初中語文七年級(jí)上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》第一課時(shí)課件

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七年級(jí)上冊(cè)毛澤東第四單元第12課紀(jì)念白求恩第一課時(shí)新課導(dǎo)入他“是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，他就是諾爾曼·白求恩。說到白求恩，就不能不說他和中國(guó)的情緣。在中國(guó)，有他的墓地、紀(jì)念館；有以他的名字命名的醫(yī)院、中學(xué)；他是第一個(gè)被中國(guó)政府樹立雕像的外國(guó)人。白求恩有什么樣的人格魅力讓中國(guó)人民如此景仰？今天，讓我們從毛澤東的《紀(jì)念白求恩》一文中去尋找答案。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累字詞，熟記“隘、粹、拈”等字的讀音，熟記“派遣、殉職”等詞語的字形，理解“見異思遷、精益求精”等成語的含義。2.熟讀課文，了解白求恩其人其事；理清課文的寫作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。3.學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法，了解議論文中“敘”的特點(diǎn)；掌握對(duì)比論證的論證方法及其作用。4.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神，并結(jié)合實(shí)際繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義精神。作者簡(jiǎn)介毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。作品有《論持久戰(zhàn)》、《為人民服務(wù)》、《矛盾論》、《實(shí)踐論》等等。毛澤東的詩詞也很有名，詞作代表有《沁園春雪》、《沁園春長(zhǎng)沙》、《卜算子詠梅》、《長(zhǎng)征七律》等。人物介紹諾爾曼·白求恩（1888-1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國(guó)，4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)有發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。背景資料

毛澤東得知白求恩犧牲的消息之后，非常悲痛。1939年12月1日，延安各界舉行了追悼大會(huì)，悼念國(guó)際友人白求恩，毛澤東同志贈(zèng)送了花圈，并題寫了挽詞:“學(xué)習(xí)白求恩同志的國(guó)際精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神，責(zé)任心與工作熱誠(chéng)”。12月21日，毛澤東為八路軍政治部、衛(wèi)生部于1940年出版的《諾曼而·白求恩紀(jì)念手冊(cè)》撰寫《學(xué)習(xí)白求恩》一文，高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義、國(guó)際主義精神，號(hào)召每一個(gè)黨員向他學(xué)習(xí)。文體知識(shí)議論文基本常識(shí)識(shí)（1）議論文的概念：是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的文體。（2）議論文的特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；語言具有概括性。（3）議論文的基本要素：論點(diǎn)：作者對(duì)事物或問題所持的見解、主張。論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的理由根據(jù)。包括舉例（事實(shí)）論據(jù)、道理論據(jù)。論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。包括舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證等。文體知識(shí)議論文基本常識(shí)識(shí)（4）議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。

立論：針對(duì)事物或問題直接闡明自己的見解和主張。

駁論：通過反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)的觀點(diǎn)，從而樹立起自己的正確論點(diǎn)。

反駁的方法有：①直接反駁對(duì)方的錯(cuò)誤論點(diǎn)（駁論點(diǎn)）；②通過反駁錯(cuò)誤論據(jù)來駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)（駁論據(jù)）；③通過反駁錯(cuò)誤論證過程來駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)（駁論證）。熱忱（

）殉職（

）狹隘（）鄙?。?/p>

）純粹（

）派遣（）晉察冀（）拈輕怕重（）

漠不關(guān)心（）

麻木不仁（

）預(yù)習(xí)檢查1、讀準(zhǔn)字音chénjìcuìbǐbóxùnniānàiqiǎnmò●●●●●●

●●●●rén●預(yù)習(xí)檢查多音字（）承擔(dān)（）重?fù)?dān)（）挑剔（）挑戰(zhàn)（）薄酒（）薄餅（）薄荷擔(dān)挑dāndàntiāotiǎo解薄báobóbò（）解開（）押解（）渾身解數(shù)jièjiěxiè預(yù)習(xí)檢查形似字益（

）精益求精盎（

）盎然殉徇（）殉職（

）徇私隘（

）狹隘溢（

）洋溢粹悴（

）憔悴（

）純粹

xùnxún

yìàngàiyìcuìcuì預(yù)習(xí)檢查2、解釋下列詞語。殉職：狹隘：熱忱：鄙薄：純粹：拈輕怕重：微不足道：為公務(wù)而犧牲生命。(心胸、氣量、見識(shí)等)局限在一個(gè)小范圍里，不寬宏大量。熱情。忱，情意。輕視。不攙雜別的成分的。接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。不值得一提。2、解釋下列詞語。預(yù)習(xí)檢查麻木不仁：見異思遷：漠不關(guān)心：精益求精：原義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?。文中指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，改變。形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。益,更。整體感知1、點(diǎn)擊圖片播放視頻朗讀2、自由朗讀：學(xué)生大聲讀課文，對(duì)文章圈點(diǎn)勾畫，理清文章的思路，感知文章的內(nèi)容。整體感知整體感知3、速讀課文，思考：找出每一節(jié)的重點(diǎn)句，用橫線畫出，請(qǐng)你用“這一節(jié)贊揚(yáng)了‘

的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第一段：一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。整體感知3、速讀課文，思考：找出每一節(jié)的重點(diǎn)句，用橫線畫出，請(qǐng)你用“這一節(jié)贊揚(yáng)了‘

的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納：

第二段：白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。整體感知3、速讀課文，思考：找出每一節(jié)的重點(diǎn)句，用橫線畫出，請(qǐng)你用“這一節(jié)贊揚(yáng)了‘

的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納：

第三段：白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。整體感知3、速讀課文，思考：找出每一節(jié)的重點(diǎn)句，用橫線畫出，請(qǐng)你用“這一節(jié)贊揚(yáng)了‘

的精神’”的句式把它表達(dá)出來。小組討論并歸納：第四段：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。整體感知4、說一說每一個(gè)自然段落之間的關(guān)系：

明確：前3段是并列關(guān)系，贊揚(yáng)白求恩的共產(chǎn)主義精神，第四段是全文的總結(jié)，號(hào)召大家向白求恩學(xué)習(xí)。1、贊揚(yáng)白求恩的國(guó)際主義精神。2、贊揚(yáng)白求恩毫不利已，專門利人的精神。3、贊揚(yáng)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神。中心論點(diǎn)這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。共產(chǎn)主義精神三個(gè)分論點(diǎn)并列分總4、贊揚(yáng)白求恩自私自利之心。核心合作探究1．文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？并說一說這些內(nèi)容在文章中有什么作用？白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。國(guó)籍、身份年齡來中國(guó)的目的被派遣到中國(guó)的時(shí)間工作地點(diǎn)去世的原因內(nèi)容上：簡(jiǎn)述了白求恩同志的生平，表達(dá)了對(duì)逝者的深切敬意。結(jié)構(gòu)上：為后面贊揚(yáng)白求恩具有國(guó)際主義精神提供依據(jù)。合作探究2．白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中的原話回答。明確：這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。3．第一段結(jié)尾引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？作用：?引用馬列主義的觀點(diǎn)，是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點(diǎn)作為論據(jù)，論述白求恩同志是偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士；

?引用別人的話，使這一觀點(diǎn)更有說服力。合作探究4．朗讀第二自然段，給每句話標(biāo)上序號(hào)，把本段分成三層，概括每層的意思。第一層：第二層：第三層：①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩先正面介紹白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。拿“不少的人”跟白求恩作對(duì)比，反面論證學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。側(cè)面介紹白求恩專門利人精神的感人之深，發(fā)出號(hào)召，重申論點(diǎn)。合作探究對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人5.速讀第2、3段，勾畫出相應(yīng)文字，填寫下表?！皹O端的負(fù)責(zé)任”“極端的熱忱”“滿腔熱忱”“對(duì)技術(shù)精益求精”“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”合作探究6.作者用了什么手法突出白求恩同志的高貴品質(zhì)？這樣寫有什么好處？

明確：運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過對(duì)比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。合作探究7.再讀結(jié)尾一段，找出對(duì)白求恩同志進(jìn)行概括的句子。

明確：一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。合作探究8.最后一段是從哪幾個(gè)角度來說的？有什么表達(dá)效果？五個(gè)短語采取排比法，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，氣勢(shì)越發(fā)磅礴，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長(zhǎng)，以此結(jié)尾，更加有力?！案呱小敝溉烁?；“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。合作探究明確：一個(gè)專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)的人，如果沒有進(jìn)步的政治思想，他可以為反動(dòng)的壓迫者、剝削者服務(wù)，而白求恩是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他把他高明的醫(yī)術(shù)和寶貴的生命奉獻(xiàn)給了在極端艱苦的環(huán)境中進(jìn)行解放斗爭(zhēng)的中國(guó)人民。白求恩的這種國(guó)際主義精神特別值得我們肯定與贊美，值得我們學(xué)習(xí)。因此，文章首先把白求恩的國(guó)際主義精神提出來，接著再指出他的積極工作、熱愛同志、熱愛人民的共產(chǎn)主義品德。9．為什么把寫白求恩的精神放在第一自然段，而把寫其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第三自然段？拓展延伸在英國(guó)學(xué)習(xí)期間，由于專心于業(yè)務(wù)，住房的冰箱里經(jīng)常裝著人的器官，“像個(gè)血淋淋的肉鋪?zhàn)印?。?dāng)聽到有人要“照顧”他，讓他留在后方延安時(shí)，白求恩氣憤之下竟把座椅從窗戶扔出。年近50歲，一次竟連續(xù)為115名傷員做手術(shù)，持續(xù)時(shí)間達(dá)69個(gè)小時(shí)。你還知道白求恩大夫的哪些事跡？請(qǐng)上網(wǎng)查閱。課堂檢測(cè)A.醫(yī)療(liáo)

狹隘(yì)

微(wēi)不足道B.脫(tuō)離極端(duān)

拈(zhān)輕怕重C.純粹(cuì)

鄙薄(báo)

漠(mò)不關(guān)心D.實(shí)踐(jiàn)

派遣(qiǎn)

冷冷清(qīng)清【解析】A項(xiàng)中,“隘”應(yīng)讀ài；B項(xiàng)中,“拈”應(yīng)讀niān；C項(xiàng)中,“薄”應(yīng)讀bó。1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)D課堂檢測(cè)A.佩服實(shí)踐

殖民地

麻木不人B.教訓(xùn)動(dòng)機(jī)

恰談會(huì)

毫不利己C.職業(yè)極端

負(fù)責(zé)任

感人至深D.悲痛冷清

晉察冀

家諭戶曉【解析】A項(xiàng)中,“人”應(yīng)為“仁”；B項(xiàng)中,“恰”應(yīng)為“洽”；D項(xiàng)中,“諭”應(yīng)為“