初三班主任個人工作計劃參考樣本（2篇）

第5頁共5頁初三班主?任個人工?作計劃參?考樣本?初三下期?是教育管?理關(guān)鍵的?一學(xué)期，?也是班主?任班級管?理的重頭?戲，這學(xué)?期時間短?、任務(wù)重?，根據(jù)本?班特點，?特制定以?下措施。?一、樹?理想、轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)態(tài)?度：把“?要學(xué)習(xí)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”?。通過開?展主題班?會。讓學(xué)?生明確自?己的人生?目標(biāo)。而?初三是實?現(xiàn)這一目?標(biāo)的重要?階段，只?有重視其?學(xué)習(xí)過程?，才可能?實現(xiàn)理想?，轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度，?明確努力?方向。?二、鼓舞?學(xué)生樹立?信心：在?這期中的?最后的兩?三個月中?是沖刺階?段和收獲?季節(jié)。各?學(xué)科都要?開始復(fù)習(xí)?，讓學(xué)生?在復(fù)習(xí)中?，指導(dǎo)他?們制定出?切實可行?的復(fù)習(xí)計?劃，對以?前不足之?處查漏不?缺，讓他?們在學(xué)習(xí)?復(fù)習(xí)的過?程中樹立?信心，戰(zhàn)?勝困難。?三、培?養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?方法：在?這段時期?中，班主?任要關(guān)心?學(xué)生各科?的平衡發(fā)?展，引導(dǎo)?他們不斷?加強薄弱?學(xué)科，不?要出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，?讓他們明?確“7-?1___?_0”的?道理。這?段時期對?學(xué)生來說?是最寶貴?的，任課?老師都在?爭分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)?生復(fù)習(xí)，?力爭使自?己所教學(xué)?科能考得?更好。這?個時候，?班主任應(yīng)?顧全大局?，以身作?則。同科?任老師配?合。監(jiān)督?學(xué)生多下?功夫，并?要求學(xué)生?各科兼顧?，不放棄?任何一科?，形成一?種以班主?任、科任?教師、家?長顧全大?局、協(xié)同?作戰(zhàn)、齊?抓共管、?全面提高?地局面。?其二是?對月考中?出現(xiàn)地問?題及時分?析正確原?因，找出?對策，如?對優(yōu)生的?壓力過大?、焦慮過?高、考試?不理想、?學(xué)習(xí)興趣?上不去，?考試時間?分配不當(dāng)?。有驕傲?情緒等現(xiàn)?象及時糾?正，指明?正確的方?法。在戰(zhàn)?略上：以?競爭精神?去拼搏，?拋開一切?雜念。戰(zhàn)?求：強科?爭優(yōu)勢、?弱科保底?線。四?、加強班?級管理，?注意常規(guī)?。一切從?細(xì)節(jié)入手?，不因要?升學(xué)就放?棄常規(guī)管?理，讓學(xué)?生全面發(fā)?展，提高?其責(zé)任心?。五、?努力抓好?并嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律：?紀(jì)律是成?功的保證?，采取以?下抓法：?1、督?促學(xué)生學(xué)?習(xí)，特別?是學(xué)習(xí)成?績差的，?不要放棄?學(xué)習(xí)，“?努力才會?成功，放?棄只有失?敗”2?、教會學(xué)?生勤學(xué)、?學(xué)習(xí)尊重?他人，學(xué)?會維護自?己的面子?，學(xué)會維?護自己在?別人心目?中的形象?，學(xué)會自?尊。3?、建立自?律小組，?量化打分?并公告，?4、樹?立典型，?因教施人?。充分發(fā)?揮優(yōu)生的?榜樣作用?，對行為?習(xí)慣較差?的分批腹?中，各個?擊破，多?談心，及?時鼓勵，?讓其不擾?亂，盡力?學(xué)，不放?棄。對優(yōu)?生會需要?多關(guān)心和?鼓勵。調(diào)?節(jié)心態(tài)，?讓其成為?“亮點生?”。六?、加強與?家長聯(lián)系?。出現(xiàn)問?題好及時?通報，共?商對策，?加強在家?體育鍛煉?，使其達(dá)?到共同管?理的目的?，爭取在?緊張、穩(wěn)?定地度過?這一沖刺?期，以最?佳心態(tài)迎?接中考。?初三班?主任個人?工作計劃?參考樣本?（二）?本學(xué)年，?我新?lián)?初三年級?____?班班主任?工作兼數(shù)?學(xué)教師，?對于即將?開始的新?學(xué)年班主?任工作，?現(xiàn)初步擬?定如下計?劃：一?、了解、?認(rèn)識、熟?悉全班?我班現(xiàn)在?基本情況?：全班總?人數(shù)較少?，班級學(xué)?習(xí)氣氛較?濃，積極?性高，多?數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)成績居?中等偏上?，后進(jìn)生?較少，相?對差距不?大且求知?欲望較為?強烈，同?學(xué)之間團?結(jié)緊密。?針對此情?況，我計?劃用一個?月左右的?時間逐步?了解、認(rèn)?識、熟悉?全班學(xué)生?，其方式?可利用課?外活動交?流、個別?談話、家?庭走訪、?班會、班?委會等。?只有真正?熟悉全班?同學(xué)，掌?握每個學(xué)?生的個性?特點，接?下來的班?主任工作?才能得以?順利開展?和實施。?二、班?集體日常?管理1?、班委選?派：根據(jù)?學(xué)生特點?認(rèn)真選派?有能力、?有號召力?、品學(xué)兼?優(yōu)的人擔(dān)?任相應(yīng)班?委職務(wù)，?充分帶動?全班同學(xué)?向良性方?向發(fā)展。?2、考?勤管理：?因事因病?應(yīng)先請假?，請假時?間在半天?以內(nèi)，由?當(dāng)時任課?教師批準(zhǔn)?;請假時?間在半天?以上、一?周以內(nèi)由?班主任批?準(zhǔn);請假?一周以上?需報班主?任并由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)批?準(zhǔn)。事后?補假條一?律視為曠?課，曠課?一天扣操?行分__?__分，?請假兩天?扣操行分?____?分，遲到?三次視為?曠課一節(jié)?，早退一?次視為曠?課一節(jié)。?全班每天?考勤情況?由班長作?詳細(xì)記錄?，學(xué)期未?交班主任?統(tǒng)計。?3、利用?活動課時?間組織全?班或班與?班之間文?體活動，?使學(xué)生做?到勞逸結(jié)?合，促進(jìn)?身心健康?發(fā)展，同?時，以此?增進(jìn)班集?體凝聚力?，使全班?學(xué)生在德?、智、體?、美、勞?等方面全?面發(fā)展。?4、積?極開展轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?工作，分?析后進(jìn)生?成因，鼓?勵幫助后?進(jìn)生，使?其不甘落?后，奮起?直追，進(jìn)?而在全班?形成良好?的競爭機?制，使全?班學(xué)生共?同進(jìn)步。?5、教?室內(nèi)應(yīng)保?持安靜，?值日生一?要保持教?室的干凈?，二要保?證安全（?包括防火?、防盜和?用電安全?）。6?、其它方?面要求學(xué)?生以《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》為標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要?求自己，?力爭做一?名合格中?學(xué)生。?三、思想?教育初?三年級的?學(xué)生面臨?著人生的?又一次十?字路口，?心理復(fù)雜?，起伏變?化大，情?緒易受周?圍事物的?影響，思?想明顯會?向積極或?消極方向?頃斜發(fā)展?，因此班?主任與學(xué)?生建立和?諧、平等?的師生關(guān)?系，把自?己置于集?體的一員?，努力使?自己成為?與學(xué)生人?格平等、?心靈相通?、情感交?融的朋友?和伙伴，?就勢在必?行。班主?任工作的?一個重要?方面就是?教育引導(dǎo)?學(xué)生正確?審視、分?析社會現(xiàn)?狀，初步?樹立學(xué)生?的正確人?生觀和科?學(xué)世界觀?，準(zhǔn)確把?握自己的?人生航向?。同時，?積極協(xié)調(diào)?并初步建?立社會、?學(xué)校、