蘇教版語文八年級上《明天不封陽臺》教學課件

明天不封陽臺

杜衛(wèi)東下面字詞你會讀嗎？沐浴倏然蜷縮溫馨恬淡翹望馴美孵化焚毀喧囂吶喊悖論龜裂螞蚱霓虹燈自給自足查一查沐浴mù霓虹燈ní

倏然shū

蜷縮quán

恬淡tián

翹望qiáo

馴美xún

孵化fū

焚毀fén吶喊nà

喧囂

xuān

xiāo

悖論bèi

自給自足jǐ龜裂jūn

螞蚱

màzha

溫馨

xīn讀一讀關于封不封陽臺，文中“我”的情感與態(tài)度經歷了一番變化，你能整理出作者的情感變化的過程嗎？思一思

明天要封陽臺，明天還封陽臺嗎？明天先不封陽臺，因為??????因為??????因為??????想一想封陽臺“可以阻隔住城市的喧囂，開辟出一塊活動的天地”。對封陽臺的決定產生懷疑，是因為一只受傷而又在負擔的鴿子的到來。出于對鴿子的同情、憂慮，希望給鴿子有一個“安身立命的場所”“明天先不封陽臺”，是“為了可愛的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個新結識的‘朋友’，也為了它帶給我的一片恬淡和諧的思緒”?？傊?，為了與自然和諧相處。

因為想要寧靜，遠離喧鬧因為對鴿子的喜愛與擔憂因為為了兒子的愛心和“我”的心緒。推一推總結封不封

愛護這一只鴿子，可以不封陽臺，用布條幫鴿子做窩，找來水和玉米粒，用作鴿子的晚餐；但是，怎樣“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”呢？

一群斑馬快樂地生活著碧海藍天綠樹美麗的南極可愛的企鵝這樣下去動物何以生存格式：我希望:_______,不再_________________練一練：例：飯店里，不再擺上猴腦的宴席；青藏高原上，不再把黑洞洞的槍口對準藏羚羊;

蘆葦叢中，不再響起丹頂鶴凄厲的慘叫……

1、能理清文本的線索和表述的主要意思。

2、結合文章內容，能提出自己對現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的理解與設想。自我反思精讀文本，揣摩詞句。1、……10歲的兒子彎下腰，稚嫩的臉頰立即燦若朝霞……2、兒子驚喜地望著鴿子，但語氣中卻充滿了憂慮……3、我蹲下身子，果然見一只鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望著我們。4、鴿子見我們沒有傷害它意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛……精讀文本，結合課文內容，總體把握課文結構，思考：想一想1、課文第⑻段引用馮至詠鴿的詩句，表達了作者什么樣的情感?它在課文中起什么作用？2、請各用一句話概括9-12自然段的意思。1、課文第⑻段引用馮至詠鴿的詩句，表達了作者什么樣的情感?它在課文中起什么作用？2、請各用一句話概括每段文字的意思。答：表達了作者希望能與大自然和諧共處的思想，在課文中起承上啟下的作用。第⑼段：第⑽段：第⑾段：第⑿段：人是自然界的一部分。人只能與自然和諧相處。希望孩子有一塊成長的自由天地。大自然已向人類發(fā)出了無數(shù)次吶喊、哭訴。實話實說城市中如何解決人與自然的關系房子裝修要不要封陽臺一、保護生態(tài)環(huán)境。如不亂砍亂伐，不排放廢氣，不使用可能危及其他物種的農藥等；二、保護野生動物。如設立保護區(qū)，禁止捕撈獵殺，對于瀕臨滅絕的物種實行人工護養(yǎng)繁殖等；三、加強宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識、地球意識。有時候我覺得自己像一只小小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我棲上了枝頭卻成為獵人的目標我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠每次到了夜深人靜的時候我總是睡不著我懷疑是不