2021年寧夏回族自治區(qū)銀川市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計預測試題(含答案)

2021年寧夏回族自治區(qū)銀川市全國計算機

等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計預測試題

（含答案）學校: 班級: 姓名: 考號: 一、操作題（1。題）22【節(jié)單應(yīng)用題】文件的St認存取路徑為c：\kaoshi\souxcecode\770024.打弁”db?22【節(jié)單應(yīng)用題】文件的St認存取路徑為c：\kaoshi\souxcecode\770024.打弁”db?Bdbtt據(jù)庫在-.ydb..db*致?lián)熘杏?員工?表，按斐求建立查退（1）創(chuàng)建名稱為'未婚女員工?的把'員工?中所有未婚女員工的'編號*、'姓名?、'出生日期■査投出來.（2）創(chuàng)建名作為■輿、女員工總敗.的選擇查骨，要求分別計菌'輿、女員工敷*，査詢結(jié)果如圖所示.1.査詢“男.女員工總斂”結(jié)果2.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”，跟下面要求進行相應(yīng)的操作：表的復制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。3.假設(shè)用一個長度為50的數(shù)組（數(shù)組元素的下標從0到49）作為棧的存儲空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素,如果bottom=49,top=30（數(shù)組下標），則棧中具有【］個元素。23［綜合應(yīng)用題】文件的戳認存取路徑為c：\kaoshi\souzcecode\770025.打JF-pa?word..db＞致?lián)?，完成以下操?4.設(shè)計一個名稱為?檢測密碼.判斷密碼的窗體.暇設(shè)密碼為-.be*,如果輸入的維碼正府，則可以進入'產(chǎn)品?窗作，如果律渓，m鼻出一個對話柩，'密碼律誤.，筆擊對活柩中的'董ST按祖，則將當新密碼窗作中的文本擔的內(nèi)容清空.如圖所示.4.帝碼輸入糟誤.釋出“密諂精謖”襯話框臨淵機齡仲時釁后.單擊“重虹5帝碼輸入糟誤.釋出“密諂精謖”襯話框臨淵機齡仲時釁后.單擊“重虹5.假定當前日期為2002年8月25日，星期日,則執(zhí)行以下語句后,a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。a=day(now)b=month(now)C=year(now)d=weekday(now)6.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb-o利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學生?表向?qū)А北怼！鰧W生：表字段名禰數(shù)據(jù)類型說明王號編生名別齡校c■學生：表字段名禰數(shù)據(jù)類型說明王號編生名別齡校c：\kaoshi\souzcecode\770023.打^student,adb*完成以下操作并保存?（1）將-student^數(shù)據(jù)庫中的'學生和課

程?表中的課程內(nèi)容為'英語*的替換為'大日期/時間是/否備注起鏈接N丄【間軍度作題】又忤H9#1A仔取營控為學英語?，并將姓名列隱蔵?（2） 將'學生和理程”表中的成鶏字段修改為，數(shù)字，字節(jié)型.并將該字梭的有效性設(shè)直為妻。且＜100.有效性規(guī)則說明為：成梟只能是0君100之間的數(shù)字.（3） 按照'學生和課程”表中的學號進行升

序援序，并第選出'計筒機等級考試”的相關(guān)7.8.建立表之間的關(guān)系：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”，其中有四個表：“教師"、“學生”、"課程"、“選課成績”。由于一名學生可以選修多門課程，而一門課程也可供多名學生選修，則課程與學生之間是多對多聯(lián)系。一般將一個多對多聯(lián)系拆分為兩個一對多聯(lián)系。故進行如下操作：1、建立“學生”——“選課成績”、“課程”——“選課成績”之間的關(guān)系,2、實施“參照完整性”，要求“級聯(lián)更新”和“級聯(lián)刪除"。如下圖:關(guān)系學生:關(guān)系學生數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。在窗體中添加一個命令按鈕（名為Command1）和一個文本框（名為Textl）,然后編寫如下事件過程：PrivateSubCommand1_Click（）DimxAsInteger,yAsInteger,zAsIntegerCallpl（a,b,c）EndSubSubpl（xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger）z=x+yEndSub打開窗體運行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是（）。二、基本操作題（1。題）

11.在“Accl.mdb”數(shù)據(jù)庫中有“部門”、“基本情況"和“職務(wù)”3張表。⑴將“基本情況”表中的“職務(wù)”字段移動到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間。如圖1所示。將該表的行高設(shè)置為“14”，按照“調(diào)入日期”、“升序”排列。將“職務(wù)”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實施參照完整性”。將“部門”表種，基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實施參照完整性]2.(5)將下表所列數(shù)據(jù)輸入到“噸州“表中,目顯不格式應(yīng)與下表相同。護士1D001李靈302000年10月1日002王義民241998年8月1日003周敏262003年6月1日(3)在“求職??表中輸入以下數(shù)據(jù)。ZACJ I ?用他F職位編號13.1P00001Z00012P00001Z00043P00005Z00CM4P00008Z00145P00012Z00I4

在考生文件夾F有?個數(shù)據(jù)庫文件-sanipl.mdh”，里邊已建立兩個表對象-(Grade"和“tStu&nt”；同時還存在一個Ex-cel文件“tCgnexh”。清按以下操作要求，完成表的煽輯：(】)將Excel文件"(Course.xl?"導入到"sampl.mdb"數(shù)14.據(jù)庫文件中，表名不變.設(shè)“課程編號,,字段為上鍵c15.在考生文件夾中有一個“Accl.mdb"數(shù)據(jù)庫。(1)15.在考生文件夾中有一個“Accl.mdb"數(shù)據(jù)庫。(1)將“讀者”表和“借閱”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”,“實施參照完整性”。將“book”表和“借閱”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”,“實施參照完整性(2)將“讀者”表的列寬設(shè)置為“標準寬度”，設(shè)置單元格效果為“凹陷"，行高為“標準高度氣“讀者，，表如圖1所示。圖I圖I16.(5)將宏“mTest"重命名為“mTemp”。(3)設(shè)置??錄影集”表的行高為13,按出版年份升序排17.列，設(shè)置背景顏色為深青色,網(wǎng)格線顔色為深藍.(4)刪除表對象“員工表”和“部門表”之間已建立的錯18.誤表間關(guān)系.亜統(tǒng)建立正疏關(guān)系。(1)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫“身份信息.mdb”，并按照如下要求在數(shù)據(jù)庫中建立“聯(lián)系人”表。字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小默認值是否主鍵聯(lián)系人ID文本5是聯(lián)系人姓名文本20民族文本10漢地址文本30家庭成員數(shù)數(shù)字整型19.工作単位文本30(2)設(shè)置所有表的選課ID字段的數(shù)解類用為文本，大小為10;設(shè)置所有表的“學號”字段數(shù)據(jù)類成為文本，大小為1°；設(shè)置所有表的課程編號字段數(shù)據(jù)類型為文本,大小為8。三、1.選擇題(10題)數(shù)據(jù)訪問頁可以簡單地認為就是一個 oA.網(wǎng)頁B.數(shù)據(jù)庫文件C.word文件D.子表如果要設(shè)置整個報表的格式，應(yīng)單擊相應(yīng)的 oA.報表選定器B.報表設(shè)計器C.節(jié)選定器D.報表設(shè)計器或報表背景計算控件的控件源必須是以()開頭的一個計算表達式。A.“="B.“!"C."？"D.％"下圖所示的數(shù)據(jù)模型屬于關(guān)系模型B.層次模型C.網(wǎng)狀模型D.以上皆非以下敘述中， 是錯誤的。查詢是從數(shù)據(jù)庫的表中篩選出符合條件的記錄，構(gòu)成一個新的數(shù)據(jù)集查詢的種類有：選擇查詢、參數(shù)查詢、交叉查詢、操作查詢和SQL查詢創(chuàng)建復雜的查詢不能使用查詢向?qū)Э梢允褂煤瘮?shù)、邏輯運算符、關(guān)系運算符創(chuàng)建復雜的查詢在數(shù)據(jù)訪問頁的工具箱中，要在數(shù)據(jù)訪問頁中插入一個包含超級鏈接地址的圖像，應(yīng)該選擇的圖標是A)?0x在工作中，公司需要發(fā)送大量統(tǒng)一規(guī)格的信件，信封上的地址以及書信內(nèi)容都極為相似。而Access2003可以快速地為公司生成通信時所需的信封地址選項卡或書信內(nèi)容形式的報表，這屬于()。A.多列報表B.郵件標簽C.單列報表D.地址報表數(shù)據(jù)庫設(shè)計包括兩個方面的設(shè)計內(nèi)容，它們是 oA.概念設(shè)計和邏輯設(shè)計B.模式設(shè)計和內(nèi)模式設(shè)計C.內(nèi)模式設(shè)計和物理設(shè)計D.結(jié)構(gòu)特性設(shè)計和行為特性設(shè)計在數(shù)據(jù)庫中能夠唯一地標識一個元組的屬性或?qū)傩缘慕M合稱為（）。A.記錄B.字段C.域D.關(guān)鍵字關(guān)于字段默認值敘述錯誤的是（）。設(shè)置文本型默認值時不用輸入引導，系統(tǒng)自動加入設(shè)置默認值時，必須與字段中所設(shè)的數(shù)據(jù)類型相匹配設(shè)置默認值時可以減少甩戶輸入強度默認值是一個確定的值，不能用表達式四、綜合應(yīng)用題（10題）在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫文件“迥，叩3.mdb”，其中存在設(shè)計好的表對象“瀕諂”和査洵對象“qStud”，同時還設(shè)計出以-qStud"為數(shù)據(jù)激的報表對象MrStudMo清在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充報表設(shè)計：（1）在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)添加一個標簽控件，名稱為-bTide",標題為“97年入學學生信息表”。（3）將“fEmp?'窗體上名為%Tille"的標簽文本顏色改為紅色。同時.將窗體按鈕“bmP”的單擊事件屬性設(shè)置為宏“mEmp”，以完成単擊按鈕打開報表的操作。注意:不能修改數(shù)據(jù)庫中的宏對象“mEmp”；不能修改窗體對象“IKmp”和報表對象-rEmp"中未涉及的控件和屬性;32不能修改段對象MtEmp-中未涉及的字段和屬性c33. 33. (3)設(shè)置“銷售明細”窗體寛度為8.599厘米，彈出方式。在考生文件央下有??售房信息?mdb-數(shù)據(jù)庫。(1)以“業(yè)務(wù)員基本情況表”和“房產(chǎn)銷售情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“業(yè)務(wù)員銷售情況“査詢,結(jié)果顯示業(yè)務(wù)員代碼、姓34.名、房源代碼和售出日期字段。35.在考生文件夾下有一個“Acc3.mdb”數(shù)據(jù)庫。(1)以“成績表"為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“成績登錄”窗體，如圖3所示。用文本框顯示“選課ID”和“成績”字段。用組合框顯示“學號”和“課程編號”字“成績登錄系統(tǒng)”屬性設(shè)置為“宋體"、“12號字”、“加粗”并“居中氣在窗體中添加“添加記錄”和“保存記錄”按鈕，進行添加記錄和保存記錄操作。設(shè)置窗體寬度為“7?698cm”，“彈出方式氣⑶以“課程”表為數(shù)據(jù)源自動創(chuàng)建窗體“課程”。⑷在“課程”窗體中添加“課程信息”頁眉標簽，標簽文字字體為“宋體”、T2號”、“加粗”、“居中顯示氣在頁腳添加“下一記錄"、“前一記錄"、“添加記錄''、“保存記錄”和“關(guān)閉窗體”。設(shè)置窗體為“彈出方式結(jié)果如圖4所示。(2)在“員工信息”窗體頁眉中添加“員工信息及領(lǐng)取信息”怵簽，文本格式為宋體、12號、加粗、居中顯示、蝕36.刻效果。(3)將“fEmp-窗體上名為“bTitle-的標簽上移到距“bmP”命令按鈕1照米的位置(即標簽的F邊界際命令按鈕37的上邊界丨陣米)?并設(shè)置其標應(yīng)為“職丁.信息輸岀氣(3)將報表“rEmp”的主體節(jié)區(qū)內(nèi)“tName”文本框控件設(shè)置為??姓名”字段內(nèi)容顯示，報表中的數(shù)據(jù)按“年齢”升序排列，年齡相同情況下按“所屬部門”升序排列。注意:不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象-tTemp-；不允許修改宏對象-mEmp-里的內(nèi)容;不允許修改畝體對象“切p”和38報表對象、Emp”中未涉及的控件和屬性。(2)創(chuàng)建“按照帳號ID査詢”窗體，添加“帳號ID”組合39.框，綁定到“個人信息”表的帳號id字段。(3)將說體對象“fEmp”上名為“bTitle”的標簽以“待殊40效果:陰影”顯示。五、綜合操作題(2題)(2)將席體中名稱為“ITalbrl”的標簽控件上的文字顔色改為“藍色”(藍色代碼為16711680)、字體名稱改為“華文行41. 、字體大小改為22；(4)假設(shè)“tSlud”表中.“學號”字段的第5位和6位編碼代表該生的專業(yè)信息，當這兩位編碼為“10”時表示“信息”專業(yè).為其他值時表示“管理”專業(yè)。設(shè)置廚體中名稱為“tSub”的文本框控件的相應(yīng)屬性.使其根據(jù)“學號”字段的第5位的第6位編碼顯示對應(yīng)的?業(yè)名稱；六、簡單應(yīng)用題(2題)在“學生管理.mdb”數(shù)據(jù)庫中有“課程”、“課程成績”、“學生”和“成績優(yōu)秀學生”4張表。(1)以“學生”和“課程成績”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建追加査詢“優(yōu)秀學生”，將成績〉=90的學生所冇信息和成績字段添加到“成績優(yōu)秀學生”表中。在數(shù)據(jù)庫-xuesheng.mdb“中有“學生成績擴、“學生檔案表”和“課程名表”3張表。(1)以學生“成績表”、“學生檔案表”和“課程名表”為數(shù)據(jù)源，建立參數(shù)査詢通過輸入班級ID來査詢不及格情況.參數(shù)提示為“請輸入班級1D”，顯示班級編號、姓名、課程名和成績字段,參考答案1.2.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理—原始”數(shù)據(jù)庫。2、 鼠標右鍵單擊“學生”表，選擇“復制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標，在“表名稱”中輸入“學生表備份”，同時選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定唧可。3、 鼠標右鍵單擊“學生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學生表備份2009"即可。第二題：步驟：1、 在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標移動到“教師編號”字段，鼠標變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、 再單擊鼠標右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、 在當前表的灰色出單擊鼠標右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號"前面的方框打上小勾即可。第三題：1、 在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開的教師表中操作，把鼠標移動到“姓名"字段，鼠標變成“向下黑色箭頭"時單擊左鍵，選中整個字段。2、 再單擊鼠標右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、 在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標右鍵，選擇“取消對所有列的凍結(jié)"即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號”，按住鼠標左鍵不放，看到鼠標下方加有虛線的方框時拉動鼠標移動到“姓名'冽后面，放開鼠標即可。第五題：1、 找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理一原始”數(shù)據(jù)庫。2、 打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“行高"；或者在“格式”中選擇“行高"，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、 打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、 設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師"表的灰色處單擊鼠標右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、 找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理一原始”數(shù)據(jù)庫。2、 打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式''中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。3.2020解析：棧是限定在一端進行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進后出”或“后進先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱為“先進后出”表或“后進先出”表。通常用指針top來指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30,bottom=49,則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+l=20o4.5.11解析：Day(date),必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant.數(shù)值表達式、字符串表達式或它們的組合。如果date包含Null,則返回Nulloweekday(date)返回一個Variant(Integer),包含一個控數(shù)，代表某個日期是星期幾。語法：Weekday(daie),[firstdayofweek])Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1,則星期六為7。6.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫。2、 選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А?。單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學生”表。3、 添加九個示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段''進行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學生■表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、 單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點擊“完成”即可。5、 關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學生■表向?qū)?，選擇“設(shè)計視圖”打開表。6、 在打開表中進行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可7.8.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、 在工具欄上找到“關(guān)系”按鈕單擊，在彈出的空白窗口上單擊鼠標右鍵，選擇“顯示表"，在出現(xiàn)的“顯示表"，選擇題目要求的相關(guān)表，點擊添加，原來的空白處就會出現(xiàn)相應(yīng)的表。3、 將鼠標放置于“課程”中的“課程編號”，按住左鍵拖動到“選課成績”表中的“課程編號”，放開鼠標即可，在編輯關(guān)系選擇在“實施參照完整性"、“級聯(lián)更新相關(guān)字段"、“級聯(lián)刪除相關(guān)字段"前面的小框里面打上勾。后單擊“創(chuàng)建”即可。4、 同理建立“學生”與“選課成績”之間的關(guān)系即可。9.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關(guān)。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一級的實現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是一種面向計算機物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計算機上物理結(jié)構(gòu)的表示。10.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識。由于VBA中,默認情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef),對形參的改變會影響到實參。本題中z的值等于a+b,這個z值會返回給實參c,所以文本框中顯示的內(nèi)容為15o(1)在“Accl.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象，選擇“基本情況”表，單擊“設(shè)計”按鈕，打開“基本情況”表的設(shè)計視圖，選中“職務(wù)”字段，將其拖到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間，保存。⑵執(zhí)行“格式”一“行高”命令，輸入“14”。選擇“調(diào)入日期”列，單擊右鍵，選擇“升序”選項。選擇“工具”一“關(guān)系”，單擊“顯示表”按鈕，添加“職務(wù)”表和“基本情況”表，拖動“職務(wù)”表的“職務(wù)”字段到“基本情況”表的“職務(wù)”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對多執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“部門”表和“基本情況”表，拖動“部門”表的“部門”字段到“基本情況”表的“部門”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為對多氣12.13.14.15.(1)在“Aeel.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口下單擊“表對象”，執(zhí)行“工具”一關(guān)系命令。如果沒出現(xiàn)“顯示表”對話框，則單擊工具欄中的“顯示表”按鈕，彈出“顯示表”對話框，添加“讀者”和“借閱”表，單擊“關(guān)閉”按鈕。拖動“讀者”表的“讀者ID”字段到“借閱”表的“讀者ID”字段，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實施參照完整性"，關(guān)系類型為“一對多”，單擊“創(chuàng)建”按鈕。用同樣的方法創(chuàng)建“book”種，借閱”表間的關(guān)系。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”對話框。(2)在“Accl.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象。打開“讀者”表，執(zhí)行“格式”一“行高”命令，在“行高”對話框中選中“標準高度”，然后單擊“確定”按鈕。選擇執(zhí)行“格式”一“列寬”命令，在“列寬”對話框中選中“標準寬度”，然后單擊“確定”按鈕。執(zhí)行“格式”一“數(shù)據(jù)表”命令，在“單元格效果”中選中“凹陷”，然后單擊“確定”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“讀者”表。⑶在“Accl.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象。打開“book”表，執(zhí)行“記錄”一“篩選”一“高級篩選/排序”命令，選擇“出版社”字段，在“條件"行輸入“電子科技出版社"，選擇“已借出"字段，在“條件"行輸入“True”。執(zhí)行“篩選”一“應(yīng)用篩選/排序”命令。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉打開的表窗口。16.17.18.19.20.A解析：數(shù)據(jù)訪問頁是在Access200。時才增加的數(shù)據(jù)庫對象，它是—種特殊類型的Web頁，用戶可以在此Web頁中與Access數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行連接，查看、修改Access數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，為通過網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)發(fā)布提供了方便。D解析：單擊報表設(shè)計器或報表背景可以切換到報表屬性表，對整個報表進行屬性設(shè)置。AB解析：層次數(shù)據(jù)模型的特點是有且只有一個結(jié)點無雙親，這個結(jié)點稱為'根結(jié)點其他結(jié)點有且只有一個雙親。網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的特點是允許一個以上結(jié)點無雙親，?一個結(jié)點可以有多于一個的雙親。關(guān)系數(shù)據(jù)模型是以二維表的形式來表示的。C解析：查詢是從數(shù)據(jù)庫的表中篩選出符合條件的記錄，構(gòu)成一個新的數(shù)據(jù)集合。它的種類有：選擇查詢、參數(shù)查詢、交叉查詢、操作查詢和SQL查詢等5種?？梢允褂煤瘮?shù)、邏輯運算符、關(guān)系運算符等來創(chuàng)建復雜的查詢。當然，查詢向?qū)б材軇?chuàng)建復雜的查詢。B解析：與其他數(shù)據(jù)庫對象設(shè)計視圖所有的標準工具箱比較，Access數(shù)據(jù)訪問頁的工具箱中增加了一些專用于網(wǎng)上瀏覽數(shù)據(jù)的工具。主要包括：并且修改控件屬性來改變數(shù)據(jù)約束或外觀界面。B解析：標簽報表一般很小，所以一頁往往能顯示多個標簽報表。標簽報表非常簡潔，記錄與記錄之間有很大的空白空間，便于用戶裁剪粘貼在別的地方使用。所以，本題的正確答案為B。A解析：模式設(shè)計和內(nèi)模式設(shè)計是概念設(shè)計的兩種方法。物理設(shè)計是根據(jù)特定的計算機系統(tǒng)，對數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)和存取方法進行設(shè)計，從而實現(xiàn)從邏輯結(jié)構(gòu)到物理結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。從系統(tǒng)開發(fā)的角度來看，結(jié)構(gòu)特性設(shè)計和行為特性■設(shè)計是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)所具有的兩個特性。結(jié)構(gòu)特性的設(shè)計，設(shè)計各級數(shù)據(jù)庫模式（靜態(tài)特性）：行為特性的設(shè)計，改變實體及其特性，決定數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功能（動態(tài)特性）。DD解析：本題考查Access中的數(shù)據(jù)屬性中的默認值。數(shù)據(jù)屬性決定了一個控件或窗體中的數(shù)據(jù)來自于何處，以及操作數(shù)據(jù)的規(guī)則?！澳J值”屬性用于設(shè)定一個計算型控件或非結(jié)合型控件的初始值，是一個十分有用的屬性，可以使用表達式生成器向?qū)泶_定默認值。答案為Do31.32.33.34.（1）打開“Acc3.mdb"數(shù)據(jù)庫，在“Acc3.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“窗體”對象。單擊“新建”按鈕，在“新建窗體”窗口中，選擇“設(shè)計視圖”選項，選擇“成績”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。在“窗體1：窗體''窗口中添加文本框，彈出文本框向?qū)?。連續(xù)兩次單擊“下一步”按鈕，輸入文本框名稱為選課，單擊“完成”按鈕，同理添加成績文本框。選中工具箱的“組合框”按鈕，添加到窗體中，彈出“組合框向?qū)膺x中“使用組合框查閱或查詢中的值"，單擊“下一步"按鈕，選擇“成績"表，單擊“下一步