16《貓》第二課時(shí)（學(xué)案） 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

16貓第二課時(shí)學(xué)案班級(jí)_______姓名______學(xué)號(hào)_______【認(rèn)定目標(biāo)】1.了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2.揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1.“我”為什么說(shuō)冤枉一只不能說(shuō)話(huà)申辯的動(dòng)物？__________________________________________________________________________________________2.“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥(niǎo)？__________________________________________________________________________________________3.以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？__________________________________________________________________________________________4.芙蓉鳥(niǎo)被吃的真相是什么？__________________________________________________________________________________________【共同探究】1.寫(xiě)第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人”，作者有何用意?__________________________________________________________________________________________2.第二只貓丟后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫(xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話(huà)的思想感情有什么不同？__________________________________________________________________________________________3.（1）對(duì)于“我”妄下斷語(yǔ)打死可憐貓的事件，我想說(shuō)：__________________________________________________________________________________________對(duì)于作品中的貓，我想說(shuō)：__________________________________________________________________________________________4.簡(jiǎn)析下列句中的表達(dá)效果（1）它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢，小貓呢？”地查問(wèn)好幾次。__________________________________________________________________________________________它躺在露天板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。__________________________________________________________________________________________5.本文采用了第一人稱(chēng)的敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處？__________________________________________________________________________________________【歸納整理】·主題探究：①把“我”看作描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：“我”是一個(gè)善良的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識(shí)分子?；蛘摺白鋈说牡览怼保喝藗儜?yīng)平等公正地待人接物，不能主觀(guān)臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。②把貓的不幸遭遇看作描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：不斷進(jìn)行自我完善；努力拼搏，奮發(fā)向上；你想得到幸福嗎?唯一的方法就是努力?！緟⒖即鸢浮俊绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1.“我”誤會(huì)丑貓偷吃芙蓉鳥(niǎo)并打它。2.①那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。②它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。3.不確鑿?！拔蚁?，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過(guò)去打了一下。……憤憤地，以為懲罰得還不夠快意?！?.被一只黑貓吃了，而不是那只丑貓。【共同探究】1.“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類(lèi)人，“那個(gè)不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利的—類(lèi)人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。2.①第二只貓走失后，作者說(shuō)“自此，我家好久不養(yǎng)貓”，這一句話(huà)包含的思想情感是：那一種失落感久久縈繞于心，奪人所愛(ài)的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受。所以，好久不愿意再養(yǎng)貓。②第三只貓死后，作者說(shuō)“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這一句話(huà)包含的思想情感是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類(lèi)生命。3.（1）凡事不能單憑印象，主觀(guān)臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、要仁愛(ài)，要同情弱小者。（2）在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品；人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。4.（1）細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這是對(duì)第二只小貓“更活潑”的特征的舉例描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)活潑頑皮的小貓的形象，也為后文中這只小貓被人捉去（亡失）做了一個(gè)暗示和鋪墊（伏筆）。（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)芙蓉鳥(niǎo)被咬死后，“我”找花白貓“興師問(wèn)罪”時(shí)它的狀態(tài)的描寫(xiě)，一方面突出了它的懶惰和不活潑，另外“嘴里好像還吃著什么”是作者憤怒心情的主觀(guān)臆斷，也是造成誤解的原因。5.作品中