大學物理-多普勒效應課件

發(fā)射頻率接收頻率人耳聽到的聲音的頻率與聲源的頻率相同嗎？

接收頻率——單位時間內觀測者接收到的振動次數或完整波數.討論只有波源與觀察者相對靜止時才相等.發(fā)射頻率接收頻率人耳聽到的聲音的頻率與聲源的頻率相同嗎？一波源不動，觀察者相對介質以速度運動觀察者接收的頻率觀察者向波源運動觀察者遠離波源一波源不動，觀察者相對介質以速度運動觀察二觀察者不動，波源相對介質以速度運動二觀察者不動，波源相對介質以速度運動A波源向觀察者運動觀察者接收的頻率波源遠離觀察者A波源向觀察者運動觀察者接收的頻率波源遠離觀察者三波源與觀察者同時相對介質運動若波源與觀察者不沿二者連線運動觀察者向波源運動+，遠離.波源向觀察者運動

，遠離+

.三波源與觀察者同時相對介質運動若波源與觀

當時，所有波前將聚集在一個圓錐面上，波的能量高度集中形成沖擊波或激波，如核爆炸、超音速飛行等.5）衛(wèi)星跟蹤系統(tǒng)等.1）交通上測量車速；2）醫(yī)學上用于測量血流速度；3）天文學家利用電磁波紅移說明大爆炸理論；4）用于貴重物品、機密室的防盜系統(tǒng)；多普勒效應的應用當時，所有波前將1）解

例1

A、B為兩個汽笛，其頻率皆為500Hz，A

靜止，B

以60m/s的速率向右運動.在兩個汽笛之間有一觀察者O，以30m/s的速度也向右運動.已知空氣中的聲速為330m/s，求：AOB1）觀察者聽到來自A的頻率2）觀察者聽到來自B的頻率3）觀察者聽到的拍頻1）解例1A、B為兩個汽笛，其頻率3）觀察者聽到的拍頻AOB3）觀察者聽到的拍頻2）觀察者聽到來自B的頻率例1

A、B為兩個汽笛，其頻率皆為50Hz，A

靜止，B

以60m/s的速率向右運動.在兩個汽笛之間有一觀察者O，以30m/s的速度也向右運動.已知空氣中的聲速為330m/s，求：2）解3）觀察者聽到的拍頻AOB3）觀察者聽到的拍頻2）觀察者聽

例2利用多普勒效應監(jiān)測車速，固定波源發(fā)出頻率為

的超聲波，當汽車向波源行駛時，與波源安裝在一起的接收器接收到從汽車反射回來的波的頻率為.已知空氣中的聲速為，求車速.

解1）車為接收器2）車為波源車速例2利用多普勒效應監(jiān)測車速，固定波源發(fā)1.在駐波中，兩個相鄰波節(jié)間各質點的振動（1）振幅相同，相位相同（2）振幅不同，相位相同（3）振幅相同，相位不同（4）振幅不同，相位不同1.在駐波中，兩個相鄰波節(jié)間各質點的振動（1）振幅相同，相2.關于駐波的特性,以下說法錯誤的是(A)駐波是一種特殊的振動,波節(jié)處的勢能與波腹處的動能相互轉化；(B)兩波節(jié)之間的距離等于產生駐波的相干波的波長；(C)一波節(jié)兩邊的質點的振動步調（或位相）相反；(D)相鄰兩波節(jié)之間的質點的振動步調（或位相）相同.2.關于駐波的特性,以下說法錯誤的是3.關于產生駐波的條件,以下說法正確的是(A)任何兩列波疊加都會產生駐波；(B)任何兩列相干波疊加都能