記金華的雙龍洞已修改

3記金華的雙龍洞R·四年級下冊新課導入溶洞：地下水沿著可溶巖層層面，節(jié)理或裂縫進行溶蝕，塌陷擴大而成的洞穴。洞體大小不一，形態(tài)多樣。洞內(nèi)有各種碳酸鈣的化學沉淀物，如石鐘乳、石筍、石柱。并通常有地下河通過，洞內(nèi)溫度變化小，冬暖夏涼。溶洞分兩大類型：水平型溶洞和垂直型溶洞。作家簡介葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。主要作品：《隔膜》《線下》《倪煥之》《腳步集》《西川集》《稻草人》等。整體感知★聽讀課文，疏通生字詞。認讀生字浙（zhè）江油桐（tónɡ）簇（cù）擁濃（nónɡ）郁臀（tún）部稍（shāo）微額（é）頭擦（c?。┦抿辏╳ān）蜒（yán）石鐘乳（rǔ）依據(jù)（jù）源（yuán）泉調(diào)（）調(diào)整（）調(diào)子轉(zhuǎn)（）轉(zhuǎn)身（）轉(zhuǎn)動tiáodiàozhuǎnzhuàn多音字作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？初讀課文（路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞）課文精講映山紅油桐新綠眼前一片明艷一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。這句運用

的手法。一個

字，點明作者是逆溪流而上?！皶r而……時而……時而……時而……”說明了溪流

。由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用“寬、窄；緩、急”兩對

準確地表達溪流的形和聲，正是溪流的這一特點，作者聽到的水流聲才會“時時變換調(diào)子”。擬人“迎”蜿蜒曲折反義詞洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。思考：從這句話中可以體會到什么？這句話寫出了外洞的特點：大。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這句運用了

的修辭手法，具體描寫了小船的小，這樣寫是為了

孔隙的窄小。設問襯托眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。“孔隙”的特點是

?！罢?、險”這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。黃龍青龍泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。思考：作者為什么多次寫到了水？“上源”指的是水的源頭，也就是說水的源頭是在內(nèi)洞的深處。這里又一次寫到了水，是與前面的內(nèi)容相呼應。因為如果沒有泉水，就不能形成溶洞。所以，泉水是溶洞的主要組成部分。另外，泉水一直緊跟著作者的腳步，因此，泉水也在指引路線。這是文中的第二條線索，與作者游覽的順序正好相反。過渡句

一路迎著溪流。 入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。 泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。這些過渡句靠“溪水”連接在一起。拓展延伸1、按游覽順序記敘，適當運用過渡句，使文章條理清楚，結(jié)構嚴謹。

2、抓住景物特點進行具體細致的描寫。

3、在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。寫好游記應做到：

雙龍國家重點風景名勝區(qū)簡介

雙龍國家重點風景名勝區(qū)位于浙江省金華市北郊的金華山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均氣溫比城區(qū)低6℃，是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光旅游、康體休閑、避暑納涼、海外朝圣為主要功能的國家重點風景名勝區(qū)和國家首AAAA級旅游區(qū)。雙龍風景名勝區(qū)分為雙龍洞、黃大仙、尖峰山、赤松山、大盤天和家園里六大景區(qū)，其中雙龍洞和黃大仙為核心景區(qū)，主要景點為雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、桃源洞、金華觀和黃大仙祖宮等。雙龍風景名勝區(qū)的文字記載已有2000