大班美術公開活動方案（5篇）

第11頁共11頁大班美術公?開活動方案?一、活動?的由來及意?圖：通過?前一階段的?“瓶藝”活?動，幼兒充?分體驗到在?制作過程中?的樂趣，也?在多姿多彩?的成品中得?到了美的享?受，小朋友?的學習興趣?也越來越濃?。因此，我?結(jié)合主題活?動“七彩世?界”開展藝?術活動：“?七彩花瓶”?，滿足幼兒?的創(chuàng)作興趣?，進一步提?供豐富的材?料，為幼兒?創(chuàng)設自由發(fā)?揮的平臺，?使幼兒在制?作七彩花瓶?的過程中創(chuàng)?造美、感受?美，并在欣?賞自己作品?的同時，體?驗成功的快?樂。二、?活動目標：?1、試用?多種材料，?在光滑的瓶?身上創(chuàng)造性?地進行裝飾?，能耐心地?完成作品。?2、讓幼?兒學習、體?驗新的裝飾?方法：“灌?沙”法、“?粘沙”法。?3、感受?作品的色彩?美，體驗成?功的快樂。?三、活動?準備：1?、各種瓶子?，作品展示?臺。2、?彩紙、固體?膠、剪刀、?橡皮泥、彩?沙、膠帶、?毛筆、丙稀?顏料。3?、統(tǒng)計表。?四、活動?過程：1?、導入話題?，激發(fā)幼兒?的活動愿望?。(1)?引導幼兒談?論、回憶已?有的制作經(jīng)?驗。(2?)擴散幼兒?的思維，啟?發(fā)幼兒想象?用其他材料?來制作。?(3)介紹?提供的新材?料：彩沙，?讓幼兒學習?新的裝飾方?法：粘沙法?、灌沙法。?2、制作?七彩花瓶。?(1)交?代活動要求?，請幼兒自?由選擇自己?所需要的材?料。(2?)幼兒制作?，老師適當?指導。3?、七彩花瓶?展示會。?(1)讓幼?兒將自己制?作的花瓶放?在展示臺上?。(2)?引導幼兒相?互欣賞自己?的作品，重?點欣賞作品?中豐富多變?的色彩。并?交流自己的?感受。(?3)介紹有?關統(tǒng)計表。?延伸區(qū)角?活動：幼?兒自由欣賞?瓶藝作品，?并可填寫統(tǒng)?計表，數(shù)一?數(shù)相同材料?裝飾的瓶子?有幾個。?大班美術公?開活動方案?（二）活?動目標1?.用繪畫表?現(xiàn)自己與老?人的情感聯(lián)?系，進一步?產(chǎn)生關心、?幫助老人的?意愿。2?.向老人贈?送自己的作?品，體驗愛?心交流的快?樂。3.?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4.讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術氣質(zhì)。?活動準備?油畫棒、?白紙?；?動過程一?、說一說。?家里有老?人嗎?你是?怎么稱呼他?們的?你?在家?guī)椭?人做事情嗎??你做過哪?些讓老人特?別開心的事??老人們?忙碌了一輩?子，現(xiàn)在年?紀大了，需?要我們主動?去幫助他們?，關心他們?。比如幫爺?爺拿報紙拿?老花鏡，或?是向他們主?動問好，親?親他們，聽?他們說說以?前的故事…?…雖然都是?些小事，但?老人們肯定?會很開心，?很滿足的。?二、畫一?畫。送身?邊的老人一?幅畫：左邊?是我，右邊?是老人，中?間連著一條?愛心彩虹，?每種顏色都?代表一個心?愿。幼兒?作畫，要求?畫出人的不?同特征以及?彩虹的七彩?序列。三?、送一送。?啟發(fā)幼兒?說說：準備?把這張畫送?給誰。幼?兒將“愛心?彩虹”畫帶?回家，在爸?爸媽媽的幫?助下，把自?己對老人的?心愿記錄在?每一條“彩?虹”上，最?后將畫送給?家里的老人?或年老的親?戚。大班?美術公開活?動方案（三?）活動目?標1、學?習觀察幼兒?園的主要建?筑和景物，?用繪畫表現(xiàn)?幼兒園的樓?房、運動器?具以及花草?樹木。2?、根據(jù)幼兒?園建筑結(jié)構(gòu)?和景物位置?，學習合理?布置畫面。?活動準備?1、課件?：幼兒園環(huán)?境圖片2?、彩色筆蠟?筆、畫紙(?幼兒人手一?份)活動?過程一、?談話引起幼?兒學習的興?趣教師：?小朋友，我?們的幼兒園?美不美呢??你們想不?想把這么美?的幼兒園畫?下來，今天?我們畫“我?們的幼兒園?”好不好??二、回憶?幼兒園的布?局1.教?師：你們在?園里看到了?什么?幼?兒園的房子?是什么樣子?的?門窗在?哪里，是什?么形狀的??園內(nèi)還有?些什么東西?，這些東西?放在什么地?方?樹和?花長在什么?地方?它們?是什么形狀?的，什么顏?色的?2?.欣賞幼兒?園環(huán)境圖片?給幼兒展?示環(huán)境優(yōu)美?的幼兒園圖?片，激發(fā)幼?兒的創(chuàng)作欲?望。三、?幼兒作畫?1.交代要?求提醒幼?兒先仔細想?好，然后再?動筆。在?紙上先畫樓?房，再畫運?動器具和花?草樹木，將?房子畫大一?些，畫在主?要位置上。?如果幼兒?畫面較空，?適當啟發(fā)幼?兒補充內(nèi)容?。2.幼?兒繪畫，教?師巡回指導?。四、評?價作品組?織幼兒互相?欣賞作品，?找一找哪張?畫上的房子?畫得很平穩(wěn)?，哪張畫?上畫的幼兒?園里的東西?最多等。?五、活動結(jié)?束我們的?幼兒園真美?，今天大家?把我們的幼?兒園畫下來?了，我們?要愛護幼兒?園的一切東?西，使幼兒?園永遠都那?么美麗。?大班美術公?開活動方案?（四）教?學目標：?1、在活動?中能發(fā)現(xiàn)不?同顏色在混?合后發(fā)生的?變化，培養(yǎng)?感知顏色的?能力。2?、體驗紅黃?藍三種顏色?，在相互手?拉手后變出?的顏色進行?作畫,并感?受其中的樂?趣。教學?準備：紅?黃藍三種顏?料，棉簽，?調(diào)色盤，空?白水果圖，?PPT幻燈?片，水果屋?教學重難?點：通過?觀察，操作?發(fā)現(xiàn)兩種顏?色混合后能?出現(xiàn)新的顏?色。教學?方法與教學?手段：示?范法操作法?觀察法角色?演示法幻燈?片展示法?用變魔術開?場，用圣誕?老爺爺穿插?演角色。?教學過程：?一、用魔?術的方法把?大樹變綠，?激發(fā)幼兒的?樂趣，幼兒?仔細觀察顏?色的變化。?秋天到了?，大樹的樹?葉都變成了?黃色(邊說?邊噴上黃色?)，春天又?來了，樹葉?變成了綠色?(請幼兒睜?大眼睛觀看?，邊說邊噴?上藍色)，?但是結(jié)果卻?變成了綠色?。1、提?問：一開始?大樹是什么?顏色?(黃?色)2、?后來我噴的?是什么顏色?，卻會變成?綠色的。原?來兩種顏色?加在一起會?變成另外一?種顏色，老?師這還有紅?色，我們來?試一試把紅?色和黃色放?在一起，看?一看有什么?變化?(變?成了橙色)?我們再來試?一試紅色和?藍色放在一?起，看一看?有什么變化??(變成了?紫色)3?、教師出示?PPT進行?小結(jié)：紅?色+黃色=?橘色紅色?+藍色=紫?色黃色+?藍色=綠色?二、幼兒?動手操作?1、現(xiàn)在小?朋友的面前?也放了紅黃?藍三種顏料?，等會你們?也來試著做?一回魔術師?劉謙，把兩?種不同的顏?色放在一起?，變成另外?一種漂亮的?顏色。2?、在幼兒操?作之前，教?師要強調(diào)幾?點：(1?)紅黃藍三?種顏料里面?各有三個棉?簽，如果要?取顏料，必?須用各自杯?子里的棉簽?，否則顏料?會弄臟，變?出來的顏色?就不好看了?。(2)?兩種顏色相?互混合，取?出的量一定?要一樣多。?(3)量?弄得不要太?多，避免弄?到桌子和椅?子上，特別?是小朋友的?衣服上，因?為顏料不容?易洗掉。?(4)記住?自己把什么?顏料和什么?顏料放在了?一起，變出?了另一種什?么顏色。?3、幼兒在?操作時，教?師要來回的?巡視，及時?的指導，幼?兒完成后，?教師把幼兒?的作品進行?展示，并讓?幼兒說出使?用什么顏料?加什么顏料?變成的。?三、讓幼兒?欣賞圖片并?作畫。在?我們的生活?中有沒有橙?色，紫色和?綠色的水果?蔬菜，觀看?PPT。?橙色的有：?橙子、南瓜?、胡蘿卜等?紫色的有?：紫包菜、?茄子、葡萄?等綠色的?有：黃瓜、?西瓜、蘋果?等情景介?入：圣誕老?人要求幫忙?教師扮演?圣誕老人：?小朋友們你?們好，圣誕?節(jié)還沒有到?，我閑的很?無聊，最近?僅開了一個?水果店，可?是沒有經(jīng)驗?，進的水果?都不漂亮，?賣不出去啊?，請小朋友?們幫幫忙，?用你們調(diào)出?的顏色，給?我的水果都?穿上好看的?衣服吧。?幼兒開始作?畫，在這之?前教師提要?：1、給?水果圖上合?適的顏色。?2、作畫?時不要弄到?其他小朋友?的身上。?3、注意自?己的坐姿。?教師在幼?兒作畫時，?來回的巡視?，給與相應?的指導。?把幼兒的作?品貼到水果?屋上，展示?出來。圣?誕老爺爺感?謝幼兒的幫?忙，說完就?去賣水果了?。(結(jié)束)?大班美術?公開活動方?案（五）?【活動目標?】1、通?過欣賞和表?演影子造型?，感知影子?造型變化的?美、趣。?2、能大膽?使用顏料創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?各種影子的?造型。3?、充分體驗?活動的樂趣?，享受成功?的快樂。?【活動準備?】1、布?置場景：在?活動室里懸?掛一塊大白?布，將液晶?投影燈打在?白色大布上?。2、黑?色顏料，排?筆若干，長?條繪畫紙兩?大張。3?、音樂《梁??！?。【?活動過程】?一、賞析?影子造型舞?。1、激?趣導入：?師：小朋友?!今天老師?帶來了一段?非常精彩的?表演，你們?想看嗎??幼：想。?師：讓我們?一起來欣賞?吧!2、?觀看影子造?型舞。(?一教師在白?布后隨音樂?翩翩起舞，?并展示著各?種美麗的造?型，白布上?婀娜多姿的?身影不斷呈?現(xiàn)在孩子的?眼前。)?3、組織幼?兒交流。(?此時，白布?上的影子造?型定格不動?。)師：?你剛才看到?的表演和平?時看到的表?演有什么不?一樣?幼?：今天看到?的表演，我?們看不到人?的鼻子、眼?睛……今?天看到的表?演是人的影?子在跳舞…?…師：今?天我們欣賞?的是影子造?型表演?？?!演員做了?不同的動作?，就有了不?同的影子造?型。(此時?，教師一邊?說一邊手指?白布上的影?子，表演者?在布后隨著?教師的話語?擺出幾個不?同的造型，?讓幼兒感受?影子的變化?)(點評?：教師運用?激趣性的語?言引出了獨?特、美麗的?影子舞，伴?隨著優(yōu)美的?音樂，將幼?兒帶入到了?一個美的世?界。使幼兒?在欣賞中，?不僅感知到?了影子造型?的美，還燃?起了參與學?習的熱情和?興趣。)?二、表演影?子造型舞?師：小朋友?!你們想表?演嗎?幼?：想。師?：那我們分?成兩組，一?組小朋友做?小演員，一?組小朋友做?小觀眾。小?演員可要隨?著音樂的節(jié)?奏擺出各種?漂亮的造型?，小觀眾要?仔細地欣賞?，看一看哪?些造型漂亮?!你最喜歡?什么影子造?型?第一排?的小朋友先?上臺，好嗎??1、第?一排幼兒表?演，第二排?幼兒觀看。?(音樂結(jié)束?，孩子們將?自己的造型?擺好)2?、組織交流?。師：你?最喜歡哪個?造型，為什?么?幼：?我喜歡這個?造型，因為?我覺得這個?造型很美麗?。我喜歡?這個像奧特?曼的造型，?因為我喜歡?奧特曼。?我喜歡這個?像蝴蝶一樣?的造型，因?為我覺得蝴?蝶很漂亮，?這個造型也?很漂亮……?3、請觀?看的幼兒學?一學自己喜?歡的造型。?4、第二?排幼兒表演?，第一排幼?兒觀看。?5、組織幼?兒交流。?師：你們喜?歡什么造型??6、請?觀看的幼兒?學一學自己?喜歡的造型?。(點評?：幼兒間的?分組表演，?滿足了幼兒?想表現(xiàn)的欲?望。由于相?互熟悉，所?以在相互觀?看中，孩子?們猜測的積?極性很高。?幼兒在演演?和看看中，?充分感受到?影子造型變?化的趣、美?。為下面的?創(chuàng)作作了鋪?墊。)三?、創(chuàng)作影子?造型畫。?1、師：小?朋友表演得?真好!你們?有自己喜歡?的影子造型?，老師也有?自己喜歡的?影子造型呢?!我現(xiàn)在就?想把它畫下?來給你們看?。教師在?大白紙上快?速地畫，一?邊畫一邊說?：先畫出影?子的輪廓，?然后將輪廓?里用顏料刷?滿，畫的時?候，可要注?意不要讓顏?料流淌下來?，保持畫面?的干凈。?(點評：教?師的快速作?畫不僅激發(fā)?了幼兒強烈?的作畫愿望?，引發(fā)了幼?兒對教師的?敬佩，還給?了幼兒恰當?的作畫方法?示范。)?2、幼兒作?畫。師：?小朋友!你?們想把自己?喜歡的影子?造型畫下來?嗎?(想)?讓我們一起?動手吧!(?幼兒開始自?由作畫)?(點評：由?于前面