小學(xué)英語繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

AVeryHungrySnake》英語繪本教學(xué)設(shè)計(jì)朱梅一、 教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固星期、顏色、水果單詞。學(xué)習(xí)詞匯：snake,trianglericeball,pineapple，climbing。理解運(yùn)用句型：Itlikes…，11's…；11eats…Whathappened?（二） 技能目標(biāo)能理解并運(yùn)用句型描述故事：itlikes???，It's…；11eats…,發(fā)揮想象續(xù)編故事。（三） 情感目標(biāo)激發(fā)英語繪本閱讀興趣。二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.triangle的讀音。2?正確理解故事內(nèi)容，會仿創(chuàng)編故事。三、 課前準(zhǔn)備:多媒體課件，單詞、短語卡片，圖片。四、 教學(xué)過程Step1:pre-readinggreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:…T:Whatdayisittoday?Leading-in導(dǎo)入T:Doyoulikeanimals?Ss:…T:Ilikecat.Becauseit'scute.WhatanimaldoyoulikeSs:…T:Todaywearegoingtoreadapicturebookaboutaanimal.課件出示圖片Look,whatisthis?（（教拼讀snake）。Doyoulikethissnake?Why猜書名：Thisisthecoverofthebook.Couldyoupleasewatchcarefullyandguessthenameofthebook?Somanyideas.Great!Now,I's???（讀，板書）Step2:while-reading一.分片段學(xué)習(xí)Monday片段A:Let'senjoyPassagel.listenandanswer：WhatdoseitlikeWhatdayisittoday?Whatdoseiteat?Checkout.B：教學(xué)句型Itlikes…，11's…；11eats???（板書，操練）Tuesday片段A;猜T:Whatdoseiteat?Iteats…Look,ayellowbananaIt'sTuesday.Iteatsayellowbanana.（帶讀）B:聽故事-帶讀文本-操練guess,whathappened?（onebyone）Wednesday片段A;猜T:Whatdoseiteat?Iteats…Look,trianglericeball；操練trianglericeball（onebyone），貼板書齊讀IteatsatrianglericeballB:聽文本C:齊讀：OnWednesdayIteatsatrianglericeballThursday片段A:引出purplegrapes.學(xué)生自讀，個人展示。B:聽文本-；齊讀文本C:OnThursday.Iteatspurplegrapes.個人展示Friday片段A:引出pineapplepurplegrapes.學(xué)生自讀，個人展示。B:聽文本-；齊讀文本C:OnFridayIteatspurplegrapes.個人展示齊讀day片段A:弓丨出appletree,climbingB:聽文本-學(xué)生齊讀C:OnSaturdayIteatsanappletree二、整體欣賞故事1.聽故事，齊讀Step3：after-reading小組合作，有感情表演故事創(chuàng)編故事。Homework介紹作者，推薦其它英語繪本。

小學(xué)英語運(yùn)用phonics自然拼讀法學(xué)習(xí)元音”a”和”e”的教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)五個兀音字母中”a,e”的基本發(fā)音。能運(yùn)用已學(xué)的b,c,d等輔音字母結(jié)合元音運(yùn)用拼讀法起拼讀。四年級學(xué)生突出“見此讀音一聽音寫詞”，輔助單詞的拼寫。教學(xué)對象分析本次上課的是四年級的學(xué)生，學(xué)生們在三年級的起始階段已學(xué)Phonics拼讀法中26個字母的基本發(fā)音,具有一定的單詞拼讀能力。教學(xué)內(nèi)容分析這是一節(jié)Phonics的短課，主要是向聽課的老師展示四年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)了Phonics教學(xué)法后對五個元音字母中”a”,“e”的發(fā)音和拼讀的更深層的認(rèn)識，學(xué)生通過Phonics的學(xué)習(xí)可以自行看詞能拼，聽音能辯，聽音能寫。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)發(fā)音相似的兀音字母匕”和“e”的辨認(rèn)。情感態(tài)度提高學(xué)生拼讀單詞，記憶單詞的興趣，通過phonics單詞拼讀法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語和拼寫單詞的困難度。教學(xué)過程Stepi：Greeting.Step2：Chant 26個字母的發(fā)音歌謠口訣。Step3：a,e,i,o,u,發(fā)音手勢復(fù)習(xí)Step4：元音字母”a”的發(fā)音和拼讀。⑴Showsomesingerwordswith“a”sound.Thenletthestudentstospell.Eg：bad,bat,ban,band,cat,can,hat,fat...

(2)Playa“go,go,go,game”Thestudentstandupandspellthewordonthescreenout,thensaythewords,spellthewordsonebyone.Step5：元音字母”e”的發(fā)音與拼讀。教學(xué)過程Showsomesingerwordswith“e"sound.Thenletthestudentstospell.Eg：bed,bet,dest,get,hen,let,lend,met,nest...教學(xué)過程Playthespellinggameingroup.T：Youareverygoodatpronunciatingthewordsandthelettergroups,thistime,Let'splaythespellinggameingroup,(在實(shí)物投影上向?qū)W生展示如何玩這個拼讀的游戲),Puthewordhere,thespell計(jì)out,ifitisright,saypass,thestickthewordonthecard,let'sseewhichgroupcanspellmorewordsin2minutes.S：(Spellthewordsintheboxout,thenstickthewordinthecard)(3).checkthegroupsachievementthenaskthewinnertostandup,showtheothershowtheyspellthewordsoutandcheckwhetheritisrightorwrong.)Step5：TrytowritedowndownthewordbylisteningT：Justnow,allofyoucanspellthewordssowell,butwhataboutyourlistening?Canyouwritethewordsoutjustbylistening,你能夠聽音寫詞嗎？Today,MissLinhasthreechallengesforyou,Let'sseewhocanpass

allthethreechallengesandbethekingandthelastwinnerintheend.Areyouready?Challenges】：listentothetape,thenfinishthewordswith教學(xué)過程“a”or“e”onthescreen.教