有關練書法作文8篇

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練書法作文篇1

在書法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思索了一番后，寫下了第一筆，你應當知道我的拿手好戲是什么了吧，沒錯，那就是書法。

練習書法的緣由有許多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品嘗中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的奇怪，驚喜，帶進了書法的殿堂，那時，我怎樣也想不到這會讓我受益一生。為了練成這項本事，我可費了不少工夫，在書法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書法這項本事可算我的拿手好戲了。

練習毛筆于我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開頭寫“空”字。一個點，要寫出豐滿圓潤的樣子，我掌握好墨量，一個頓筆下去，再一回轉過來，最終漸漸在空中回鋒，一個含蓄飽滿的點寫成了。我連續(xù)氣運筆端，寫到最終的長橫。橫劃兩端粗中間細，還要有肯定弧度，我思考了一下老師講的方法，提起筆，用側面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細部位，最終漸漸將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，最終寫成了?？粗烙^的一個字，我長舒了一口氣?！吧健弊趾芎啙?，但是依舊不能松懈，大小要和“空”字保持全都。第一筆，我仿照顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來，再將其次筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最終一豎再向內(nèi)拐，一個方方正正的“山”字就寫好了?！靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個字了，它是左右結構的字，要掌握好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構想好這個字的結構支配，再一筆一畫的對比臨寫，寫豎折鉤時我一豎先寫細一些，再輕輕用筆鉤出一個小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時，我用的基本是側鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最終的“雨”字了，這個字是作品勝利的關鍵，這個字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費氣力。我主要觀看四個點畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不全都，每一點的筆法也要有所變化。最終寫成了這幅作品，我一遍一遍地觀賞，心里無比滿意，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展現(xiàn)。

在練習書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的拘束奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的瀟灑豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個個樂符，譜進了文化的歌里。

書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而驕傲。

練書法作文篇2

今日媽媽帶著我去練書法。

到那兒后，我先把毛筆、紙、墨和字帖拿出來，然后拿起毛筆，沾一沾墨汁。上課后，老師告知我們：“上課前5分鐘是讓練拿筆，然后在練字?！币婚_頭，老師先讓我們練短橫、長橫、垂露豎、懸針豎······我們練了一星期后，我們就開頭練字了。老師先讓我們練簡潔的字，比如：“中、空、字、心······”我想：“假如我練字，肯定要好好練字，爭取練的特別特別的好?！?/p>

練書法作文篇3

我一大愛好就是書法，可是我的毛筆字就是寫不好，所以爸爸就帶我去學書法。

我一進去，老師就笑咪咪地迎我進門。老師告知我們：“毛筆字是中國文化的珍寶……”我聽了喃喃自語：“我肯定要學好毛筆字，讓全班同學刮目相看。”爸爸聽了，會心一笑。

上課了，老師先教我們正確的握筆姿態(tài)。講完方法后，我照著老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無名指一頂，這支筆就老狡猾實地聽我話了。我瞄了旁邊的同學，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著樂。

??！最終可以“開工”了。我興奮不已，抓緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀！“一”長得奇形怪狀，有的細細的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小蟲子；還有的中間供了起來，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來來回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就似乎經(jīng)受了一次考試，心里“撲通撲通”地直跳著，可緊急了！老師用紅筆圈出了一個“一”字，說：“這個‘一’字寫得不錯！”“還好，還好！”我松了口氣，一塊石頭終于落了地，一身輕松。

哎！看來練好書法可不是件簡單的事！

練書法作文篇4

今日下午，爸爸給我報了一個書法班，我很喜愛練書法，由于那里的老師說我寫的字很美麗。練書法的有三個同學我熟悉，有兩個是我們班的同學，另一個是乒乓球館的同學。爸爸交了錢就走了，老師先給我一張紙讓我寫兩首古詩，我寫了《望廬山瀑布》和《絕句》兩首古詩。老師說我寫的不錯。

回到家里，爸爸問我：“感覺怎么樣？”我說：“我明天還要去?！蔽腋杏X越來越喜愛書法了，我期望把我的字練得越來越美麗！

練書法作文篇5

“入木三分”這個成語，是說王羲之寫字的用心仔細，爸爸曾對我說過，一個人要想把學問學好，必需先從寫字開頭，因此，我下定決心練書法。

三年級時，爸爸媽媽把我送到了建國書法班，讓我向苗老師學習練字方法。開頭，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習，我總是沒有信念，練了一半就半途而廢了，苗老師和氣可親地說：“孩子，練書法必需要有急躁，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實很簡單，漸漸來，老師信任你肯定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教育后，我感到慚愧不已，便一絲不茍地練習起來。

“橫要先摁一下，寫下去時再略微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇異的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時應有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應稍稍往上提，再頓下來；撇最終要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師急躁地教育著我，我也把每一個筆畫都寫得端端正正。

在這將近三年的時間里，無論刮風下雨，無論寒冷酷暑，我都會按時練字。我每天都堅持不懈，慢慢地，把握住了練書法的技巧，從簡潔字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習本上，那么多用紅色筆寫的'字，這些都是老師的指正，本子上處處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會表揚道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范美麗！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅持不懈的后果。

現(xiàn)在，我又練習起了毛筆字?？粗蠋煂懙枚苏蠓降淖煮w，我不僅產(chǎn)生了艷羨之心，仿照著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細，而我卻怎么也寫不細，就像在紙上涂鴉一樣。我練了很多次，始終改不掉這個壞習慣，便非常氣餒，準備放棄練毛筆字，但腦子中又一次出現(xiàn)出“持之以恒”四個字，就請教老師，老師急躁地講解道：“孩子，不要氣餒，貴在堅持，寫的時候要隨心所欲，靠著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你肯定寫不好。想寫細，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去?！?/p>

我又一次練習起來，在家里，在學校……每當老師布置了“練字與鞏固”作業(yè)，同學們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻用心致志地練習著，由于我知道，寫慢沒關系，寫字是求質量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎，還被評為“小小書法家”等榮譽，在這些勝利的背后，隱蔽著多少艱辛，又隱蔽著多少滴汗水，有誰會知道呢？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽也坏毩艘皇趾米?，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅持不懈，勝利才會向你招手！

練書法作文篇6

我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有看書、運動、練書法……要說我最喜愛的還得是練書法。

每周星期四下午我都要到孫老師那里練書法。今日一放學我就馬不停蹄地往書法室跑去，心想：“我肯定會大出風頭的，我暑假里還參與了書法特訓班呢！我肯定是寫得最好的！”到了書法室，孫老師說：“我們先練習橫畫?！蔽衣牭胶缶推炔患按膶懥似饋?。剛一下筆，就覺得筆不聽使喚了，寫來的橫就像丑陋的蟲子一樣，這些丑陋的蟲子還像在稱贊我一樣。我趕忙遮住我寫的字，生怕被別人觀察。話說得好，字就是人的其次張臉呀！這時孫老師剛好從我面前走過，她看了我寫的字說：“你寫的字還不錯。”聽了這句話，我大受鼓舞又開頭平心靜氣地練習，練到最終我越寫越好，也越來越自信了。

看來“三天不練手生”??！假如想要取得勝利，唯有勤奮??！

練書法作文篇7

俗話說：日日行，不怕千萬里；經(jīng)常做，不怕千萬事。我覺得這句話說得特別有道理，由于我親身體驗過。

上個學期，媽媽讓我練軟筆書法。一開頭，我對書法很感愛好，每天堅持練習老師留的作業(yè)?？墒?，好景不長，我便發(fā)覺書法是一件枯燥，無聊的事情。于是我一連幾個星期都不完成老師的作業(yè)，書法水平有了明顯的退步。這件事被老師發(fā)覺了，下了課就來找我：“李明昊，書法的確很枯燥，但是假如你堅持把它當做每天的必修課，你就可以收獲勝利！”

“好吧，我堅持練習”我聽了老師的話。

在后面的日子里我每天都練習老師留的作業(yè)，把它當做一項家庭作業(yè)。就這樣，我堅持練習了兩個月以后，書法水平有了很大的提高，老師也常常表揚我，鼓舞我。這樣一來。我又對練習書法有了更多的自信。

我在過年的時候還為家里寫了一副春聯(lián)，家人看到我的進步都為我興奮，我自己也有說不出來的幸福。

通過這件事，我才知道堅持的力氣真大！

練書法作文篇8

三年級時，我第一次拿起毛筆，學著別人的樣子寫起來。可寫出來的哪是字，簡直成了大墨團了，我看了急得不知怎么辦。正好爸爸觀察了，走過來對我說：“你主動練寫毛筆字很好，但初學時需把握肯定的要領，如練習時身體姿態(tài)要正直端坐，寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點，該細的地方就輕些。另外，幾寫字時手要剛勁有力，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。

聽了爸爸的話，我就照著他說的練習起來，果真能寫出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但究竟比開頭寫的好多了。爸爸看了夸獎我，說我第一次練習能達到這樣的水平已不錯了，我特別興奮。從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時，班里進行毛筆字競賽，很多同學都樂觀參與。我想：我練了那么久，不拿第一也會得其次，就等著瞧吧?？墒撬自捳f得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了競賽的那天，我的手寫字時顫抖得厲害，怎么也不聽使喚，寫出的字自然的就不抱負，