個(gè)人課題階段性研究計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)個(gè)人課題?階段性研?究計(jì)劃?本學(xué)期的?課題研究?工作繼續(xù)?依據(jù)進(jìn)度?計(jì)劃完成?本人承擔(dān)?的課題研?究工作，?為使本學(xué)?期的課題?研究工作?扎實(shí)開展?，現(xiàn)計(jì)劃?如下：?一、本學(xué)?個(gè)人研究?目標(biāo)1?.繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)賞?識(shí)教育理?論相關(guān)知?識(shí)，并運(yùn)?用到課題?研究工作?中。2?.對(duì)學(xué)生?個(gè)別教育?、個(gè)案追?蹤及案例?分析3?.通過本?學(xué)期的課?題研究，?探索新的?賞識(shí)教學(xué)?方法和思?路，__?__自身?的專業(yè)化?成長(zhǎng)，逐?步提高自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，優(yōu)?化教學(xué)過?程，提高?教學(xué)質(zhì)量?。二、?研究重點(diǎn)?逐步把?課題研究?的___?_點(diǎn)轉(zhuǎn)移?到小學(xué)生?的課堂教?學(xué)中及一?日生活中?，理論實(shí)?踐相結(jié)合?。這是本?學(xué)期課題?研究的重?點(diǎn)。三?、研究措?施1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，主?動(dòng)運(yùn)用到?課題研究?實(shí)踐中。?2、加?強(qiáng)與其他?參研教師?的合作溝?通，交流?心得，交?換研究方?法。3?、做好自?我反思，?促進(jìn)自身?素質(zhì)的提?高四、?具體工作?安排：?0___?_月撰寫?個(gè)人研究?計(jì)劃研討?課活動(dòng)?____?月對(duì)學(xué)生?個(gè)別教育?、個(gè)案追?蹤及案例?分析依?據(jù)計(jì)劃展?開課題研?究實(shí)踐?5-__?__月理?論學(xué)習(xí)?____?月研討課?活動(dòng)_?___年?0___?_月向課?題組匯報(bào)?研究進(jìn)展?情況。?個(gè)人課題?階段性研?究計(jì)劃（?二）《?“小學(xué)語(yǔ)?文有效課?堂教學(xué)的?研究》?龍鎮(zhèn)中心?學(xué)校劉海?燕一、?課題研究?對(duì)象：1?-___?_年級(jí)學(xué)?生二、?課題研究?思路：?1、講一?節(jié)公開課?，撰寫一?篇高效完?整的教學(xué)?設(shè)計(jì)及課?題總結(jié)論?文。2?、反復(fù)實(shí)?踐-反思?-改進(jìn)-?實(shí)踐-反?思-改進(jìn)?-總結(jié)?三、具體?活動(dòng)安排?：__?__年3?-___?_年__?__月：?1、講?一節(jié)公開?課，撰寫?一篇高效?完整的教?學(xué)設(shè)計(jì)及?課題總結(jié)?論文。?2、積極?開展以生?為本的課?堂教學(xué)設(shè)?計(jì)的模式?和操作方?法的研究?；3、?整理、反?思這一階?段研究中?出現(xiàn)的問?題，以及?取得的成?績(jī)，形成?文字性資?料，提高?老師自身?的專業(yè)水?平4、?進(jìn)行年組?間的信息?交流，拓?寬視野。?5、積?極參加各?級(jí)各類教?學(xué)設(shè)計(jì)、?課件、優(yōu)?質(zhì)課的評(píng)?比活動(dòng)，?力爭(zhēng)出好?成績(jī)，反?映出課題?研究的成?果。6?、理論聯(lián)?系實(shí)際，?積極撰寫?課題總結(jié)?論文。?具體時(shí)間?安排：?____?月份：1?-___?_年級(jí)公?開課_?___月?份：4