《增添我們的魅力》課件

第一課塑造良好形象增添我們的魅力皇甫慶美1第一課塑造良好形象增添我們的魅力皇甫慶美1個(gè)人禮儀是我的一張名片

展示一絲不茍的儀容儀表

展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)

展示吐露心聲的文明語(yǔ)言

交往禮儀是我的一張名片

善于與他人交談

打造良好的電話形象

編制美麗的網(wǎng)絡(luò)形象

以禮做客以禮待客增添我們的魅力

讓別人悅納我們塑造良好形象2個(gè)人禮儀是我的一張名片

展示一絲不茍的儀容儀表

展示風(fēng)度翩翩探究活動(dòng)一：禮儀的重要性古時(shí)候有一個(gè)人，他從洛陽(yáng)到杭州。因?yàn)槊允Х较颍拖蚵放缘囊晃焕险邌?wèn)路，他開(kāi)口直呼：“老頭兒，到杭州怎么走？還有多少里？”老者見(jiàn)此人很無(wú)禮，心中不悅，順口答道：“到杭州走中間那條路，里程大約七八千丈?！边@人感到很奇怪，大惑不解地問(wèn)：“老頭兒，你們這里真奇怪，路程講‘丈’而不講‘里’？”老人冷冷地回答：“我們這地方一向講禮（里），因?yàn)閬?lái)了一個(gè)不講禮（里）的人之后，就再也不講禮（里）了?！?探究活動(dòng)一：禮儀的重要性故事中的老者為什么生氣？閱讀并體會(huì)一下三個(gè)鏡頭展示的情境，思考下列問(wèn)題：1.三個(gè)同學(xué)展示了三種什么形象？導(dǎo)致了什么結(jié)果？2.直接原因是什么？給我們什么啟示？4故事中的老者為什么生氣？1.三個(gè)同學(xué)展示了三鏡頭一：天氣很熱，顧豪穿拖鞋來(lái)工地實(shí)習(xí)，就因?yàn)檫@一條，他失去了被單位留用的機(jī)會(huì)。鏡頭二：烹飪紅案技能競(jìng)賽結(jié)束了，老師提醒小季打掃工臺(tái)。小季心中不悅，隨口吐出臟話，為此，他痛失比賽金牌。鏡頭三：中專(zhuān)生小傅，用她的微笑取得了北京奧運(yùn)會(huì)志愿者的資格，成為澳大利亞代表隊(duì)的引導(dǎo)員。奧運(yùn)會(huì)期間，她以甜美的微笑和周到的服務(wù)，贏得了“澳大利亞之花”的稱(chēng)號(hào)。55這些材料表達(dá)了個(gè)人禮儀的重要性。接觸一個(gè)人給我們直接而敏感的第一印象，是其個(gè)人禮儀，講究個(gè)人禮儀，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的流露，是我們精神面貌、內(nèi)在品質(zhì)、風(fēng)度魅力的外在的表現(xiàn)。公祭軒轅黃帝祭祀孔子大典

6這些材料表達(dá)了個(gè)人禮儀的重要性。接觸探究活動(dòng)二：講究?jī)x容儀表材料一小王是某職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)前夕，她在學(xué)校參加了某大型企業(yè)的招聘會(huì)，投遞了自己的簡(jiǎn)歷。一星期后，她幸運(yùn)地接到了這家企業(yè)的面試通知，小王非常高興。為了給應(yīng)聘單位留下好印象，她特意買(mǎi)了一套新潮的時(shí)裝，并做了一個(gè)新潮發(fā)型，興沖沖前往面試。見(jiàn)面時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)主考官用異常的眼光看自己，感覺(jué)很不自在，結(jié)果小王意外落選了。

7探究活動(dòng)二：講究?jī)x容儀表材料一小王是某職業(yè)學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)的

材料二：某公司要招聘一名接待員，人力資源部王經(jīng)理在課間來(lái)到公司頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)室物色人。王經(jīng)理走進(jìn)學(xué)習(xí)室，多數(shù)人未理睬他。謝娜則立即站起身，笑著迎上去打招呼“請(qǐng)坐，王經(jīng)理，有事嗎？”王經(jīng)理打量著眼前這位熱情主動(dòng)而又彬彬有禮的女生：相貌平平，但舉止大方優(yōu)雅，穿著整潔得體，聲音甜美親切，渾身洋溢著青春的活力，王經(jīng)理不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里說(shuō)道：就是她了！實(shí)習(xí)結(jié)束后，謝娜被公司留了下來(lái)，與公司簽訂了勞動(dòng)合同8材料二：某公司要招聘一名接待員，人力資源部王經(jīng)理在課間1.小王為什么會(huì)落選？謝娜憑什么被實(shí)習(xí)單位優(yōu)先錄用？2.給你什么啟示？展示一絲不茍的儀容儀表91.小王為什么會(huì)落選？謝娜憑什么被實(shí)習(xí)單位優(yōu)先錄用？2.給你儀容儀表修飾的要求有哪些

不足？?jī)x容儀表修飾：揚(yáng)長(zhǎng)避短、適合身體、適應(yīng)場(chǎng)合、整體協(xié)調(diào)、適度優(yōu)點(diǎn)？具體要求？10儀容儀表修飾的要求有哪些不足？?jī)x容儀表修飾：揚(yáng)長(zhǎng)避短、

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生裝

職業(yè)學(xué)校的服裝應(yīng)整齊、統(tǒng)一?？钍健⒚媪蠎?yīng)適合學(xué)生的年齡、身份，以自然、淳樸為原則。服裝穿著要得體。11

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生裝

12121313女士公務(wù)服飾男士公務(wù)服飾14女士公務(wù)服飾男士公務(wù)服飾14單排扣西服

雙排扣西服15單排扣西服雙排扣西服15直式領(lǐng)帶領(lǐng)帶夾16直式領(lǐng)帶領(lǐng)帶夾16男鞋女鞋17男鞋女鞋17思考：哪個(gè)合唱隊(duì)更易成功？為什么？有何啟示？知識(shí)運(yùn)用18思考：哪個(gè)合唱隊(duì)更易成功？為什么？有何啟示？知識(shí)運(yùn)用181919“行為心表”，展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)1、什么是形體姿態(tài)形體姿態(tài)是以動(dòng)作、表情等為媒介來(lái)傳遞信息、表達(dá)思想感情的一種無(wú)聲的語(yǔ)言20“行為心表”，展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)20站姿、坐姿、行姿、手勢(shì)、面部表情形體姿態(tài)的內(nèi)容21站姿、坐姿、行姿、手勢(shì)、面部表情形體姿態(tài)的內(nèi)容21（1）頭正。（2）肩平。

（3）臂垂。（4）軀挺。

（5）腿并。（6）身體重心主要支撐于腳掌、腳弓上。（7）從側(cè)面看，頭部肩部、上體與下肢應(yīng)在一條垂直線上。（一）正確的站姿要求22（一）正確的站姿要求22

1．男士的基本站姿

23

1．男士的基本站姿

232．女士的基本站姿

242．女士的基本站姿

24男士正確坐姿

女士正確坐姿

（二）正確的坐姿要求25男士正確坐姿女士正確坐姿（二）正確的坐姿要求25標(biāo)準(zhǔn)式前伸式前交叉式26標(biāo)準(zhǔn)式前伸式26交叉后點(diǎn)式曲直式重疊式27交叉后點(diǎn)式曲直式27標(biāo)準(zhǔn)式側(cè)點(diǎn)式前交叉式后點(diǎn)式28標(biāo)準(zhǔn)式側(cè)點(diǎn)式28曲直式側(cè)掛式重疊式29曲直式側(cè)掛式29（三）正確的走姿要求（1）頭正。（2）肩平。（3）軀挺。（4）步位直。（5）步幅適度。

（6）步速平穩(wěn)。第二節(jié)站姿、坐姿、走姿的禮儀正確的走恣30（三）正確的走姿要求第二節(jié)站姿、坐姿、走姿的禮儀正確的走當(dāng)出現(xiàn)在公共場(chǎng)合時(shí)，表情與動(dòng)作便是最佳的語(yǔ)言。-----查斯特菲爾德31當(dāng)出現(xiàn)在公共場(chǎng)合時(shí)，表情與動(dòng)作便是31（四）手勢(shì)禮儀1、手勢(shì)的基本要領(lǐng)自然優(yōu)雅，規(guī)范適度。2、手勢(shì)的具體要求（1）與對(duì)方交談時(shí)，手勢(shì)不宜過(guò)多，動(dòng)作不宜過(guò)大。（2）在談到自己時(shí)，可用手掌輕按自己的左胸，而不要用

拇指指著自己的鼻尖。（3）打招呼、告別、歡呼時(shí)，應(yīng)注意力度的大小，速度的

快慢。舉手致意時(shí)，應(yīng)將右臂伸直，掌心朝向?qū)Ψ剑?/p>

輕輕擺動(dòng)即可。32（四）手勢(shì)禮儀32舉手致意介紹手勢(shì)

33舉手致意介紹手勢(shì)33（4）介紹客人，請(qǐng)某人做事或?yàn)槟橙艘分甘痉较驎r(shí)，應(yīng)

掌心向上，手臂伸直，四指并攏，大拇指張開(kāi)，以肘

關(guān)節(jié)為軸指示方向，上體稍有前傾，面帶微笑，在注

視目標(biāo)方向的同時(shí)兼顧對(duì)方是否會(huì)意。（5）在任何時(shí)候、任何情況下都不要使用單個(gè)手指，因它

含有不禮貌或教訓(xùn)人的味道。34（4）介紹客人，請(qǐng)某人做事或?yàn)槟橙艘分甘痉较驎r(shí)，應(yīng)

（五）面部表情1、目光眼睛是傳遞心靈信息的窗口，在人際交往中具有不可替代、不容忽視的作用。（1）公事視線（2）社交視線（3）親密視線

35（五）面部表情1、目光352、微笑362、微笑36閱讀教材第8頁(yè)案例，感受并體會(huì)其情景。1.文明語(yǔ)言帶給他人的是什么？2.“亮麗的風(fēng)景”展示的又是志愿者的什么形象？“言為心聲，語(yǔ)為人鏡”，展示吐露心聲的文明語(yǔ)言37閱讀教材第8頁(yè)案例，感受并體會(huì)其情景。1.文明語(yǔ)言帶給他人的知識(shí)運(yùn)用①石軍遲到了，見(jiàn)校門(mén)已關(guān)上，便大聲對(duì)門(mén)衛(wèi)師傅喊道“老頭，快開(kāi)門(mén)！”②問(wèn)人姓氏、請(qǐng)人解答、希望照顧、托人辦事、請(qǐng)人接受、老人年齡、中途先走、請(qǐng)人勿送的表達(dá)③見(jiàn)面語(yǔ)、道歉語(yǔ)、告別語(yǔ)的表達(dá)38知識(shí)運(yùn)用①石軍遲到了，見(jiàn)校門(mén)已關(guān)上，便大聲對(duì)門(mén)衛(wèi)師傅喊道“老訓(xùn)練語(yǔ)態(tài)形象關(guān)注聲音形象強(qiáng)化文明意識(shí)塑造文明話語(yǔ)形象39訓(xùn)練語(yǔ)態(tài)形象關(guān)注聲音形象強(qiáng)化文明意識(shí)塑造文明話語(yǔ)形象39

課堂小結(jié)

個(gè)人禮儀是我的一張名片展示一絲不茍的儀容儀表展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)展示吐露心聲的文明語(yǔ)言增添我們的魅力（訓(xùn)練）（踐行）（個(gè)人精神面貌內(nèi)在品質(zhì)的外現(xiàn)）40課堂小結(jié)個(gè)人禮儀是我的一張名片展示一絲不茍的儀容儀表展

課堂練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇1.接觸一個(gè)人，給人留下直接而敏感的第一印象是（）A.個(gè)人禮儀B.交往禮儀C.職業(yè)禮儀D.公共禮儀2.個(gè)人禮儀是以（）為基礎(chǔ)，以文明禮儀為標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義精神文明的基本要素。A.行為習(xí)慣B.文化素養(yǎng)C.社會(huì)公德D.物質(zhì)文明二、多項(xiàng)選擇1.我們對(duì)儀容的修飾要（）A.揚(yáng)長(zhǎng)避短B.整潔