小學(xué)教師試用期工作總結(jié)范本（2篇）

第6頁共6頁小學(xué)教師?試用期工?作總結(jié)范?本轉(zhuǎn)眼?間，我走?上教師崗?位已近一?年了。在?這一年中?，我擔(dān)任?一(2)?班的班主?任兼語文?任課老師?。在這初?為人師的?一年里，?我逐漸適?應(yīng)了學(xué)校?正常的教?育教學(xué)生?活，融入?了方洲小?學(xué)這個集?體的大家?庭中，從?中感悟到?了師風(fēng)師?德的重要?，體會到?了做教師?的滋味，?更懂得了?教師的責(zé)?任，同時?也促使我?無論是學(xué)?習(xí)能力、?教學(xué)能力?還是專業(yè)?水平都得?到較明顯?的提升。?最后，也?順利地完?成了見習(xí)?期的工作??，F(xiàn)將我?本年度的?工作做一?個簡單匯?報：一?、師德表?現(xiàn)作為?一名新上?崗教師，?我時刻提?醒著自己?身份的轉(zhuǎn)?變。因此?，在上崗?以來，我?一直在各?方面嚴格?要求自己?，努力地?提高自己?，勇于正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。在?思想上嚴?于律己，?力爭思想?上和工作?上在學(xué)生?的心目中?都樹立起?榜樣的作?用。在這?一年中，?我不遲到?，不早退?，也沒有?請過一天?假，工作?中態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦，?關(guān)愛學(xué)生?，為人師?表。我始?終謹記“?學(xué)為人師?，行為世?范”，并?以品德至?上來要求?自己。?二、教育?教學(xué)情況?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)，在教?學(xué)工作中?，我注意?做到以下?幾點：?1、深入?細致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點，?難點。同?時，還要?根據(jù)學(xué)生?的認知規(guī)?律和班級?學(xué)生的實?際情況，?制定符合?學(xué)生認知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?。2、?認真上好?每一節(jié)課?。在指導(dǎo)?教師和教?導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，我注重?在課堂上?利用多種?方式調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?課堂掌控?能力得到?了很大的?提升。發(fā)?散學(xué)生的?思維，注?重綜合能?力的培養(yǎng)?，有意識?的培養(yǎng)學(xué)?生的思維?的嚴謹性?及邏輯性?，在教學(xué)?中提高學(xué)?生的思維?素質(zhì).保?證每一節(jié)?課的質(zhì)量?。課后還?及時對該?課做出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?。這一年?中總共開?設(shè)了__?__節(jié)公?開課，均?得到了聽?課老師的?肯定。?3、有目?的的對學(xué)?生進行輔?導(dǎo)。特別?是我盡力?做好了學(xué)?困生的課?后輔導(dǎo)工?作，其中?兩位學(xué)生?，都在這?一年中學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)能力?有明顯改?善。同時?，我也關(guān)?注學(xué)生特?長發(fā)展，?曾輔導(dǎo)學(xué)?生在書法?、征文比?賽中獲獎?。4、?堅持聽課?，注意學(xué)?習(xí)指導(dǎo)教?師和備課?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?本學(xué)年的?上下兩個?學(xué)期聽課?總數(shù)都為?三十多節(jié)?，對自己?的教學(xué)促?進很大，?不僅如此?，還抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機?會，市級?區(qū)級的教?學(xué)活動都?有參與。?5.教?學(xué)質(zhì)量有?保障。在?我任教本?班語文課?一年來，?班級學(xué)生?在每一次?教學(xué)質(zhì)量?調(diào)研中的?表現(xiàn)都能?穩(wěn)中有升?，后進生?的比例也?在逐漸變?小。三?、班主任?工作情況?班主任?工作是細?小瑣碎的?，初任班?主任的我?在班主任?工作的道?路上，拼?命學(xué)習(xí)著?、嘗試著?。在這個?過程中，?我也在努?力改進著?自己的工?作：首?先，我在?開學(xué)初就?制定切實?有效的班?規(guī)，培養(yǎng)?班委自主?管理的能?力。同時?，充分利?用早課、?課間談話?和班會課?，了解班?級情況和?學(xué)生們的?心理狀態(tài)?，有的放?矢的進行?教育和解?決問題。?其次，?還注意關(guān)?懷后進生?、行為偏?差生。對?于他們，?我拿出了?極大的耐?心，通過?家訪和談?話等形式?逐步使他?們有所轉(zhuǎn)?變。再?者，常規(guī)?管理是班?主任工作?的大頭，?因此，常?規(guī)管理我?也常抓不?懈，及時?教育學(xué)生?規(guī)范日常?行為。?另外，我?平時非常?注重與學(xué)?生的交流?，通過與?學(xué)生談心?，家訪等?各種手段?，排除學(xué)?生思想上?的顧慮，?解決他們?的實際困?難，幫助?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。?除此以外?，組織學(xué)?生參與各?樣的活動?也是班主?任分內(nèi)之?事，活動?期間，我?便密切關(guān)?注學(xué)校的?各項安排?，認真組?織學(xué)生開?展好活動?。為了提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?，我在今?年還參加?了“中國?小學(xué)教育?學(xué)···?···研?修班”，?從中獲益?不少。?現(xiàn)在我班?班級情況?穩(wěn)定，學(xué)?習(xí)氣氛濃?厚，同學(xué)?互幫互助?，在各項?活動中表?現(xiàn)較佳，?在這一年?中也獲得?了不少榮?譽，如·?····?··比賽?三等獎等?。相信我?班已經(jīng)逐?步在向著?一個既有?著嚴格的?制度，又?充滿團結(jié)?向上風(fēng)氣?的集體靠?攏。當(dāng)然?，在一年?的工作中?，無論是?教學(xué)工作?還是班主?任工作，?我都覺得?自己存在?著很多的?不足，比?如：教學(xué)?管理工作?中不夠嚴?格；與家?長間的溝?通缺乏有?效的方法?；缺乏班?級管理的?技巧和藝?術(shù)；花在?教科研上?的功夫不?夠，因此?教科研成?果較少等?。以上?是我一年?來的工作?總結(jié)，我?會以這一?年為契機?，盡快地?成長為一?名合格的?人民教師?，踏踏實?實地做好?每一件事?情，一步?一個腳印?的走好以?后的路。?小學(xué)教?師試用期?工作總結(jié)?范本（二?）身為?一名黨員?教師，在?參加工作?的這一年?來，本人?堅定自己?的思想政?治方向，?定期學(xué)習(xí)?____?各種文獻?，將自身?修養(yǎng)與黨?性提高相?結(jié)合，不?斷提高自?身思想覺?悟及政策?水平。本?人嚴格遵?守學(xué)校各?項規(guī)章制?度，并積?極配合學(xué)?校工作，?認真有效?地完成學(xué)?校及上級?領(lǐng)導(dǎo)布置?的任務(wù)，?表現(xiàn)出極?好的組織?紀律性。?在與同事?的交往中?，我以謙?虛好學(xué)的?態(tài)度，贏?得了大家?的幫助和?認可。課?堂上我嚴?格要求自?己也嚴格?要求學(xué)生?，但在課?外我努力?與學(xué)生做?朋友，專?心與他們?溝通，希?望能真正?了解他們?的所想所?愛?？偟?來說，我?做的一切?目的是一?樣的，就?是希望能?幫助學(xué)生?健康成長?。生活?方面，勤?儉節(jié)約，?并力所能?級的幫助?身邊有困?難的人。?工作方?面，作為?一名新老?師，在如?今信息技?術(shù)日新月?異，發(fā)展?很快的年?代，自身?的學(xué)識相?當(dāng)重要，?一天不學(xué)?習(xí)，就會?落后一截?，所以工?作以來，?我仍然不?斷學(xué)習(xí)，?絲毫不敢?松懈。因?此，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成為?我工作學(xué)?習(xí)中重要?的一部分?。我不僅?參加新教?師培訓(xùn)，?農(nóng)村教師?提升工程?，還考取?了英語本?科深造的?機會。盡?管剛剛走?上崗位，?工作中的?活動與任?務(wù)讓我頗?感壓力，?但只要一?有空閑時?間，我便?爭取出來?學(xué)習(xí)小學(xué)?英語相關(guān)?的教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)?先進的技?術(shù)。在如?今的時代?環(huán)境里，?一個人的?知識如同?一粒浮塵?，要想更?好的立足?于社會，?必須不斷?的增加知?識的深度?和廣度。?這一年里?，我努力?擴展自身?的知識面?，自感收?獲很多。?當(dāng)然，這?一些是遠?遠不夠的?，學(xué)海無?涯，在下?一年里，?還有更多?的知識和?經(jīng)驗是需?要學(xué)習(xí)和?借鑒的。?當(dāng)了快?一年的教?師了，雖?然教學(xué)方?法還不是?很成熟，?但我已在?教學(xué)中學(xué)?到了很多?。在這一?年里，我?擔(dān)任小學(xué)?英語三年?級、四年?級和五年?級的教學(xué)?工作，工?作充實而?不乏挑戰(zhàn)?。我經(jīng)常?思考小學(xué)?英語的教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)教學(xué)?設(shè)計，以?及組織與?我們農(nóng)村?學(xué)校相符?合的教學(xué)?活動。我?也明白自?身的學(xué)識?不代表教?學(xué)的好壞?，教學(xué)是?一項細致?的工作，?也是注重?技巧的工?作，于是?我經(jīng)常想?把教學(xué)當(dāng)?成一門藝?術(shù)來研究?。所以我?積極參與?每次的教?研活動，?吸取前輩?的教訓(xùn)和?專家的指?導(dǎo)，總結(jié)?出自己的?想法。讓?我興奮的?是我的英?語課件獲?得了鎮(zhèn)評?選評選三?等獎，綜?合實踐教?學(xué)競賽獲?得了鎮(zhèn)的?二等獎，?教具制作?獲得了市?的三等獎?，指導(dǎo)學(xué)?生參加鎮(zhèn)?的英語歌?唱比賽獲?得了一等?獎的好成?績，這既?是對我的?肯定也是?對我的一?種鼓勵。?今后我將?一直花比?較多的時?間在教學(xué)?研究上，?我相信那?將使我受?益良多。?經(jīng)過一?年的工作?與學(xué)習(xí)，?我自感收?獲頗豐但?還是有很?多不足的?地方等待?我去提高?。首先我?覺得我的?教學(xué)設(shè)計?能力還待?高，其次?，可能是?年輕氣盛?吧，在處?理教學(xué)中?有些事情?時還過于?急噪，需?要有更多?的耐心。?我相信在?今后的