國開大學(xué)2020年01月1121《健康教育與鍵康促進》期末考試參考答案

座位號C國家開放大學(xué)2019年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試2020年1月二三E.社會性別A.生物學(xué)因素B.衛(wèi)生服務(wù)因素A.雙向傳播B.單向傳播E.反饋6.下列屬于開放性問題的是()。A.“你對健康怎么理解?”B.“你同意我們大家認(rèn)為不錯的第一個方案嗎?”C.“在社區(qū)組織的健康知識競賽可能已經(jīng)開始了吧?”D.“他們?yōu)槭裁床荒軋猿皱憻捝眢w?”E.“你經(jīng)常給孩子吃水果和蔬菜嗎?”7.人察覺到自己患有某種疾病時去醫(yī)院看病屬于()。A.預(yù)警行為B.求醫(yī)行為C.遵醫(yī)行為D.病人角色行為E.保健行為A.日常健康行為B.保健行為9.醫(yī)務(wù)人員對高血壓患者減少鹽的攝入給予鼓勵，屬于行為矯正中的()。10.在高血壓預(yù)防控制社區(qū)健康促進項目中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站向社區(qū)居民提供定期測量血壓的服務(wù)，屬于健康促進策略中的()。A.政策倡導(dǎo)策略B.環(huán)境支持策略C.健康教育策略D.監(jiān)測評價策略E.行為干預(yù)策略11.一級目標(biāo)人群指的是()。A.對項目有決策權(quán)的人群B.希望實施所建議的健康行為的人群C.對建議行為采納者有重要影響的人群D.對計劃成功與否有直接影響的人群E.參與項目的實施者12.健康教育/健康促進計劃的評價貫穿于()。A.計劃制定階段B.計劃實施階段C.效果評價階段D.實施與效果評價階段E.項目的全過程13.最適用于確定優(yōu)先問題的定性研究方法是()。A.專題小組討論法B.選題小組工作法C.個人深入訪談法D.現(xiàn)場觀察法E.參與式快速評估法14.個人深入訪談的優(yōu)點不包括()。A.可以用于討論敏感問題C.能夠獲得比較深入的信息D.能在較短的時間內(nèi)獲得大量信息E.可用于發(fā)現(xiàn)新問題15.對門診病人進行健康教育的形式通常不包括()。A.候診教育B.門診咨詢C.門診專題講座D.隨診教育E.隨訪教育16.影響護理職業(yè)安全最常見的職業(yè)性危險因素是()。A.生物性因素B.化學(xué)性因素C.物理性因素D.心理因素E.社會因素17.不屬于職業(yè)人群一般健康教育內(nèi)容的是()。A.營養(yǎng)教育B.飲食衛(wèi)生E.職業(yè)安全18.肥胖癥發(fā)生的主要因素不包括()。A.遺傳因素B.飲食行為因素C.體力活動過少D.社會因素E.工作環(huán)境因素19.下列屬于有氧耐力運動的是()。20.對普通公眾開展結(jié)核病防治健康教育重點內(nèi)容是()。A.結(jié)核病的臨床表現(xiàn)B.結(jié)核病的基本知識及有可疑癥狀時及時就診C.結(jié)核病免費治療政策D.結(jié)核病治療方案E.抗結(jié)核藥物的副作用試卷代號：1121健康教育與健康促進試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2020年1月