2023年有關(guān)初二作文集錦十篇

2023年有關(guān)初二作文集錦十篇初二作文篇1

假如我沒(méi)記錯(cuò)的話，今年我已經(jīng)八十歲了。能在有生之年回家和家人多相處些日子，自然是我此生最終的幻想。

此時(shí)是一個(gè)深秋的早晨，路旁白楊樹(shù)的枝葉都凋零了，伴著一陣秋風(fēng)，飄落下來(lái)。

我在道路上走著，孤寂的秋風(fēng)在我的泉思里飛揚(yáng)，不知過(guò)了多久，我最終到了村口，這才發(fā)覺(jué)天色已經(jīng)很暗了。

就在這時(shí)，我遇到了同鄉(xiāng)的鄰居。我問(wèn)他：“我家里的親人都有哪些？”他領(lǐng)著我往前走了幾步，用手指著前方說(shuō)：“看，那就是你家。松柏旁是一個(gè)接一個(gè)的墓地，你這么多年沒(méi)回來(lái)，家里改變很大啊?！?/p>

我被同鄉(xiāng)的話驚住了，帶著憂沉的心情回到了家中。心里感到陣陣寒意。院子已經(jīng)荒廢，門(mén)窗已經(jīng)破敗不堪。曾經(jīng)家中的幾棵果樹(shù)也枯萎了。還有幾只野兔子在原來(lái)的狗窩洞中躥進(jìn)躥出，有些野雞甚至在屋脊上頂梁處飛來(lái)飛去。庭院里長(zhǎng)滿了野生的谷子，井臺(tái)上也長(zhǎng)滿了葵菜。這已不再是我十五歲離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)的景象，曾經(jīng)朝氣盎然的院子已不復(fù)存在。

行走了一天，我饑餓難耐，我艱難地走向那野谷叢，采了些舂米來(lái)做飯，又摘了幾顆葵菜來(lái)煮湯。湯和飯一會(huì)兒就做好了，這時(shí)我才想起，該與誰(shuí)共享呢？我獨(dú)自牽強(qiáng)咽下飯菜，眼里卻不由自主地流下了眼淚。

這就是我被擺布的一生嗎！

初二作文篇2

在當(dāng)今這個(gè)以讀書(shū)為本的世界里，教化是一個(gè)離不開(kāi)人們的話題。然而就在這樣的一個(gè)世界里，人們忽視了教化的本質(zhì)。

轉(zhuǎn)變思想

可能是由于時(shí)代的緣由，每一所學(xué)校，每一位老師最然在嘴上喊著“先育人，再教書(shū)”，可是實(shí)際卻做不到。他們就完全剩教書(shū)了，哪里還見(jiàn)育人的影子？其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一個(gè)思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程，一旦思想的彎轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，自然就知道學(xué)了。知道努力了，自己懂得限制自己，那學(xué)習(xí)就沒(méi)有那么費(fèi)勁了。這時(shí)的老師才能夠以教書(shū)為先。不過(guò)可悲的是，許多的學(xué)生不能夠轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)彎，始終到長(zhǎng)大才會(huì)懊悔，可那個(gè)時(shí)候也就晚了。學(xué)生轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎，無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師，都是一件累人的事。老師要不斷的看著學(xué)生，逼著他學(xué)，甚至有時(shí)候看的住他的人卻看不住他的心。其實(shí)學(xué)生又哪里是不累呢？始終持續(xù)做一件自己排斥的的事情，苦痛不言而喻。因此，老師的第一件事青并不是先把學(xué)生的成果提上去，而是先轉(zhuǎn)變他的思想，這樣對(duì)學(xué)生也好，老師日后也輕松。但假如不能把這個(gè)彎轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那就是一個(gè)失敗的老師，更不用提這個(gè)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)了。

學(xué)少而精

中國(guó)教化的常態(tài)，想把學(xué)生培育成一個(gè)上知天文，下曉地理的全能人才，可是志向很美妙，現(xiàn)實(shí)很骨感，那的確是一件非常困難的事。在中學(xué)校內(nèi)里看，到處都是乏累的中學(xué)生。他們一個(gè)人要擔(dān)九門(mén)課程?；蛟S你去問(wèn)一個(gè)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的學(xué)生，問(wèn)他擅長(zhǎng)什么功課，喜愛(ài)什么功課，他回答不上來(lái)。因?yàn)樗揪蜎](méi)有想過(guò)自己擅長(zhǎng)什么。每一科都成果平平，沒(méi)有太好的，也沒(méi)有太差的。其實(shí)這樣的學(xué)生是最悲傷的，他們已經(jīng)失去了自我。但是也不能怪他們，他們的精力是有限的，要平均分成九份，當(dāng)然不會(huì)有突出的課程，但幸運(yùn)的是，也不會(huì)有太差的。學(xué)那么多的課程，卻不能深化，為什么不能想一想換一種教化的方法呢？學(xué)得少一點(diǎn)，深化點(diǎn)，哪怕只是涉足了一個(gè)領(lǐng)域，但成為這個(gè)領(lǐng)域的人才，不也比科科是庸才的人好許多嗎？更何況中國(guó)的人口資源那么豐富，每一個(gè)人鉆研自己的領(lǐng)域，結(jié)合在一起不也是均衡發(fā)展么？而且每個(gè)領(lǐng)域都是人才，這樣不是更好嗎？

活學(xué)活用

填鴨式教化也是一個(gè)特色了。這種教化方式，已經(jīng)把學(xué)生的思想都圈在了小籠子里。舉一個(gè)例子，一個(gè)各項(xiàng)都學(xué)的特殊棒的學(xué)生，在試卷上能夠夸夸其談，可到了實(shí)際生活，他卻不知該怎么辦了。一個(gè)英語(yǔ)成果很好的學(xué)生，假如讓她跟一個(gè)外國(guó)人溝通，他卻完全做不到。學(xué)生學(xué)習(xí)只是為了，也只能填鴨，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。學(xué)了而不用，還不如不學(xué)。就像學(xué)了地理的孩子，知道野地露營(yíng)的`時(shí)候不能在山谷地帶，但到了實(shí)際，偏偏就在山谷，那不是很可笑么，這個(gè)時(shí)候還不如不學(xué)，至說(shuō)起來(lái)別人不會(huì)笑你明知故犯。高分低能真的被社會(huì)須要嗎？但是也不完全是學(xué)生的錯(cuò)，他們所能夠?qū)嵺`的機(jī)會(huì)太少了，根本就沒(méi)有時(shí)間，為了適應(yīng)社會(huì)，只能在鴨圈里轉(zhuǎn)，于是就有了“理論學(xué)生”。

其實(shí)教化本不難，難的是人們根本就不知到什么是教化。教化不等同分?jǐn)?shù)，不能用分?jǐn)?shù)衡量。孩子能得到正確的教化，那是他莫大的幸運(yùn)，他里成為人才不遠(yuǎn)了；一個(gè)民族的正確教化，是他莫大的幸運(yùn)，他里復(fù)興不遠(yuǎn)了；一個(gè)國(guó)家的正確教化，更是其莫大的幸運(yùn)，人才強(qiáng)國(guó)，他離富強(qiáng)也不會(huì)遠(yuǎn)！

初二作文篇3

雨水大滴大滴地落了下來(lái)。今日，又是個(gè)雨天。我走在放學(xué)的路上，天黑漆漆的，使我心中不免有些壓抑。走著走著，我望見(jiàn)，遠(yuǎn)處的燈光下有一個(gè)熟識(shí)而又生疏的身影。

她，沒(méi)有撐傘。

橘黃色的反光外套被雨水浸透了，幾根銀白色的發(fā)絲在風(fēng)中無(wú)力的淌著水滴，橡膠黑雨靴在嘎吱作響，長(zhǎng)滿老繭的手一遍又一遍的撿起地上被拋棄的垃圾，佝僂的身子多數(shù)次的彎腰，撿起那些廢物。

她的身影在燈光下，顯得特別的孤獨(dú)，凄涼。

我走上前，用雨傘為她擋了一些雨，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，深邃的目光凝視著我，我從未被人這樣凝視著，心中有些慌。是我做錯(cuò)了什么?我怎么了嗎?不知道為什么我被她盯的非常不好意思，握著傘柄的手不由地微微顫抖起來(lái)。她好像知道我想什么，用濃重的方言腔調(diào)哽咽著對(duì)我說(shuō)了聲：“感謝。”

我驚慌地向別處，從旁邊的樹(shù)林里，竄出幾只野貓，他們游戲著，那位稍小點(diǎn)的貓，為那位略微大點(diǎn)的貓?zhí)蛑碜?，這一切和諧而又美妙。

我再次轉(zhuǎn)頭看了看她，發(fā)覺(jué)她也看著我。

我凝視著她的眼睛，我的臉不經(jīng)意的微微泛紅，心中不知是什么味道，暖暖的，甜甜的，同時(shí)又是酸酸的。那句感謝，她那帶著腔調(diào)的兩個(gè)字，卻包含著許多許多，那句感謝，令人難忘，令人記憶深刻。

初二作文篇4

一片片烏云盤(pán)踞在了空中，猶如山一般地壓了過(guò)來(lái)。天地間都是一片灰蒙蒙的，根本分不清是白天還是黑夜。通過(guò)那密不透風(fēng)的云層，一滴滴雨珠滲透出云朵，化為一顆顆冰涼的水滴，砸落在地。

我在教室里看著外面的動(dòng)靜，心中不免有些著急。因?yàn)榻袢瘴覜](méi)帶雨傘，我只希望雨不要下大，不然我有可能又要很遲才能回家了。

最終熬到了放學(xué)。剛跨出教室的門(mén)，就聽(tīng)到雷聲滾滾，只見(jiàn)一道驚雷劃過(guò)天際，發(fā)出響徹云霄的咆哮，猶如一條金龍一般在空中飄舞回旋。雨馬上猶如傾盆般從天上倒下來(lái)，洗刷著整片大地，仿佛世界上的一切都被這雨的屏幕覆蓋著。

我猶如熱鍋上的螞蟻，被這突如其來(lái)的意外急得焦頭爛額。我不行能冒著這么大的雨跑回家，我只能順其自然，在這里等待雨勢(shì)的減小。

狂風(fēng)伴著暴雨，在公路上橫沖直撞。這時(shí)的雨滴冰涼刺骨，仿佛能夠把人的血液都能凝固。我此時(shí)也是非常地心灰意冷，感到自己今日倒霉透了。

學(xué)校里的人慢慢少了，最終快要走光了，雨勢(shì)雖然沒(méi)有那么猛了，但是也不是那么簡(jiǎn)單回去的。就當(dāng)我的心要掉入無(wú)望的深淵時(shí)，一束希望的光線又瞬間照亮了我的心。

只見(jiàn)一位同學(xué)撐著一把傘，微笑著把傘向我靠了靠。他此時(shí)的笑容猶如春天的暖陽(yáng)一般驅(qū)散了我心中的寒冷；猶如黑暗中的路燈，替我照亮了前方；猶如善解人意的老人，替我解除了心中的迷茫。

在風(fēng)雨中，兩道背影一起在同一條道路上前進(jìn)著。我們兩個(gè)血脈雖然不同相通，但是我們彼此的心卻緊緊相連。此時(shí)我們共同撐起的，不僅僅是一把傘，而且還撐起了一片友情的天空。

這時(shí)候的雨仿佛也沒(méi)有剛才那么冰冷了，在我們這兩顆暖和的心的渲染下，雨珠又重新變成了晶瑩剔透的寶石，在我們的四周頑皮地跳動(dòng)著，為我們開(kāi)拓道路。

友情，貴在真。如此純真暖和的友情將會(huì)恒久照亮我的心。友情是很簡(jiǎn)潔的，但是想要獲得一段真正的友情就很難了，這種真正的友情是千金不換的，所以我們應(yīng)當(dāng)要在珍惜這份友情的同時(shí)，把這份友情傳遞下去，讓每個(gè)人都品嘗到友情的暖和和甜蜜。

初二作文篇5

眼前的我又得到了些什么呢?

天空依舊是天空，藍(lán)得純凈而透亮，低飛的燕拂過(guò)蒼茫的海，不能如此擁有。

暗藍(lán)色的海舔著岸邊的礁石的腳趾，一切都是那么隨和。

礁石上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地佇立著一個(gè)人影，模糊卻清楚地站在那兒。

人影回想起自己的過(guò)去與將來(lái)：我不曾擁有，但我曾逝去。

他被冷落了，遺棄在另一個(gè)寂寥的世界中。

他知道，生命是無(wú)法挽留的，卻也須要珍惜。

隔著海望去，星星點(diǎn)點(diǎn)散布著些人家，他的眼前又出現(xiàn)出家人焦灼的眼神，父親花白的稀發(fā)，母親粗糙的裂著口子的手。

多少企盼，多少懷想，他眼前裊裊升騰起一股煙霧，濕濕的，溫存的液體。

他緩緩地閉上眼，他的腳又往前進(jìn)了一步，碎石唰唰地跌落，濺起銀白色的浪花。

他想邂逅，但父母執(zhí)意的眼神讓他傷心。巨大的壓力壓在他瘦小的肩上，緊緊地嵌進(jìn)他的心，壓榨他的全身，他信任，假如在天堂，便會(huì)卸去一切苦痛，在一個(gè)沒(méi)有喧囂的地方凈化心靈，過(guò)濾塵染。

他的腳又努力向前邁了一步，海浪卷起白色的浮沫沖濕了他的腳。

他猛然想起了從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了自己從前的自信，雖然已不再擁有，但他的座右銘是：“珍惜自己所擁有的?！?/p>

曾然事實(shí)令他懊喪，重點(diǎn)高校的門(mén)已向他緊閉，然而他還擁有青春和力氣，還擁有一顆炙熱的心。

野風(fēng)吹得溫順了點(diǎn)，他后退了一步，睜開(kāi)眼，世界依舊是世界，依舊是充溢陽(yáng)光，他付出了許多，依舊會(huì)得到許多。

天涯已泛起魚(yú)肚白，晨光懶懶地照射著藍(lán)色的大海。

他往后又退了一點(diǎn)，小村落更顯現(xiàn)出漂亮的一面。

他是農(nóng)村誕生，但卻很刻苦，父母為他煞費(fèi)心血，考高校又算得了什么呢!

白亮的曙光已照遍山野，他這才想起母親已在做早飯了。

他起先飛奔，覺(jué)得自己做得可笑，一戶(hù)農(nóng)家門(mén)前，一個(gè)老年婦女手端著一碗飯，佇立在門(mén)口，焦灼的目光望著遠(yuǎn)方……

他到了家門(mén)口，才覺(jué)得飯已涼了，但他擁有了一種東西，世間最神圣的東西——珍惜。

初二作文篇6

紫陌，一縷幽魂。漂浮在人間……

悄然，她耳邊穿來(lái)一陣蒼老的聲音：一碗湯，了卻情腸，忘前世，定三生……她向那生源望去，一座古老的橋，上千縷幽魂靜靜的立在那，許久，她也來(lái)到了孟婆前，孟婆緩緩道：“孩子，來(lái)碗熱湯吧……”

她看著那碗湯，漫著悠悠的熱氣……許久，她開(kāi)口道：“我……等一個(gè)人……”

千年之后……

“孩子，別等了，來(lái)碗熱湯吧、”

“再等等，肯定會(huì)等到的，肯定會(huì)的，肯定……”

千年后……

“孩子，……"

“他，肯定已經(jīng)走了吧、”

她不在遲疑，望著那碗熱湯，最終，飄向那奈何橋的另一邊……

一炷香后……

“來(lái)碗熱湯吧、孩子”

他盯著那碗湯，猶如當(dāng)時(shí)的她一般，良久，說(shuō)道“我……等一個(gè)人”

千年等待，奈何橋頭，是誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了誰(shuí)……

初二作文篇7

小時(shí)候，你很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，最喜愛(ài)的就是畫(huà)星星。我學(xué)著你，在黑紙上，用白筆勾繪出一幅漂亮的夜空…

小時(shí)候的記憶總是渾濁的，但在我5歲生日的那一天，我的記憶中突然出現(xiàn)出一道光，清楚又真實(shí)。

“茜子，今日我5歲了?！蔽艺业杰缱?，在她家門(mén)口說(shuō)道。

她笑著拉著我走進(jìn)她家，從抽屜中拿出其中一張最大的紙，兩只手舍命伸長(zhǎng)想要拉住兩邊，笑著走進(jìn)了房間，找出一盒新的發(fā)亮的畫(huà)筆，把紙攤在地上，我坐在旁邊，看著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的畫(huà)著……過(guò)了很久，她興奮地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)好了，送給你，祝你生日歡樂(lè)！”我也為她感到興奮，我接過(guò)那張紙，只見(jiàn)兩個(gè)孩子坐在草坪上，背對(duì)著我們，其中一個(gè)孩子指著天空中的星星，似乎在說(shuō)些什么……茜子說(shuō)那就是我們，她以后想成為一個(gè)天文學(xué)家，告知我的球上能看到的一切的星星……

回到家，我把畫(huà)拿給媽媽看，說(shuō)：“茜子想做一個(gè)天文學(xué)家，她要告知我全部的星星?！眿寢屝χf(shuō)：“我會(huì)期盼的呦，我信任你也會(huì)的?！薄班??！蔽倚χf(shuō)道……

過(guò)了很久很久之后，有一天，我聽(tīng)到。茜子由于學(xué)業(yè)的出眾，去了外國(guó)。我忽然一驚，心想：以后會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到她了。難受了好一陣子，不久，就慢慢地漸忘了她……

直到某一天，我從抽屜里翻出那張以前被認(rèn)為很大的紙的畫(huà)時(shí)，才想起時(shí)間是那么的匆忙，從前那張被認(rèn)為很大的那張紙，如今，在我的眼里卻是那么的渺小，如今的茜子不知道是什么樣子的了，更不知道她在何處。

我來(lái)到從前茜子的家前，那里已經(jīng)很久沒(méi)人住了，我想找到茜子，我去遍了茜子可能去的每一個(gè)城市，但都沒(méi)有她的身影。

直到有一天，我累了，我不再想接著找下去了，我想休息了時(shí)，我獨(dú)自一人躺在草坪中，望著天上密密麻麻的星星，昏昏欲睡，我夢(mèng)見(jiàn)了，某一天，我在山林中遇見(jiàn)了你，與孩童時(shí)代一樣和你一起奔跑，和你一起玩鬧，累了，就躺在寧?kù)o的草坪上，伴隨著風(fēng)，想起了陣陣蟲(chóng)鳴，我們一起抬頭仰視星空，你給我講解并描述著那一顆顆星星，還是那樣漂亮，那樣絢爛……

回憶著浩瀚的星海、暖和的童年，如星子碎片般的回憶縈繞在腦際。

初二作文篇8

在我體驗(yàn)農(nóng)村生活所住的那一家旁邊，有一條小河。

與其說(shuō)它是一條河，倒不如說(shuō)它是一條小溪，只有二、三米寬，水便在這二、三米寬的地方流淌著，靜靜地，甚至是當(dāng)心翼翼地，不知它是怕攪了河邊青蛙的演唱，還是驚了草中螽斯的低語(yǔ)。反正小河很少出聲，更不埋怨，可以說(shuō)是樂(lè)天安命吧，也不知道恰不恰當(dāng)，但是小河的確沒(méi)有要求過(guò)什么，只是靜默地淌著。

河水清而淺，河底的一塊石子，一堆細(xì)砂都可以看得一清二楚，小河從不隱藏自己的任何東西，有時(shí)河底游過(guò)一條小魚(yú)，或是爬來(lái)一只螃蟹，小河也不獨(dú)自享受這份情趣，水還是清清的，于是就招來(lái)了我們這些孩子，因?yàn)樾『犹辶?，一眼就能看透水里的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜。小河不須要隱瞞什么，因?yàn)樗锩鏇](méi)有任何見(jiàn)不得人的東西啊，有的只是純凈，清亮和透亮。

據(jù)村里的人說(shuō)，小河很少斷流，就連前幾年大旱時(shí)，小河里都還有水，雖然少得可憐，但是照舊流著，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)水，小河也沒(méi)有放棄生存的希望，小河是堅(jiān)韌的，干旱打不倒它活下去的信念，也打不倒它與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的志氣，或許小河骨子里有一股犟勁吧？永服輸，是不是小河的座右銘？

每次我們?cè)谔锢铩⑸缴蟿趧?dòng)累了，或是玩累了，第一個(gè)想起的總是小河，在小河里沖洗掉手上、腳上的泥土，涼爽的河水能讓趕走酷熱，小河從不介意我們弄臟它的水，它總是那么慷慨。我們?nèi)ズ舆呄匆路?、打水仗、它都?huì)用最純凈的河水款待我們，沒(méi)有計(jì)較過(guò)一絲一毫的得失。

喜愛(ài)看小河邊嫩綠的草和蔥郁的樹(shù)，喜愛(ài)看河里千姿百態(tài)的卵石和細(xì)潤(rùn)平滑的沙丘，喜愛(ài)看小河四周時(shí)常越出的螞蚱和藏身草叢的青蛙，喜愛(ài)看小河夜晚倒映的繁星和比繁星還亮的螢火蟲(chóng)，只因?yàn)樗鼈兌己托『酉嗵幍媚敲慈谇?，小河總是能和四周的一切成一幅?huà)，沒(méi)有一點(diǎn)隔閡，簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。

我們是在城里長(zhǎng)大的孩子，面對(duì)慣了冷冰冰的鋼筋水泥，卻是第一次面對(duì)這感情豐富的小河，我們甚至對(duì)這條小河產(chǎn)生了一點(diǎn)依靠，仿佛望見(jiàn)了它，就像腳踩到了地上，那么塌實(shí)，那么放心。這是產(chǎn)生了感情嗎？或許我們被小河那種獨(dú)特的魅力吸引住了，雖然它只是農(nóng)村里的一條普一般通的河，但是卻有著大江大河所沒(méi)有的氣質(zhì)，那是一種農(nóng)村里特有的東西，就像泥土的芳香，沁人心脾。

小河仍在那靜靜流淌著，它的樸實(shí)，它的真誠(chéng)，它的堅(jiān)韌，它的慷慨，它的隨和，都讓我覺(jué)得它像一種人，至于是什么人，我卻一時(shí)想不起來(lái)了。

初二作文篇9

小時(shí)候，我總是依偎在你的身旁，不懂得理解你的勞累，直到現(xiàn)在。

邯鄲學(xué)步

三歲時(shí)，我總是在學(xué)步車(chē)?yán)铩白摺钡竭@里“走”到哪里，有時(shí)，你也拉著我，讓我學(xué)走路，一步，一步，一步，漸漸的學(xué)，跌倒了，爬起來(lái)，接著，這是你從小教給我的道理，走累了，靠在你懷里，異樣踏實(shí)，于是，睡著了。

牙牙學(xué)語(yǔ)

四歲時(shí)，我總是喜愛(ài)‘咿咿呀呀”的“說(shuō)”著