部編寫作-語言要連貫課件

語言要連貫第四單元寫作語言要連貫第四單元寫作目標導學1．多讀書，豐富詞匯，體會恰當、準確的詞語以及語言連貫在文章中的重要作用；2．品美文，交流討論，賞析行文語言連貫、表達流暢、文筆優(yōu)美的技巧與方法；3．勤動筆，養(yǎng)成善于表達、勤于修改的好習慣，做到文字通順，條理清晰。目標導學1．多讀書，豐富詞匯，體會恰當、準確的詞語以及語言連話題指導（一）什么是連貫？連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，這些句子如果不連貫，就可能給讀者的理解帶來困難。話題指導（一）什么是連貫？話題指導（二）怎樣做到語言連貫？1.保持前后話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應圍繞共同的話題，而不能東一榔頭西一棒子。如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。2.有合理的順序。前面出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗……”這段話，雖然各句都圍繞“四周景色”的話題，但因為話題指導（二）怎樣做到語言連貫？話題指導句子間的順序不合理，讀起來同樣讓人感到不連貫。應該將第三句與第四句的順序?qū)φ{(diào)一下，這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”，整個語段讀起來才連貫。3.要注意句子間的銜接過渡。適當?shù)倪\用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。如：表示關(guān)聯(lián)的“可是”，“比如”“例如”等這樣的提示性詞語來引出例子，使句子上下銜接自然，過渡流暢。話題指導句子間的順序不合理，讀起來同樣讓人感到不連貫。應該將技法點撥寫文章和說話一樣，應當做到語言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，條理混亂。連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，這些句子如果不連貫，就可能給讀者造成困擾。技法點撥寫文章和說話一樣，應當做到語言連貫，銜接緊密1.保持所述話題一致作文中的每一句、每一段，都要統(tǒng)一于一個話題，圍繞著一個中心，語意才能順暢。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語，否則語言的連貫感就會隨之減弱。1.保持所述話題一致2.表述角度要一致在說明一個意思或描述一個對象時，總要有一個表述的角度（時間角度、空間角度、人稱角度等）。一個復句或意思聯(lián)系緊密的幾個句子，表述的角度應前后一致，語言才能連貫。2.表述角度要一致3.順序要合理

寫作時，要根據(jù)材料的特點以及表達的需要加以選擇，并按一定的順序合理安排，言之有序。句段之間也要講究順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序，或者由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。有的語段若出現(xiàn)話題的轉(zhuǎn)換，需在話題與話題之間加上適當?shù)倪^渡詞（或句）。3.順序要合理4.語境要和諧一致

保持前后事理相符，情景相宜。尤其寫景狀物類文章，要注意語境因素，分析景物、情調(diào)、寫法等方面的特點。比如景物有遠近動靜之分，色彩有明暗濃淡之別，視角有高低俯仰之異……都必須和諧一致。4.語境要和諧一致5.注意語言的銜接與呼應

（1）詞語的銜接與呼應。比如代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn)，所以代詞指代句往往在后；表明話題的詞句、提出大概念的詞句往往在前；還要注意關(guān)聯(lián)詞語的前后呼應，方位詞、數(shù)詞的位置等。5.注意語言的銜接與呼應（2）句式的統(tǒng)一。看是長短句，還是整散句或單復句等，句式盡量統(tǒng)一，保持語脈貫通，語勢暢達以及表達方式的對應。

（3）語意的呼應。某一內(nèi)容的表達方式會受到上下文某些語句意義的制約，如不注意，語言的連貫性將受到影響。（2）句式的統(tǒng)一?？词情L短句，還是整散句或單復句等，（4）問答的銜接與呼應。在設(shè)問句中，前句提出的問題，后句便要作出回答。有的問題一連提出兩個，便要兼顧兩個問題作答，不能答非所問或者一概肯（否）定。（4）問答的銜接與呼應。在設(shè)問句中，前句提出的問題，（5）文章結(jié)構(gòu)的銜接與呼應。議論文或說明文的文段往往開宗明義，以領(lǐng)起全文或全段；篇末或段尾簡括總結(jié)，重申主旨。據(jù)此對于首尾的選擇就應著眼于那個具有提挈或收束作用的句子。（5）文章結(jié)構(gòu)的銜接與呼應。議論文或說明文的文段往往范文引路節(jié)日宇宙浩瀚，生命短暫。①每當夜深人靜時，自己常捫心自問：忙忙碌碌所為何來？是否悵然若有所失？生命到底在追求什么呢，是一時快樂，還是時時快樂？②①起句便如爆竹，十分精警，也奠定了全文的感情基調(diào)。②設(shè)問，引人思考的同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣。范文引路節(jié)日①起句便如爆竹，十分精警，也奠定了全文的感情基有人告訴一位不快樂的國王：“找到世上最快樂的人，然后穿上他的襯衫，你就會快樂了?！焙髞恚瑖踅K于找到了世界上最快樂的人，可是他窮得連一件襯衫都沒有！③有一位貨車司機，每天都載花到花市賣。有一回，他載女兒去上學。女兒問：“爸爸，你喜歡載花嗎？”③伏筆，引述民間故事道出快樂的根本并不是“一件襯衫”。有人告訴一位不快樂的國王：“找到世上最快樂的人，然后爸爸說：“我喜歡載花，但我最喜歡載的還是你！”女兒看看美麗的花朵，脫口而出：“爸，這些花好漂亮！”爸爸說：“人不一定要生得漂亮，但卻要活得漂亮?！比说囊簧非蟮倪€不就是這顆漂亮的心嗎?、堍芤愿概膶υ捊沂境觯浩恋牟皇峭獗恚莾?nèi)心。爸爸說：“我喜歡載花，但我最喜歡載的還是你！”④以父人生最遙遠的距離，不是相隔天涯海角，而是當你站在鏡子前面：望著鏡子里陌生的自己?、?/p>

給自己一顆漂亮的心，你就能找到自己了。在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己⑤化用泰戈爾的詩句，富于哲理。人生最遙遠的距離，不是相隔天涯海角，而是當你站在鏡子并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個頑強的念頭：“我是一株百合：不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！雹藿o自己一顆漂亮的心，就能提高自己，擁有自己的一切。⑥借斷崖百合的寓言故事，意在說明頑強的心；自信的心、不斷獎勵自己的心就是漂亮的心。并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個頑強的念頭：“我是一株百有的人一生忙忙碌碌，卻不得快樂，即使擁有整個世界，仍舊感受不到快樂的存在。其實，快樂很簡單，能夠呼吸到自由新鮮的空氣就是其中的一種，不是嗎？心情快樂：自然就會擁有一顆漂亮的心。⑦⑦快樂的心也是漂亮的心。運用反問，長短句交錯，句式靈活。有的人一生忙忙碌碌，卻不得快樂，即使擁有整個世界，仍享受生活的每一天，雖是平凡卻不乏“節(jié)日”的韻味。給自己一顆漂亮的心，就是給自己最好的贊賞。⑧⑧篇末點題。語言明快連貫，語盡而意無窮。享受生活的每一天，雖是平凡卻不乏“節(jié)日”的韻味。給自【名師總評】

材料新鮮故事多，語言亮麗意蘊豐。人家節(jié)日畫上找，“我”的節(jié)日心中藏。選材上，本文材料豐富，事例新鮮，接連使用了尋找快樂的國王、載花的爸爸和斷崖邊的百合三個寓言故事借事喻理，充分展示了考生積累豐厚的優(yōu)勢；手法上，考生注重打造亮麗的文采句，用富有意蘊的警句來閃亮全篇。如果不信，請仔細品嘗文中的長話短句，你是否也被這些堪作格言的句子深深打動了呢？【名師總評】（煙臺市中考題）題目：我們的節(jié)日要求：（1）文體不限；（2）不少于600字（詩歌不少于30行）；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校名和地名。中考真題（煙臺市中考題）題目：我們的節(jié)日中考真題【真題解說】

初讀題目，看起來簡單，實際上是最難寫出彩的。首先要看到題目中的是“我們”，而不是“我”，也就是說，要寫群體，而非個人。如同學的，家里的，朋友圈的……這樣一打開，選材的空間就大了。再說“節(jié)日”，此節(jié)日不能局限在傳統(tǒng)節(jié)日上，要賦予其新的內(nèi)涵，不然就容易寫俗了，寫撞車了。節(jié)日是傳統(tǒng)的，也