愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會范文

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愛生學(xué)校項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會范文

通過學(xué)習(xí)，對愛生學(xué)校有深刻的熟悉和理解。在實施新課程的今日，應(yīng)當(dāng)如何去愛生呢？這是每一位老師必需思索的問題。愛生學(xué)校的教育理念詮釋了這個問題。圍繞四個維度的學(xué)習(xí)我有以下感悟：

在平常的教育教學(xué)中，我們能做到全納，卻不能做到公平。現(xiàn)在男女公平的原則早以在人們的心中扎下根，但是現(xiàn)實的狀況是男生比女生簡單受到損害，在同等條件下犯錯誤，男生受到的懲處比女生要重、要嚴(yán)峻。有極少部分殘疾同學(xué)進(jìn)入學(xué)校和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活、活動等各方面和其他同學(xué)有比較明顯的差異，但是老師賜予他們的'卻比其他孩子可能還要少，甚至是可有可無的。同時師生公平，更是許多時候已不存在。常說：“學(xué)深為師，品高為范。”師生之間是公平的，老師要放下架子公平對待同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)做自己的伴侶公平地相處，老師假如想要同學(xué)敬重你，首先你就要先敬重你的同學(xué)。比如孩子給你的招呼，你肯定要回應(yīng)，一個微笑，一聲問好，一個手勢，一個眼神，都可以讓你的同學(xué)感到你在關(guān)注他，而更加敬重你，喜愛你，從小養(yǎng)成學(xué)會敬重別人的好習(xí)慣、好品質(zhì)，我們的學(xué)校才會和諧，我們的社會才會和諧。

愛是無處不在，無時不有。作為老師必需具有母親的無私的愛，也要具有父親理性、嚴(yán)峻的愛。但是在同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中犯錯的時候，我們用的最多的是批判，常用成人的眼光和思維在推斷事情的性質(zhì)。沒有站在同學(xué)的角度去思索，沒有走進(jìn)孩子的心里，去了解事情背后的思想。比如：當(dāng)一個孩子沒有完成作業(yè)的時候，我們沒有去分析他會不會做，有沒有時間做，而只是看到結(jié)果。當(dāng)我們真正走進(jìn)他們的時候，在平?？磥砗懿?、很淘氣的孩子，在那時才覺得自己平常是多么的失職，沒有關(guān)注他們，沒有給他們關(guān)愛，沒有走進(jìn)他們的內(nèi)心。其實他們是多么渴望取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步和認(rèn)可。

在過去的教育過程中，我們深深體會到：要想讓同學(xué)對你說心里話，你得把你的心里話先說出來。陪伴同學(xué)的時間不在于用時多少，而在于專心多少。專心陪伴，可能就是一兩句話、一個眼神、一個動作。我們要學(xué)會換位思索，不要埋怨為同學(xué)付出了多少，而要經(jīng)常感謝同學(xué)使自己擁有了其次個青春。鄭杰校長在“老師要理解同學(xué)的苦衷”中講到：“若你體諒?fù)瑢W(xué)的苦衷，你就會變得更有憐憫心，你更和善了，你就被同學(xué)從心里接受了，你就握著一把鑰匙，一把讓同學(xué)學(xué)業(yè)勝利，同時讓你事業(yè)勝利的鑰匙?！蔽覀兌加羞@樣的經(jīng)受：當(dāng)所教同學(xué)畢業(yè)后來訪問曾教過的老師，或從遠(yuǎn)方發(fā)一條問候的信息，我們不由自主的會聯(lián)想往事，體驗到教育的勝利，感受到青春的活力。

總之，只要我們把愛生當(dāng)作師德的靈魂，從心靈深處去關(guān)愛每一位同