi)心；2.分別說(shuō)出他們的不開(kāi)心事情，每人說(shuō)一個(gè)；3.能否解決這些不開(kāi)心的事情？如何解決？4.準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。(2)同桌交流，輪流分享自己對(duì)蝸牛和寄居蟹的理解。(3)課堂展示，同桌的學(xué)生輪流分享自己的理解。全班認(rèn)真聽(tīng)取，老師評(píng)分并給出建議。(4)老師問(wèn)道：“這個(gè)小故事給你們帶來(lái)了什么啟示？”并指名學(xué)生回答。接著問(wèn)道：“你們是否遇到過(guò)這樣的事情？”(1)PPT出示課本中的圖片，老師問(wèn)道：“在學(xué)校生活中，你們是否遇到過(guò)不開(kāi)心的事情？”(2)讓學(xué)生寫(xiě)下自己在生活中遇到的不開(kāi)心事情，放入漂流瓶中。交換漂流瓶，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。(1)老師播放PPT，讓學(xué)生思考和判斷。例如，當(dāng)你遇到打針或輸液時(shí)，你會(huì)覺(jué)得很疼，你該怎么做？(2)老師讓學(xué)生討論生活中哪些快樂(lè)的事情是沒(méi)有道理的，哪些事情雖然不快樂(lè)，但必須堅(jiān)持和挺住。小組長(zhǎng)組織組員舉例說(shuō)明。(3)齊讀課本上的兒歌。(4)通過(guò)不同的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。在修改文章時(shí)，我刪除了明顯有問(wèn)題的段落，并嘗試用更清晰的語(yǔ)言表達(dá)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。3.懂得如何與他人快樂(lè)相處。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1.回顧上節(jié)課：我們學(xué)習(xí)了如何尋找家里和小組里的開(kāi)心果，今天我們要學(xué)習(xí)如何自己成為一個(gè)“開(kāi)心果”。2.師：你們知道做一個(gè)“開(kāi)心果”需要做些什么嗎？讓我們看看書(shū)上介紹的幾種方法。（4）說(shuō)說(shuō)書(shū)上介紹的幾種方法師：書(shū)上介紹了幾種方法，比如做好事、笑容、關(guān)心他人等等。你們覺(jué)得哪種方法最容易做到呢？3.小組合作：討論如何做一個(gè)“開(kāi)心果”師：現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，如何在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開(kāi)心果”。每組選出一位代表，向全班匯報(bào)你們的討論結(jié)果。（2）小組合作：開(kāi)啟漂流瓶師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有趣的活動(dòng)，每個(gè)小組開(kāi)啟漂流瓶，悄悄把自己討論出來(lái)的“開(kāi)心果”方法寫(xiě)在紙條上，然后再裝進(jìn)漂流瓶里。最后，我們將漂流瓶交給其他小組，讓他們猜猜里面寫(xiě)了什么。4.角色扮演：如何與人快樂(lè)相處師：除了做一個(gè)“開(kāi)心果”，與人快樂(lè)相處也是很重要的。現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)進(jìn)行角色扮演，演示如何與人快樂(lè)相處。5.播放歌聲與微笑師：最后，讓我們?cè)诟杪曋锌鞓?lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)。同時(shí)，記得保持微笑，讓快樂(lè)傳遞給身邊的人。課堂小結(jié)教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)“開(kāi)心果”，以及如何與人快樂(lè)相處。希望你們能將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中，讓自己和身邊的人都更加快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1.講繪本故事（1）教師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講述。（2）教師問(wèn)：“小狐貍找到的‘開(kāi)心果’是什么？”學(xué)生回答。2.揭示課題教師說(shuō)：“小狐貍想找‘開(kāi)心果’，結(jié)果‘開(kāi)心果’就是他自己。在生活中，你們也可以做做這樣的‘開(kāi)心果’?！苯處煱鍟?shū)課題《做個(gè)開(kāi)心果》。3.我該“怎么辦”（1）教師講述親身經(jīng)歷的故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖，誰(shuí)知妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買(mǎi)了飛機(jī)票，還親自打車(chē)送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開(kāi)。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話(huà)感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。（2）教師用PPT出示書(shū)上的幾幅圖，問(wèn)：“如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？”（3）學(xué)生在小組里分享自己經(jīng)歷的這樣的事情。（4）學(xué)生展示自己想出的好辦法。4.察言觀(guān)色送溫暖（1）教師說(shuō)：“有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。作為家里的一份子，你觀(guān)察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮‘開(kāi)心果’的作用呢？”（2）學(xué)生回答教師的問(wèn)題。（3）學(xué)生在小組里察言觀(guān)色，了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開(kāi)心果”，并在小組里分享好辦法。（4）學(xué)生展示自己想出的好辦法。試種一粒籽第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從認(rèn)識(shí)種子開(kāi)始，了解生命的奇妙。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。3.在認(rèn)識(shí)種子、試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。重點(diǎn)1.從認(rèn)識(shí)種子開(kāi)始，了解生命的奇妙。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。難點(diǎn)在認(rèn)識(shí)種子、試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。教學(xué)過(guò)程感受生命奇妙教師播放視頻《種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程》：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來(lái)感受一段生命的奇妙旅程吧。學(xué)生看完之后，教師問(wèn)：“在這段視頻中你知道了什么？”：了解種子的結(jié)構(gòu)和功能，掌握種子的發(fā)芽過(guò)程和影響因素。1.種子的結(jié)構(gòu)和功能（1）師：種子是植物的繁殖體,它的結(jié)構(gòu)和功能是什么呢？（2）PPT展示：種子由種皮、胚乳和胚芽三部分組成。種皮保護(hù)胚乳和胚芽,胚乳提供養(yǎng)分,胚芽則是植物的發(fā)展基礎(chǔ)。（3）小組合作討論：你們能想到什么其他的植物繁殖方式嗎？學(xué)生回答學(xué)生介紹其他的植物繁殖方式,比如：扦插、分株、嫁接等。2.種子的發(fā)芽過(guò)程和影響因素（1）師：種子的發(fā)芽是植物生長(zhǎng)的重要階段,你們知道種子的發(fā)芽過(guò)程和影響因素嗎？（2）PPT展示：種子發(fā)芽的過(guò)程包括吸水、膨脹、破皮、出芽等。影響因素包括水分、溫度、氧氣和光照等。（3）小組合作討論：你們能想到哪些方法來(lái)促進(jìn)種子的發(fā)芽呢？學(xué)生回答學(xué)生介紹促進(jìn)種子發(fā)芽的方法,比如：保持適宜的溫度和濕度、提供充足的氧氣、使用生長(zhǎng)促進(jìn)劑等。3.試種實(shí)踐（1）師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行試種實(shí)踐吧。請(qǐng)大家按照計(jì)劃進(jìn)行操作,并記錄下每個(gè)步驟和結(jié)果。（2）學(xué)生進(jìn)行試種實(shí)踐。（3）小組合作總結(jié)：請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)踐結(jié)果,總結(jié)出種子發(fā)芽的關(guān)鍵因素和注意事項(xiàng)。學(xué)生回答學(xué)生總結(jié)種子發(fā)芽的關(guān)鍵因素和注意事項(xiàng),比如：保持適宜的溫度和濕度、避免過(guò)度澆水、及時(shí)除去雜草等。4.課堂小結(jié)教師：今天我們學(xué)習(xí)了種子的結(jié)構(gòu)和功能,掌握了種子的發(fā)芽過(guò)程和影響因素。通過(guò)試種實(shí)踐,我們更深入地了解了種子的神奇之處。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注植物的生長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)更多的奇妙之處。在親自試種的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到生命的奇妙，也可以了解到不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)的情況。這也可以幫助