生本課堂活動(dòng)方案

生本課堂活動(dòng)方案吳橋縣前戚小學(xué)“生本課堂”活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹縣教育局有關(guān)“生本課堂教研”的指導(dǎo)意見，發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用，提高教學(xué)效率，創(chuàng)造“生本課堂教學(xué)”，提高教學(xué)實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造校本教研活動(dòng)氛圍，提高教師參與校本教研活動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“生本教育理念”為研究核心，以深入開展集體備課為突破口，以解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，積極探索生本活動(dòng)理念，真正實(shí)施“生本活動(dòng)模式”，從而全面提高本校課堂教學(xué)質(zhì)量和綜合實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)為保證生本活動(dòng)的順利推進(jìn)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和組織全校生本活動(dòng)順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)陳勇，副組長(zhǎng)張春莉，成員王彥平、焦艷榮、李書環(huán)、黃愛華、楊振梅及骨干教師。三、理論依據(jù)1.生本理念生本教育是指尊重生命，尊重自然，以學(xué)生發(fā)展為本，將需要或者能夠托付給學(xué)生的教育，不加太多的修飾和框架交給學(xué)生。這是郭思樂提出的教育理念。生本教育的原則是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。生本教育理念下的教學(xué)觀就是關(guān)注生命，關(guān)注狀態(tài)。2.生本課堂生本課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)原理是把“為教師好教而設(shè)計(jì)的教學(xué)”改變?yōu)椤盀閷W(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教學(xué)”。生本課堂的教學(xué)原則是先做后學(xué)，先學(xué)后教，以學(xué)定教，少教多學(xué)，不教而教。生本課堂的教學(xué)過(guò)程包括前置作業(yè)的設(shè)置、課前檢測(cè)題的設(shè)計(jì)、課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)組織以及課后鞏固題的布置。學(xué)習(xí)過(guò)程是領(lǐng)受——學(xué)生自學(xué)，完成前置性作業(yè)，領(lǐng)悟——課上小組討論，交流學(xué)習(xí)感受（學(xué)習(xí)所得和困惑疑問(wèn)），提升——班級(jí)展示，把自主先學(xué)、小組討論的成果在全班展示。3.魏書生提出的“課堂教學(xué)六個(gè)步驟”教師必須依靠學(xué)生，這是教學(xué)的規(guī)律。從這個(gè)角度講，郭思樂的“生本教育”和魏書生的“民主科學(xué)教育”是相符的。因此，在生本課堂的“前置性作業(yè)”有時(shí)未必可行的情況下，可以以魏書生的“課堂教學(xué)六個(gè)步驟”作為指南。1.確定每節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從整體和期末復(fù)習(xí)的角度出發(fā)。2.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們成為自己思維的駕駛員。3.分組討論，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題。4.答疑環(huán)節(jié)，學(xué)生可以互相解答問(wèn)題，教師也可參與解答。5.自我檢測(cè)，學(xué)生可以自己出題，自己答題，或者分組出題，搶答。6.自我總結(jié)，學(xué)生回憶總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和掌握情況。（二）解決的主要問(wèn)題1.教師備課要重整教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)。2.教師需要科學(xué)有效地管理課堂，包括學(xué)習(xí)小組組建、學(xué)生討論組織、課堂展示指導(dǎo)、聽課學(xué)生管理和師生互動(dòng)情境等。3.學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式需要研究和改革，用多元、發(fā)展、過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、精神狀態(tài)和合作探究意識(shí)等。（三）操作步驟1.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)。2.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論。3.分組討論，答疑解惑。4.自我檢測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。5.自我總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)過(guò)程和掌握情況。6.教師備課要重視教學(xué)資源和目標(biāo)，科學(xué)有效地管理課堂，改革學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。本校秉承“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本理念，遵循實(shí)事求是的科學(xué)性原則，力求提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性。以下是我們的實(shí)施過(guò)程：1.轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)（2017.2-2017.6）我們認(rèn)為教師是做好生本教育的關(guān)鍵，因此學(xué)校全面依靠教師，引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)生本教育理論并轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。我們組織交流、沙龍等研討活動(dòng)，讓教師深刻領(lǐng)會(huì)生本理念實(shí)質(zhì)，形成自己的實(shí)踐思路。并以教研組、備課組為單位，常態(tài)化開展學(xué)習(xí)、交流討論和反思活動(dòng)，推動(dòng)生本課堂教學(xué)實(shí)踐。2.課堂實(shí)踐，熟練操作（2017.9-2017.12）教師創(chuàng)造性地實(shí)踐生本課堂，充分體現(xiàn)生本理念，抓住生本教育的實(shí)施關(guān)鍵，遵循生本教育的操作原則，掌握生本教育的操作技能，嘗試改革，尋求改變。具體做到：在課前多研究，課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，課后科學(xué)靈活地精選練習(xí)，及時(shí)檢測(cè)，并認(rèn)真批改，精細(xì)分析，重點(diǎn)反饋。3.努力實(shí)驗(yàn)，研究改進(jìn)(2018.2-2018.6)實(shí)驗(yàn)教師制訂學(xué)科實(shí)驗(yàn)方案、教學(xué)規(guī)劃以及班組管理辦法，具體實(shí)施生本課堂教學(xué)。教師邊學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、邊思考研究，勤總結(jié)反思，不斷地提煉改進(jìn)，逐步走向課堂教學(xué)生本化，生本課堂常態(tài)化，并推廣成熟做法。4.階段總結(jié)