初中七年級數(shù)學工作計劃（2篇）

第6頁共6頁初中七年?級數(shù)學工?作計劃?一、指導?思想：?本班學生?剛剛完成?小學六年?的學習，?升入初一?，也就是?我們現(xiàn)在?所說的七?年級。通?過調閱小?六畢業(yè)會?考成績冊?和試卷，?發(fā)現(xiàn)本班?學生的數(shù)?學成績不?甚理想。?從學生作?答來看，?基礎知識?不扎實，?計算能力?較差，思?路不靈活?，缺乏創(chuàng)?新思維能?力，尤其?是解難題?的能力低?下。總體?上來看，?低分很多?，兩極分?化較為嚴?重。二?、情況分?析：學?生情況分?析：全?面___?_教育方?針，以七?年能數(shù)學?教學大綱?為標準，?堅決完成?《初中數(shù)?學新課程?標準》提?出的各項?基本教學?目標。根?據(jù)學生的?實際情況?，從生活?入手，結?合教材內(nèi)?容，精心?設計教學?方案。通?過本學期?數(shù)學課堂?教學，夯?實學生的?基礎，提?高學生的?基本技能?，培養(yǎng)學?生學習數(shù)?學知識和?運用數(shù)學?知識的能?力，幫助?學生初步?建立數(shù)學?思維模式?。最終圓?滿完成七?年級上冊?數(shù)學教學?任務。?三、教學?目標知?識與技能?目標：認?識有理數(shù)?和代數(shù)式?，掌握有?理數(shù)的各?種性質和?運算法則?，初步學?會使用代?數(shù)式探究?數(shù)量之間?的關系。?認識基本?幾何圖形?，掌握基?本基本作?圖能力和?的技巧。?過程與方?法目標：?學會抽取?實際問題?中的數(shù)學?信息，發(fā)?展幾何思?維模式。?培養(yǎng)學生?的觀察和?思維能力?，尤其是?自主探索?的能力。?情感與態(tài)?度目標：?培養(yǎng)學生?學習數(shù)學?的興趣，?認識數(shù)學?源自生活?實踐，最?終回歸生?活。班級?教學目標?：優(yōu)秀率?：___?_%，合?格率__?__%。?四、教?材分析?第一章、?有理數(shù)：?本章主要?學習有理?數(shù)的基本?性質及運?算。本章?重點內(nèi)容?是有理數(shù)?的概念，?性質和運?算。本章?的難點在?于理解有?理數(shù)的基?本性質、?運算法則?，并將它?們應用到?解決實際?問題和計?算中。?第二章、?整式的加?減：本章?主要是學?習單項式?和多項式?的加減運?算。本章?重點內(nèi)容?是單項式?、多項式?、同類項?的概念;?合并同類?項及去括?號的法則?及整式的?加減運算?。本章難?點在于理?解合并同?類項和去?括號的法?則。第?三章、一?元一次方?程：本章?主要學習?一元一次?方程的概?念、等式?的基本性?質、一元?一次方程?的解法及?應用。本?章重點內(nèi)?容是理解?等式的基?本性質;?掌握解一?元一次方?程的一般?步驟;列?方程解決?實際問題?的基本思?路。本章?難點在于?解一元一?次方程，?并利用一?元一次方?程解決簡?單的實際?問題。?第四章、?圖形認識?初步：本?章主要學?習線段和?角有關的?性質。本?章的重點?是區(qū)別直?線、射線?、線段，?角的有關?性質和計?算;理解?互為余角?、互為補?角的性質?及應用。?本章的難?點在于線?段和角的?有關計算?。五、?教學措施?1、認?真研讀新?課程標準?，潛心鉆?研教材，?根據(jù)新課?程標準，?結合學生?實際情況?，進行針?對性的備?課，精心?設置課堂?教學內(nèi)容?和模式。?上好每一?堂課，閱?好每一份?試卷，搞?好每一節(jié)?輔導，組?織好每一?次測驗。?2、開?展豐富多?彩的課外?活動，課?外調查，?向學生介?紹數(shù)學家?、數(shù)學史?、數(shù)學趣?題，喻教?于樂，激?發(fā)學生的?學習興趣?，挖掘學?生的潛能?，培養(yǎng)數(shù)?學特長生?。3、?開展分層?教學實驗?，使不同?的學生學?到不同的?知識，使?人人能學?到有用的?知識，使?不同的人?得到不同?的發(fā)展，?獲得成功?感，使優(yōu)?生更優(yōu)，?差生逐漸?趕上。?六、課時?安排教?學進度計?劃安排如?下：時?間教學內(nèi)?容課時安?排第一?周正數(shù)和?負數(shù)及有?理數(shù)__?__課時?第二周?有理數(shù)的?加減法_?___課?時第三?周有理數(shù)?的乘法_?___課?時第四?周有理數(shù)?的乘方_?___課?時第五?周第一單?元復習及?月考__?__課時?第六周?月考測試?質量分析?及月考小?結___?_課時?第七周整?式-單項?式___?_課時?第八周整?式-多項?式___?_課時?第九周整?式的加減?____?課時第?十周期中?復習及段?考___?_課時?第十一周?段考測試?質量分析?及月考小?結___?_課時?第十二周?從算式到?方程__?__課時?第十三?周解一元?一次方程?(一)_?___課?時第十?四周解一?元一次方?程(二)?____?課時第?十五周實?際問題與?一元一次?方程__?__課時?第十六?周第三單?元復習及?月考__?__課時?第十七?周月考測?試質量分?析及月考?小結__?__課時?第十八?周多姿多?彩的圖形?及直線_?___課?時第十?九周射線?、線段、?角___?_課時?第二十周?期末復習?及考試_?___課?時初中?七年級數(shù)?學工作計?劃（二）?制定教?學工作計?劃如下：?一、學?情分析?本學期我?擔任初一?(2)班?和(3)?班的數(shù)學?教學工作?。這兩個?班整體情?況是學生?基礎很差?，優(yōu)秀生?較少，后?進生占每?個班的_?___%?左右。學?生在解題?時，在書?寫上往往?存在著條?理不清、?邏輯混亂?的問題，?要重視對?學生進行?寫法指導?。同時大?部分學生?的數(shù)學思?維不活躍?，特別是?邏輯思維?較弱，應?通過課上?聽講與練?習培養(yǎng)學?生的邏輯?思維。還?有部分學?生的數(shù)學?學習習慣?還沒有養(yǎng)?成。二?、教學措?施1、?認真研讀?新課程標?準，鉆研?教材，精?選習題，?精心備課?，上好新?課。這學?期針對數(shù)?學內(nèi)容編?排特點-?幾何內(nèi)容?多，我準?備改變教?學方式引?導學生主?動加入課?堂學習和?討論，讓?學生多展?現(xiàn)數(shù)學思?維，盡可?能讓學生?自己講，?從而培養(yǎng)?語言組織?能力同時?也練習了?幾何證明?，激發(fā)學?生的學習?熱情。?2、精心?設計探究?主題，引?導學生學?會發(fā)散思?維，培養(yǎng)?學生創(chuàng)造?性思維的?能力，實?現(xiàn)一題多?解、舉一?反三、觸?類旁通，?培養(yǎng)思維?的靈活性?。3、?仔細批改?作業(yè)，作?好輔導，?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?。三、?合理落實?各項教學?常規(guī)1?、備好課?是上好課?的基礎，?是提高課?堂教學質?量的關鍵?，所以在?備課時深?入鉆研教?材，正確?地掌握和?處理好教?材的重點?、難點，?同時更重?要的是備?教法和學?生的學法?。2、?上課時教?學目的要?明確，講?課時要圍?繞中心內(nèi)?容，突出?重點，突?破難點。?整個教學?過程要嚴?密組織，?使課堂教?學既層次?分明，又?協(xié)調緊湊?。教學時?要面向全?體學生，?使各類學?生都學有?所得，力?求使他們?能掌握本?課時的基?本知識和?技能。?3、作業(yè)?要求要嚴?格，但布?置的作業(yè)?要適量。?作業(yè)批改?要認真、?及時，根?據(jù)作業(yè)情?況查缺補?漏，做好?個別輔導?。四、?學困生轉?化工作?根據(jù)學生?的實際情?況做好分?析選好學?困生，做?好輔導計?劃。在轉?化學困生?工作中我?準備做到?“信心、?愛心、細?心、耐心?、恒心”?，這對喚?起學困生?的自信心?、上進心?能起到積?極有效的?作用。?五、教學?進度與安?排