七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第1節(jié)藻類(lèi)苔蘚和蕨類(lèi)植物課后習(xí)題新版新人教版

Page1第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物知能演練提升一、能力提升1.將活的水綿裝入盛有適量水的燒杯里,然后放到黑暗的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些水綿()A.生長(zhǎng)得更好 B.生長(zhǎng)正常C.全部死亡 D.停止生長(zhǎng)2.小宇在爬山時(shí)采回一株植物做標(biāo)本,它有根、莖、葉的分化,葉背面有孢子囊群,這株植物所屬的類(lèi)群是()A.藻類(lèi)植物 B.苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物 D.裸子植物3.蕨類(lèi)植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是()A.不能開(kāi)花、結(jié)果 B.生殖離不開(kāi)水C.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織 D.沒(méi)有根、莖、葉的分化4.蕨類(lèi)植物一般比苔蘚植物高大的主要原因是()A.具假根和真正的莖、葉B.靠種子繁殖的植物C.受精作用不受水的限制D.有根、莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織5.成片的苔蘚植物對(duì)水土保持有一定的作用,這是因?yàn)樘μ\植物()A.根系發(fā)達(dá),能吸收大量水分B.輸導(dǎo)組織中能蓄積大量的水分C.所處的環(huán)境濕潤(rùn),葉的蒸騰作用非常小D.密植于植株間的縫隙,能夠蓄積大量水分6.衣藻是一種單細(xì)胞生物,生活在淡水中,衣藻中進(jìn)行生命活動(dòng)的能量轉(zhuǎn)換器是()A.細(xì)胞膜 B.線粒體C.線粒體和葉綠體 D.葉綠體7.右上圖所示為幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是(填字母)類(lèi)植物。

(2)(填字母)類(lèi)植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(3)(填字母)類(lèi)植物已具備根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的組織,所以與B類(lèi)植物相比,該類(lèi)植物長(zhǎng)得比較高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

二、探究創(chuàng)新★8.李明學(xué)習(xí)了藻類(lèi)植物的知識(shí)后,他想到了一個(gè)問(wèn)題:水綿是藻類(lèi)植物,必須生活在水中嗎?請(qǐng)你針對(duì)他提出的問(wèn)題設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)探究一下。(1)你作出的假設(shè)是

。

(2)材料:水綿若干、培養(yǎng)皿、清水。(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為A、B,向A中注入2/3的,B中,保持,兩個(gè)培養(yǎng)皿并排放在有陽(yáng)光的地方;

②取一些比較長(zhǎng)的水綿分成兩部分,一部分放入A的水中,另一部分放在B中;③過(guò)一段時(shí)間后觀察A、B培養(yǎng)皿中水綿生長(zhǎng)的情況。(4)預(yù)期結(jié)果:

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(5)結(jié)論: 。

知能演練·提升一、能力提升1.C水綿細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,營(yíng)自養(yǎng)生活,把水綿放在黑暗的環(huán)境中,它將無(wú)法進(jìn)行光合作用,會(huì)因缺乏營(yíng)養(yǎng)而死亡。2.C3.B蕨類(lèi)植物和苔蘚植物靠孢子繁殖后代,孢子成熟以后落在溫暖潮濕的地方,才會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)。故主要原因是生殖離不開(kāi)水。4.D輸導(dǎo)組織能夠運(yùn)輸有機(jī)物、水和無(wú)機(jī)鹽,蕨類(lèi)植物具有真正的輸導(dǎo)組織,所以長(zhǎng)得比較高大。5.D6.C7.答案(1)A、B(2)B(3)C輸導(dǎo)二、探究創(chuàng)新