小學數(shù)學教師年度工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁小學數(shù)學?教師年度?工作計劃?范文一?、指導思?想以校?本教研為?基礎，以?網(wǎng)絡教研?為形式，?以減負增?效為突破?口，以推?進課改為?重點，以?促進學生?全面發(fā)展?和教師專?業(yè)成長為?目標，進?一步全面?深化教學?改革，全?面推進素?質(zhì)教育，?全面提升?學科品位?，全面提?高學科質(zhì)?量。二?、工作要?點1、?認真抓好?教學視導?。對全市?小學的教?學教研工?作進行全?面和認真?的視導，?通過聽課?、評課、?講座、問?卷、教學?常規(guī)檢查?、組織教?師和學生?座談等形?式，總結(jié)?教學經(jīng)驗?，發(fā)現(xiàn)和?解決教學?問題，推?動教學研?究，提高?教學質(zhì)量?。2、?認真抓好?新教材培?訓。在本?學年中，?將由一、?二年級使?用修訂后?的新教材?。要對兩?個年級的?新教材進?行全員培?訓，幫助?教師弄清?重點，解?決難點，?排除疑點?。3、?抓好質(zhì)量?監(jiān)測后的?質(zhì)量分析?。要召開?六年級質(zhì)?量分析會?，對上學?年六年級?質(zhì)量監(jiān)測?情況進行?認真、全?面的分析?，在分析?中總結(jié)經(jīng)?驗，在分?析發(fā)現(xiàn)問?題，在分?析中找到?解決問題?的辦法。?4、加?強農(nóng)村課?改指導。?本著求真?務實的態(tài)?度，研究?在鄉(xiāng)村教?師、教學?設施條件?較差的情?況下，如?何有效地?促進課程?教學改革?，推進鄉(xiāng)?村課程改?革順利實?施。5?、開展網(wǎng)?研骨干培?訓。在培?訓對象上?，要加強?對各校網(wǎng)?研骨干的?培訓;在?培訓內(nèi)容?上，要結(jié)?合教學改?革的需要?組織培訓?;在培訓?的方式上?，要多采?用參與式?、互動式?等方式。?要切實通?過培訓，?提高網(wǎng)研?興趣和能?力。三?、活動安?排__?__月?1.質(zhì)量?監(jiān)測分析?會2.?一、二年?級新教材?培訓會?3.市直?小學優(yōu)質(zhì)?課競賽?____?月4.?教學常規(guī)?視導5?.&“教?科研活動?月”活動?___?_月5?.全國優(yōu)?質(zhì)課競賽?觀摩_?___期?中教學質(zhì)?量監(jiān)測?____?月7.?教學常規(guī)?視導8?.微型課?題專題研?討元月?___?_期末總?復習與命?題考試?____?年度工作?小結(jié)期?中考試安?排一、?考試時間?：___?_月上旬?。二、?考試范圍?：一年?級：第1?-58頁?二年級?：第1-?67頁?三年級：?第1-5?8頁四?年級：第?1-63?頁五年?級：第1?-64頁?六年級?：第1-?66頁?(說明：?期中考試?無論全市?是否統(tǒng)一?命題，但?要統(tǒng)一考?試時間和?考試進度?，命題形?式要與期?末試卷的?題型和分?值一樣，?嚴格做到?期中、期?末的考試?要求完全?一致。)?小學數(shù)?學教師年?度工作計?劃范文（?二）一?、情況分?析(一?)班級情?況分析：?在經(jīng)過?了兩年的?數(shù)學學習?后，學生?在數(shù)學基?本知識、?技能方面?基本上已?經(jīng)達到一?定的水準?，對學習?數(shù)學有著?一定的興?趣，樂于?參加學習?活動中去?。特別是?一些動手?操作、需?要合作完?成的學習?內(nèi)容都比?較感興趣?。但是一?部分學困?生在遇到?思考深度?較難的問?題時，有?畏縮情緒?。只有課?堂和數(shù)學?學習的活?動中，才?能充分的?體現(xiàn)一個?孩子學習?的真實狀?況。因此?對這些學?生，我應?該關注的?更多的是?使已經(jīng)基?本形成的?興趣再接?再厲的保?持，并逐?步引導的?思維的樂?趣、成功?體驗所獲?得的樂趣?中。再加?之有一些?厚愛生的?基礎比較?差，計算?能力、思?維能力還?需要進一?步提高，?一些數(shù)學?學習中的?良好習慣?還有待于?加強，對?于這些學?生要在本?學期的教?育教學中?培養(yǎng)孩子?的良好學?習習慣，?增強孩子?的自信心?，探尋良?好的學習?方法，采?用各種激?勵機制，?讓孩子迎?頭趕上。?(二)?教材分析?本學期?教材內(nèi)容?包括下面?一些內(nèi)容?：萬以內(nèi)?的加法和?減法筆算?，有余數(shù)?的除法，?多位數(shù)乘?一位數(shù)，?分數(shù)的初?步認識，?四邊形，?千米和噸?的認識，?時、分、?秒，可能?性，數(shù)學?廣角和數(shù)?學實踐活?動等。?二、本學?期教學的?指導思想?1、改?進筆算教?學的編排?，體現(xiàn)計?算教學改?革的理念?，重視培?養(yǎng)學生的?數(shù)感。?2、量與?計量的教?學聯(lián)系生?活實際，?重視學生?的感受和?體驗3?、空間與?圖形的教?學，強調(diào)?實際操作?與自主探?索，加強?估測意識?和能力的?培養(yǎng)。?4、提供?豐富的現(xiàn)?實學習素?材，體現(xiàn)?知識的形?成過程。?5、逐?步發(fā)展學?生綜合運?用知識的?能力，注?重情感、?態(tài)度、價?值觀的培?養(yǎng)。三?、本學期?教學的主?要目的要?求(一?)、知識?和技能方?面1、?會筆算。?會筆算三?位數(shù)的加?、減法，?會進行相?應的估算?和驗算。?2、會?口算一位?數(shù)乘整十?、整百數(shù)?;會筆算?一位數(shù)乘?二、三位?數(shù)，并會?進行估算?;能熟練?地計算除?數(shù)和商是?一位數(shù)的?有余數(shù)的?除法。?3、初步?認識簡單?的分數(shù)(?分母小于?10)，?會讀、寫?分數(shù)并知?道各部分?的名稱，?初步認識?分數(shù)的大?小，會計?算簡單的?同分母分?數(shù)的加減?法。4?、初步認?識平行四?邊形，掌?握長方形?和正方形?的特征，?會在方格?紙上畫長?方形、正?方形和平?行四邊形?;知道周?長的含義?，會計算?長方形、?正方形的?周長;能?估計一些?物體的長?度，并會?進行測量?。5、?認識長度?單位千米?，初步建?立___?_千米的?長度觀念?，知道_?___千?米=__?__米;?認識質(zhì)量?單位噸，?初步建立?____?噸的質(zhì)量?觀念，知?道___?_噸=_?___千?克;認識?時間單位?秒，初步?建立分、?秒的時間?觀念，知?道___?_分=6?0秒，會?進行一些?有關時間?的簡單計?算。6?、初步體?驗有些事?件的發(fā)生?是確定的?，有些則?是不確定?的;能夠?列出簡單?實驗所有?可能發(fā)生?的結(jié)果，?知道事件?發(fā)生的可?能性是有?大小的，?能對一些?簡單事件?發(fā)生的可?能性做出?描述。7?、能找出?事物簡單?的排列數(shù)?和組合數(shù)?，形成發(fā)?現(xiàn)生活中?的數(shù)學的?意識和全?面地思考?問題的意?識，初步?形成觀察?、分析及?推理的能?力。(?二)、數(shù)?學思考方?面1、?能運用生?活經(jīng)驗，?對有關數(shù)?學信息作?出解釋，?并初步學?會用具體?的數(shù)據(jù)描?繪現(xiàn)實世?界中的簡?單現(xiàn)象。?2、能?對簡單物?體和圖形?的形狀、?大小、位?置關系、?運動的探?索過程中?，發(fā)展空?間觀念。?3、在?教師的幫?助下，初?步學會選?擇有用的?信息進行?簡單的歸?納和類比?。(三?)、解決?問題方面?1、經(jīng)?歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并?提出問題?、解決問?題的過程?，體驗數(shù)?學與日常?生活的密?切聯(lián)系，?感受數(shù)學?在日常生?活中的作?用。2?、了解同?一問題可?以有不同?的解決辦?法。3?、有與同?學合作解?決問題的?經(jīng)驗。?4、初步?學會表達?解決問題?的大致過?程和結(jié)果?。(四?)、情感?與態(tài)度方?面1、?在他人的?鼓勵和幫?助下，對?身邊與數(shù)?學有關的?某些事物?有好奇心?，能積極?參與生動?、直觀的?教學活動?。2、?在他人的?鼓勵和幫?助下，能?克服在數(shù)?學活動中?遇到的某?些困難，?獲得成功?的體驗，?有學好數(shù)?學的信心?。3、?經(jīng)歷觀察?、操作、?歸納等學?習數(shù)學的?過程，感?受數(shù)學思?考過程的?合理性。?4、在?他人的指?導下，能?夠發(fā)現(xiàn)數(shù)?學活動中?的錯誤，?并及時改?正。5?、體會學?習數(shù)學的?樂趣，提?高學習數(shù)?學的興趣?，建立學?好數(shù)學的?信心。?6、養(yǎng)成?認真作業(yè)?、書寫整?潔的良好?習慣。?四、教學?的重點、?難點教?學重點：?萬以內(nèi)數(shù)?的.加法?和減法、?四邊形?教學難點?：時分秒?的認識、?四邊形?五、本學?期提高教?學質(zhì)量的?具體措施?1、從?學生的年?齡特點出?發(fā)，多采?取游戲式?的教學，?引導學生?樂于參與?數(shù)學學習?活動。?2、在課?堂教學中?，注意多?一些有利?于孩子理?解的問題?，而不是?一味的管?。應該考?慮學生實?際的思維?水平，多?照顧中等?生以及思?維偏慢的?學生。?3、布置?一些比較?有趣的作?業(yè)，比如?動手的作?業(yè)，少一?些呆板的?練習。?4、加強?家庭教育?與學校教?育的聯(lián)系?，適當教?給家長一?些正確的?指導孩子?學習的方?法。六?、課時安?排：一?、測量(?7課時)?千米的?認識4課?時左右?噸的認識?3課時3?課時左右?二、萬?以內(nèi)的加?法和減法?(二)(?9課時)?加法3?課時左右?減法3?課時左右?加法和?減法的驗?算2課時?左右整?理和復習?1課時?三、四邊?形(6課?時)四?、有